荆门市钟祥市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

荆门市钟祥市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）我们的家乡钟祥，是一座yōujiǔ（）的历史名城。这里有世界文化遗产——明显陵，它的建筑hóngwěi（）庄严；有美丽的莫愁湖，湖水chéngbì（），岸边杨柳依依。生活在这里的人们，勤劳智慧，共同chuàngzào（）着美好的生活。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.驰骋（chěng）踉跄（liàng）揩油（kāi）B.哗笑（huá）黏着（zháo）爱憎（zèng）C.监生（jiān）严监生（jiàn）监考（jiān）D.薄弱（bó）吓唬（xià）露馅（lòu）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.钟祥的蟠龙菜造型别致，吃起来肥而不腻，真是“名不虚传”。B.他平时不说话，一开口就能“手疾眼快”地指出问题的关键。C.莫愁女的故事在钟祥“家喻户晓”，寄托了人们对美好生活的向往。D.看着爷爷“悠然自得”地在阳台上侍弄花草，我感到很幸福。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次单元学习，使我更加深刻地感受到了人物描写的魅力。B.我们钟祥市被评为“长寿之乡”的原因是全市人民共同努力的结果。C.能否坚持阅读，是提高一个人语文素养的重要途径之一。D.《他像一棵挺脱的树》通过细致的外貌描写，刻画了祥子健壮、充满生命力的形象。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）船夫的驾驶技术特别好。船夫在拥挤的河道上总能操纵自如。（用关联词合并成一句话，意思不变）（2）四周全是碧绿的草地和色彩斑斓的野花。（缩句）（3）仿照例句，运用动作描写表现人物的内心。例：焦急——爸爸在产房外不停地踱步，一会儿看看手表，一会儿又向紧闭的门内张望。高兴——______________________________________________________（4）运用对比的手法，写一写你对家乡钟祥今昔变化的感受。______________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们的__________，为我们展示了威尼斯这座水上城市的独特风情。（2）《牧场之国》一文中，“____________________，____________________”这句话反复出现，表达了作者对荷兰宁静、安详的牧场风光的由衷赞美。（3）《自相矛盾》这则寓言告诉我们：____________________。（4）本单元我们领略了世界各地风光，也欣赏了经典的智慧。请写出两句你积累的描写自然风光的诗句：____________________，____________________。5.语文实践。（6分）钟祥市正在创建“省级文明城市”，作为小主人，请你参与。（1）【写倡议】请你为“文明出行”活动写一则简短的倡议语。（至少使用一种修辞手法）______________________________________________________（2）【劝陋习】在明显陵景区，你看到一位叔叔正要往石碑上刻字留念，你会怎么劝阻他？请把你想说的话写下来。______________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.选文主要从__________、__________和行动轻快灵活三个方面介绍了小艇的特点。文中画“____”的句子使用了__________的修辞手法，这样写的好处是__________________________________________________。（4分）2.文中描写船夫驾驶技术好，主要抓住了哪几种情况来写？请简要概括。（3分）______________________________________________________3.“两边的建筑飞一般地倒退”说明了____________________；“我们的眼睛忙极了”从侧面烘托了____________________。（4分）4.如果请你向来钟祥明显陵游玩的客人介绍一种家乡的特色交通工具（如三轮车、渡船等），你会如何描述它的特点？（3分）______________________________________________________（二）课外阅读（16分）故乡的桥（节选）我的故乡钟祥，是汉江边的一座小城。城里有不少桥，最让我难忘的，是那座古老的石拱桥——文风桥。文风桥没有赵州桥的宏伟，也没有卢沟桥上石狮的精美。它朴素得像一位历经沧桑的老人，静静地横卧在护城河上。桥身由青石砌成，经年累月，石缝里长出了青苔和几株倔强的野草。