株洲市醴陵市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

株洲市醴陵市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用。（30分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）yōuránzìsīfēngqùmàomì()()()()mǔzhǐàimùyǎnɡzūnchǔyōufánɡài()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）薄弱（bóbáo）琴弦（xuánxián）爱憎（zēnɡzènɡ）窈窕（yáotiǎo）祸患（huànhuànɡ）揿电铃（qīnqìn）轧伤（yàzhá）憎恨（zēnɡzènɡ）3.辨字组词。（6分）姆（）秽（）纽（）拇（）岁（）扭（）渺（）秽（）秽（）缈（）移（）移（）4.选择合适的词语填入句子中。（4分）姿态神态(1)走进瓷谷艺术中心，展厅里各种釉下五彩瓷瓶（）万千，令人目不暇接。(2)哥哥下围棋时，（）专注，仿佛周围的一切都不存在了。无论……都……即使……也……(3)（）是再小的陶瓷碎片，（）可能成为艺术家创作的灵感来源。(4)（）学习任务多么繁重，我们（）要坚持每天阅读半小时。5.按要求完成句子练习。（8分）(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语写出这句话的意思）_________________________________________________________________(2)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________(3)我体会到。我体会到了他朴实语言中蕴含的深刻哲理。（把两句话合并成一句话）_________________________________________________________________(4)仿写句子：这里的瓷器真美啊，美得__________________________________。二、积累与展示。（15分）1.根据课文内容填空。（10分）(1)梁国杨氏子九岁，________。孔君平________，父不在，乃呼儿出。(2)《手指》一文告诉我们：_____________________________________________。(3)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“________，________。”又誉其矛曰：“________，________。”(4)看到同学因为一点小事就骄傲自满，你可以用《古今贤文》中的“________，________”来劝诫他。2.语文与生活。（5分）醴陵被誉为“中国陶瓷历史文化名城”。请你结合本单元所学关于“风趣与幽默”或“事物各有其价值”的体会，为家乡的釉下五彩瓷设计一句简洁、有趣的宣传语，并说说你的设计理由。宣传语：_________________________________________________________设计理由：_______________________________________________________三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读（10分）《杨氏之子》节选孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释文中加点字的意思。（2分）示：________闻：________2.文中的“君家果”指的是________，“夫子家禽”指的是________。（2分）3.“应声答曰”表现了杨氏子________的特点。（2分）4.你认为杨氏子的回答妙在哪里？请结合文本简要分析。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）瓷泥的旅程（节选）在醴陵，有一种神奇的泥土，人们叫它“高岭土”。它静静地躺在山间，毫不起眼。直到有一天，它被匠人的双手发掘，运往作坊。接下来是漫长的锤炼。和水、揉捏、摔打……它被塑造成各种各样的形状：也许是亭亭玉立的瓶，也许是端庄典雅的碗。这个过程痛苦却必要，去除了杂质，只留下最坚韧的泥骨。然后，它走进窑炉，经历烈火的洗礼。炉膛内的温度高达一千三百多摄氏度，这是一场脱胎换骨的考验。曾经柔软的身躯，在火焰中变得坚硬，发出隐隐的光泽。但这还不够。画师用毛笔蘸着五彩的矿物颜料，在它洁白的素坯上描绘。青山绿水、花鸟虫鱼、历史故事……图案在笔尖流淌。最后，再覆上一层透明的釉水，送入窑炉进行第二次煅烧。当窑门再次开启时，一件温润如玉、晶莹剔透的釉下五彩瓷器便诞生了。从一块沉默的泥土，到一件传世的艺术品，它的旅程，是一场极致的修行。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）脱胎换骨：_______________________________________________________2.短文是按照________顺序，写了瓷泥从普通泥土变成艺术品的历程。请用简洁的语言概括主要步骤：发掘泥土→（）→（）→描绘彩绘→煅烧成品。（4分）3.画线句子“这个过程痛苦却必要”中，“痛苦”指的是什么？“必要”又是指什么？（4分）“痛苦”：_________________________________________________________“必要”：_________________________________________________________4.结合短文最后一句话和本单元学习的感悟，谈谈你对“从一块沉默的泥土，到一件传世的艺术品，它的旅程，是一场极致的修行”这句话的理解。（5分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地。（30分）题目二选一：1.我们每天都在使用双手，用手学习、劳动、创造……请以“______的手”为题（如“爸爸的手”、“魔法师的手”、“梦想的手”等），写一篇作文。要求：补充完整题目，通过具体事例写出这双手的特点以及带给你的感受或思考，内容具体，感情真实。2.幽默是智慧的火花，它能化解尴尬，带来欢乐。生活中，你身边一定有幽默的人，或者你经历过有趣的事。请以“笑声”为主题，自拟题目，写一篇记叙文，注意把事情的经过写清楚，突出其中的趣味。醴陵市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与运用。（30分）1.悠然自私风趣茂密拇指爱慕养尊处优妨碍2.bóxiánzēnɡtiǎohuànqìnyàzēnɡ3.示例：保姆污秽纽扣拇指岁月扭动渺小污秽缥缈移动（答案不唯一，正确即可）4.(1)姿态(2)神态(3)即使……也……(4)无论……都……5.(1)孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就把孩子叫了出来。(2)舞蹈演员的手指常作兰花状。(3)我体会到了他朴实语言中蕴含的深刻哲理。(4)示例：像雨后初晴的天空，像匠人心中永不褪色的梦。（合理即可）二、积累与展示。（15分）1.(1)甚聪惠诣其父(2)示例：五根手指各有不同的姿态和用途，但它们团结一致，就能发挥更大的作用。（意思对即可）(3)吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也(4)满招损，谦受益2.示例：宣传语：五彩入泥，千年一笑。（或：泥与火的幽默，醴陵瓷的告白。）设计理由：结合了“风趣”和“事物价值”。将瓷器烧制过程（泥与火）人格化，说成是“幽默”或“告白”，既点明釉下五彩瓷工艺特点，又赋予其生动有趣的个性，吸引人了解。（理由能结合单元主题与瓷器特点即可）三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读（10分）1.示：给……看闻：听说2.杨梅孔雀3.反应敏捷（思维敏捷、机智）4.妙在：①以其人之道还治其人之身。孔君平由杨氏姓氏联想到杨梅，杨氏子则由孔姓联想到孔雀，类比巧妙。②语气婉转有礼。“未闻”二字，否定了孔雀是孔家禽的说法，从而间接否定了杨梅是杨氏“家果”的说法，既反驳了对方，又不失委婉礼貌。（意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.比喻瓷器在窑火中发生根本性的改变，从泥土变成了坚硬的瓷器。2.时间（或事情发展）锤炼塑形窑炉初烧（高温煅烧）3.“痛苦”：指瓷泥要经历被反复揉捏摔打、高温灼烧等磨砺过程。“必要”：指只有经过这些磨砺，才能去除杂质，变得坚韧、坚硬，为成为艺术品