遂宁市船山区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

遂宁市船山区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（28分）1.读拼音，写词语。（8分）chuánshānqūdechūntiān，fújiāngliǎngànyīpiànshēngjībóbó。（船山区）（涪江）（勃勃）tāxǐhuānzàiguānyīnhúbiānsànbù，tīnglǎngsòngshīwén。（观音湖）（诵读）2.用“遂”字组三个不同的词，并选择其中一个造句。（6分）（）（）（）造句：_____________________________________________3.判断下列句子说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）“涪江是我们的母亲河。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）（2）“船山”是因为地形像一条船而得名。（）（3）“宋瓷博物馆”是遂宁重要的历史文化标志，里面的瓷器都来自唐代。（）（4）“灵泉寺”“广德寺”都是遂宁著名的佛教文化景点。（）4.按要求写句子。（6分）（1）将句子写具体：涪江的水很清。（至少扩充两处）_______________________________________________________（2）用关联词合并句子：我们热爱家乡。我们努力学习，将来建设家乡。_______________________________________________________5.下列词语中没有错别字的一项是（）。（4分）A.吩咐糕饼难以置信同心胁力B.懒惰崩塌津津有味太平盛世C.漫游爱慕众星供月诗情画意D.警觉繁殖政通人合生灵涂炭二、积累与展示（22分）1.根据课文内容填空。（10分）（1）童孙未解供耕织，__________________。（2）__________________，春风不度玉门关。（3）《论语》中告诫我们要珍惜时间的是：“__________________，__________________。”（4）看到邻居兄弟和睦互助，我想到了《朱子家训》中的句子：“__________________，__________________。”2.遂宁，古称“遂州”，请写出两句与“思乡”或“田园”有关的古诗词（本册所学），并说说其中一句如何让你联想到遂宁的某个场景。（6分）（1）__________________，__________________。（2）__________________，__________________。联想：________________________________________________________________3.语言实践。（6分）船山区正在创建“全国文明城市”，作为一名小学生，你发现校园门口上下学时交通拥挤，存在安全隐患。请你针对此问题，向学校“红领巾议事会”写两条简洁、可行的建议。________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《桂花雨》节选桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。……可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”1.文段中“浸”字用得好在哪里？（3分）________________________________________________________________2.母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”？（3分）________________________________________________________________3.你的家乡（或遂宁）有什么让你特别怀念的景物或味道吗？请简要写一写。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）涪江晨韵清晨的涪江，像一位刚刚苏醒的少女，蒙着一层淡淡的白纱。雾是她的纱衣，轻柔地在水面上飘动。岸边的垂柳，对着清澈的江水，慢悠悠地梳理着自己长长的头发。几只早起的白鹭，时而静立在浅滩，时而掠过水面，给静静的江面添上几笔灵动的色彩。太阳渐渐升高，雾气散去。江水绿得像一块无瑕的翡翠，能看见水底光滑的卵石。几只小船开始作业，渔人撒网的姿势，划出一道优美的弧线。远处，灵泉寺的钟声隐隐传来，浑厚而悠远，仿佛在诉说着这座千年古城的往事。这就是我眼中的涪江，她不仅滋养着两岸的土地和百姓，也承载着无数船山儿女的记忆与乡愁。她日夜不停地流淌，像一位慈祥的母亲，看着这座城市一天天长大、变新。1.联系上下文，理解词语。（4分）无瑕：________________________________________________________________承载：________________________________________________________________2.短文主要描绘了涪江______和______两个时段的景色。文中把清晨的雾比作______，把太阳升高后的江水比作______。（4分）3.画线句子运用了______和______的修辞手法，请你也用其中一种修辞写一句赞美遂宁的话。（4分）________________________________________________________________4.作者为什么说涪江“像一位慈祥的母亲”？（3分）________________________________________________________________四、习作天地（25分）题目：______的遂宁味（如：舌尖上的、记忆里的、书香中的……）提示：遂宁，有滋有味。这“味”，可以是观音湖荷塘的清香，是街角“冲”的余味悠长，是宋瓷博物馆的历史韵味，是涪江畔流淌的诗意，也可以是校园里朗朗书声带来的奋进之味……请选择一个角度，先把题目补充完整，再通过具体的事或景，写出你心中独特的“遂宁味”。内容真实，感情真挚，不少于350字。参考答案一、基础知识与运用1.船山区，涪江，勃勃，观音湖，诵读2.组词示例：遂宁、遂愿、顺遂造句略（合理即可）3.（1）√（2）√（3）×（4）√4.（1）示例：源自山间的涪江水清澈见底，像一条透明的绿绸带。（2）示例：因为我们热爱家乡，所以我们努力学习，将来建设家乡。5.B二、积累与展示1.（1）也傍桑阴学种瓜（2）羌笛何须怨杨柳（3）逝者如斯夫，不舍昼夜（4）一粥一饭，当思来处不易2.诗词示例：（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（2）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。联想略（结合诗句，描述遂宁如田园、荷塘、乡村等合理场景即可）。3.建议示例：①建议高、低年级错峰放学，并在校门口划定家长等候区。②建议招募家长志愿者或高年级学生，组成“护学岗”，协助维持秩序。三、阅读理解（一）课内阅读1.“浸”字形象地写出了桂花香气的浓郁，仿佛无处不在，将邻居们都包裹其中，化无形的香味为可感的液体，生动传神。2.因为母亲不是单纯地在比较桂花的香味，而是在表达对故乡深深的怀念。故乡院子里的桂花承载着母亲的记忆和情感，所以是无法替代的。3.略（结合自身体验，写出景物或味道并简述原因即可）。（二）课外阅读1.无瑕：没有一点瑕疵，形容江水极其纯净。承载：托着物体，承受它的重量；文中指涪江担负、寄托着人们的记忆与乡愁。2.