桥面已经被行人的脚步磨得光滑如镜，中间微微凹陷，记录着岁月的痕迹。小时候，我常常在桥上来回奔跑。春天，趴在桥栏上看柳絮飘飘洒洒地落入水中；夏天，在桥洞下乘凉，听老人们讲莫愁女的故事；秋天，看落叶打着旋儿从桥面掠过；冬天，桥栏上结了一层薄薄的冰霜，在阳光下闪闪发光。这座桥，是我童年记忆里最温暖的背景。桥的东头，连着一条热闹的老街，叫“兰台路”。清晨，卖早点的吆喝声、自行车的铃声、人们的谈笑声，汇成一支充满生活气息的交响曲，从桥头传来。桥的西头，是一片安静的居民区。每天黄昏，总能看到放学归来的孩子，蹦跳着从桥上跑过，他们的笑声洒了一路。如今，故乡建起了许多更宽阔、更现代的大桥。但在我心中，文风桥是独一无二的。它不仅仅是一座通行的工具，更是连接故乡过去与现在、连接游子与家园的一座心桥。每次回到钟祥，我总要到桥上走一走，踏一踏那光滑的青石板，仿佛就又回到了无忧无虑的童年。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）经年累月：______________________________________________________2.短文主要从哪几个方面来写文风桥？（3分）______________________________________________________3.读文中画线的句子，回答下列问题。（5分）（1）这句话运用了__________的修辞手法，把__________比作__________。（2）从“倔强”一词，你体会到了什么？______________________________________________________（3）请你也用这种修辞手法写一句话，描写钟祥的一处景物。______________________________________________________4.为什么在作者心中，文风桥是“独一无二”的？（3分）______________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）______________________________________________________三、习作天地（30分）题目：我______的一个人提示与要求：本单元我们学习了描写人物的基本方法，如外貌、语言、动作、神态、心理等。请选择你身边熟悉的一个人（如亲人、老师、同学、邻居等）进行描写。先把题目补充完整（可填“敬佩”“喜欢”“想念”等），然后通过一两件具体的事例，运用多种描写方法，写出他（她）的特点，表达你的真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。文中不出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用1.悠久，宏伟，澄碧，创造2.（1）A（2）B（3）D3.（1）因为船夫的驾驶技术特别好，所以在拥挤的河道上总能操纵自如。（2）四周是草地和野花。（3）示例：听到这个好消息，他一下子从椅子上蹦了起来，挥舞着双手，脸上绽开了灿烂的笑容，嘴里不停地喊着：“太好了！太好了！”（4）示例：过去，钟祥的老街狭窄而陈旧；如今，街道宽阔整洁，两旁高楼林立，充满了现代气息。4.（1）样子（外形），驾驶技术（高超技术），日常生活（密切关系）（2）这就是真正的荷兰（3）说话做事要前后一致，实事求是，不能互相抵触。（4）示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。5.（1）示例：文明出行，犹如点亮一盏盏温馨的灯，照亮自己，也温暖他人。让我们从遵守交规、礼让行人做起，共同照亮钟祥的文明之路！（2）示例：叔叔您好！明显陵是我们钟祥珍贵的世界文化遗产，这些石碑是几百年前的历史见证，刻字会永久地破坏文物。让我们共同爱护它，把美好的记忆留在心里和照片里，好吗？二、阅读理解（一）课内阅读1.长度形状，船头船艄向上翘起，比喻，生动形象地写出了小艇两头翘起的样子，富有美感。2.①行船速度极快，操纵自如；②在拥挤的河道中能左拐右拐挤过去；③在极窄的地方能平稳穿过并急转弯。3.船行速度非常快，船夫驾驶技术高超（或小艇行动轻快灵活）。4.示例：我会介绍汉江上的渡船。它虽然不大，但非常平稳。船工叔叔撑着长长的竹篙，在碧绿的江水中一点，船便悠悠地驶向对岸。坐在船上，可以吹着江风，看两岸的风景，别有一番风味。（二）课外阅读1.形容经过很长的时间。2.①桥的外形朴素古老；②“我”在桥上的童年回忆（四季的乐趣）；③桥连接的两头（东头热闹的老街和西头安静的居民区）。3.（1）拟人，野草，人（或倔强的人）（2）体会到野草生命力顽强，也给古老的石桥带来了一丝生机与活力。（3）示例：春天，明显陵神道两旁的石像生，静静地矗立在阳光下，仿佛在守护着这片古老的土地。4.因为文风桥承载了作者美好的童年记忆，是故乡生活与情感的见证，连接着过去与现在、游子与家园。（意思对即可）5.表达了作者对