铜仁地区玉屏侗族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

铜仁地区玉屏侗族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共35分）1.看拼音写词语（8分）（1）玉屏的夏夜，tiánjìng（）的㵲阳河边，常有侗家孩子吹响xiāodí（）。（2）爷爷在菜园里bōzhǒng（），告诉我做人要chénɡkěn（）。（3）侗族大歌的旋律wǎnrú（）山间的清泉，令人táozuì（）。2.选择题（6分）（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.鼓厉骏马B.矛亭萧笛C.笼罩恭敬D.防碍仿照（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.风雨桥上的雕刻真是别出心裁，展现了侗族工匠的智慧。B.他说话总是一针见血，让人听了很舒服。C.玉屏的茶油香气沁人心脾，远近闻名。3.课文内容填空（12分）（1）《祖父的园子》中，“我”跟着祖父栽花、拔草、种小白菜，看似在劳动，实则是_________，表达了作者对_________的怀念。（2）《草船借箭》选自《_________》，诸葛亮之所以能成功，是因为他_________、_________。（用两个四字词语概括）（3）古诗中的乡情：看到在外务工的乡亲回乡过节，我不禁想起王维的诗句：“_________，_________。”4.按要求写句子（9分）（1）用“既……又……”写一个描写玉屏箫笛的句子：_______________________________________________________（2）把“侗族大歌传承了古老的民族文化”改为反问句：_______________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）：玉屏的油茶不仅味道鲜美，因此营养丰富。二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）《景阳冈》（节选）武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒靠在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来……（1）文中“踉踉跄跄”写出了武松_________的状态，这与后文_________形成对比。（4分）（2）作者写“一阵狂风”的作用是_________。（3分）（3）结合全文，说说武松给你留下了怎样的印象。（4分）（二）课外阅读（20分）㵲阳河上的风雨桥在玉屏，最让人难忘的是㵲阳河上的风雨桥。这座桥全由杉木搭建，不用一钉一铆，桥廊两旁有长凳，供人歇脚。夏天，老人们在这里唱侗歌；冬天，火塘生起，人们围坐讲故事。桥顶的檐角翘起，像大雁展翅，遮风挡雨百年不变。风雨桥不仅是通道，更是侗族人的“心灵家园”。谁家有喜事，桥廊上挂起红布；谁家孩子考上大学，乡亲们在桥头放鞭炮。它像一个慈祥的长者，见证着村村寨寨的悲欢离合。去年洪水冲垮了一段桥廊，全寨人出钱出力，三个月后，风雨桥又以原貌立在河上。一位老石匠说：“桥是我们的根，根断了，魂就散了。”（1）短文从_________、_________、_________三个方面介绍了风雨桥。（6分）（2）为什么说风雨桥是侗族人的“心灵家园”？（4分）（3）画线句子中的“根”和“魂”分别指什么？结合玉屏实际，谈谈你对这句话的理解。（6分）（4）请为玉屏的风雨桥写一句宣传语，吸引游客前来参观。（4分）三、习作表达（共30分）题目：《家乡的________》提示：横线上可以填写一种风俗（如“赶坳”“三月三”）、一种美食（如“油茶”“糍粑”）、一处风景（如“钟鼓楼”“㵲阳河”）或一件物品（如“箫笛”“侗锦”）。要求：写清楚特点，融入真实情感，适当运用学过的人物描写或景物描写方法。不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）恬静箫笛（2）播种诚恳（3）宛如陶醉2.（1）C（2）B3.（1）在玩耍童年和祖父（2）《三国演义》神机妙算知人善用（答案不唯一）（3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲4.（1）示例：玉屏的箫笛既是乐器，又是精美的工艺品。（2）侗族大歌难道没有传承古老的民族文化吗？（3）将“因此”改为“而且”。二、阅读理解（一）（1）醉酒后行走不稳打虎时的勇猛（2）渲染紧张气氛，为老虎出场做铺垫（3）示例：武松勇敢机智，胆大心细，但也有逞强好胜的一面。（二）（1）建筑结构功能作用文化意义（意思对即可）（2）因为风雨桥是侗族人聚会、庆祝、互助的场所，承载着他们的情感与传统。（3）“根”指风雨桥是侗族文化的物质