思茅市思茅市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

思茅市思茅市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)试卷总分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）-思茅的春天，山林间云雾liáorào（），茶树吐露新芽，采茶姑娘的歌声在qīngchè（）的小溪边回荡。-傣家竹楼旁，凤凰花如火般zhànfàng（），老人坐在树下，讲述着bōlán壮阔的历史故事。2.辨字组词。（6分）浆（）载（）暮（）桨（）裁（）慕（）3.选择恰当的关联词填空。（4分）不仅……而且……虽然……但是……因为……所以……与其……不如……-（）普洱茶是思茅的特色，（）它已成为连接中外文化的纽带。-我们（）抱怨山路难行，（）好好欣赏沿途的原始森林风光。4.根据本单元课文内容及思茅风物填空。（7分）-《威尼斯的小艇》通过描写小艇的形态、船夫的技术和乘客的活动，展现了水城的风情。请模仿这种写法，用一两句话描写思茅的“茶马古道驿站”：__________________________-本单元我们领略了异国风情，也感受到了中国地域文化的魅力。请写出一种思茅的少数民族传统节日（如泼水节、火把节等），并简要说明其特点：__________________________5.句子加工厂。（10分）-改为反问句：这片古茶园见证了边疆地区的发展变迁。-修改病句（在原句上修改）：走进普洱国家公园，我看到了许多鸟儿和昆虫的叫声。-缩句：在澜沧江畔的村村寨寨里，流传着许多关于民族团结的动人传说。-仿写句子（运用动态描写）：例：车船过后，一切又恢复了平静。仿写：茶山上的云雾散去后，__________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《牧场之国》片段，回答问题。“这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。”1.这段文字主要描写了荷兰的什么特点？（3分）2.“镶嵌”一词用得好在哪里？请结合课文语境分析。（4分）3.请你借鉴这段文字中“描写景物时融入感受”的写法，写一写思茅的“万亩茶园”（不少于40字）。（8分）（二）课外阅读（15分）茶香古道在思茅的群山之中，隐藏着一段青石板铺就的古道。岁月在石板上留下了深深浅浅的马蹄印，仿佛在无声地诉说着往昔的繁华。这里是茶马古道的一段。千百年来，一队队马帮驮着压紧的普洱茶饼，从思茅出发，翻山越岭，走向西藏，走向世界。马铃声声，打破了深山的寂静；篝火点点，温暖了赶马人的寒夜。他们不仅运载着茶叶，也传递着不同民族间的友谊与文化。如今，古道安静了许多，但茶香依旧。每年春天，各族儿女依然会来到这里，祭拜古道，缅怀先辈的艰辛与勇气。那缕缕茶香，仿佛穿越了时空，连接着过去与现在。1.短文中的“茶马古道”连接了思茅和哪些地方？（2分）2.联系上下文，理解“马铃声声，打破了深山的寂静；篝火点点，温暖了赶马人的寒夜”这句话，它表达了怎样的情感和景象？（4分）3.为什么说马帮“不仅运载着茶叶，也传递着不同民族间的友谊与文化”？（4分）4.短文结尾说“茶香依旧”“连接着过去与现在”，结合思茅的今天，谈谈你对这句话的理解。（5分）三、口语交际（5分）本周五，班级将举行“家乡风物推介会”。请你选择一种思茅的特产（如普洱茶、咖啡、石斛等）或一处风景（如梅子湖、茶马古城等），准备一段简短的推介词（不少于3句话），向同学们介绍它。四、习作（30分）题目：______里的故事要求：1.将题目补充完整，可以填“古茶树”“老街”“外婆的腌菜罐”“学校的榕树”等；2.围绕这个事物，写一个与之相关的故事，可以是你亲身经历的，也可以是听说的；3.内容具体，感情真实，注意运用本学期学过的描写方法；4.不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.缭绕，清澈，绽放，波澜2.示例：豆浆/船桨；记载/裁剪；暮色/仰慕3.因为……所以……；与其……不如……4.示例：（1）古老的驿站静卧在山坳里，青石台阶被磨得发亮，仿佛还能听到当年马帮清脆的铃响和商旅喧闹的交谈。（2）泼水节。它是傣族的新年，人们用清水互相泼洒，祝福洗去污秽，迎来吉祥，充满了欢声笑语。5.-这片古茶园难道没有见证边疆地区的发展变迁吗？-走进普洱国家公园，我听到了许多鸟儿和昆虫的叫声。（或：……看到了许多鸟儿，听到了昆虫的叫声。）-村寨里流传着传说。-示例：茶山上的云雾散去后，一层层翠绿的茶梯便清晰地显露出来，采茶人的身影在梯田间缓缓移动。二、阅读理解（一）课内阅读1.描写了荷兰作为牧场之国，草原辽阔，骏马自由奔放的特点。2.“镶嵌”一词形象生动地写出了运河如同碧绿丝带般装饰在低地中，使景物富有美感，体现了荷兰水网密布、景色如画的特点。3.略（能模仿写法，描写茶园景色并融入自己的感受即可）。（二）课外阅读1.西藏、世界（或“更远的地方”）。2.这句话通过声音（马铃）和光（篝火）的描写，以动衬静，描绘了古道昔日马帮行进的热闹与生机，也表现了赶马人旅途的艰辛与同伴间的温暖。3.因为马帮在长途跋涉中，促进了思茅与沿途各地的物资交换，也使得不同民族的人们有了交流的机会，增进了彼此的了解与情谊。4.示例：这句话意味着茶马古道承载的历史和精神在今天得到了延续。如今，思茅的普洱茶产业蓬勃发展，交通也更加便利，但人们依然铭记着古道代表的开拓、坚韧和开放交流的精神，这