怀化市辰溪县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

怀化市辰溪县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）dùjìtuīcíshénjīmiàosuànzìxiāngmáodùn()()()()lòuxiànnàhǎnménkèxīnlǐngshénhuì()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）丞（chéngcéng）相踉（liànglàng）跄迸（bìngbèng）裂毡（zhānzān）笠遂（suísuì）心腰挎（kuākuà）簌（sùshù）地蹿（cuāncuàn）下来3.下列词语书写完全正确的一组是（）。（2分）A.委托遮掩私自半信半凝B.胸膛喘息寻思一饮而尽C.截住饥渴碗蝶半夜三更D.预计武艺水寨谋材害命4.按要求写句子。（8分）（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）（2）武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。（改为“被”字句）（3）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）（4）我们既要学习古人优秀的读书方法，更要结合今天的实际情况。（用加点词造句）既要……更要……5.按课文内容或“日积月累”填空。（10分）（1）《草船借箭》选自我国古典名著《____________》，作者是__________。课文以“__________”为主线，塑造了__________的诸葛亮、__________的周瑜、忠厚守信的鲁肃等人物形象。（2）《景阳冈》节选自《____________》，作者是__________。课文按“__________——__________——__________——__________”的顺序，记叙了武松打虎的故事，表现了他__________的性格特点。（3）《鸟鸣涧》中，以动衬静，描绘出山涧幽静的诗句是：“____________________，____________________。”（4）人总是会犯错误的，关键是要能改正，正如《左传》所说：“____________________？____________________，善莫大焉。”6.口语交际。（3分）班上要召开“读古典名著，品百味人生”读书交流会。请你从本单元学习的课文中，选择一位印象最深的人物（如诸葛亮、武松、孙悟空、林黛玉等），用一两句话说说你喜欢或不喜欢他的理由。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。7.用简洁的语言概括这段话的主要内容。（2分）8.从周瑜与诸葛亮的对话中，可以看出周瑜的哪些特点？诸葛亮又有哪些特点？（4分）周瑜：__________________________________________________________________诸葛亮：________________________________________________________________9.诸葛亮立下军令状时，心里是怎么想的？结合你对课文的理解写一写。（3分）10.联系全文，诸葛亮在“三天造好十万支箭”这个几乎不可能完成的任务面前，他早已想好了对策。他的对策是什么？这体现了他怎样的才能？（6分）（二）课外阅读（15分）辰溪龙船调每年端午，沉水（沅江）两岸的辰溪便沸腾了起来。这沸腾，不为别的，只为那一条条昂首翘尾的龙船，和那响彻云霄的龙船调。辰溪的龙船，与别处不同。船身窄而长，两头高高翘起，活像一条真龙。船上的汉子们，一律身着对襟短褂，头包红巾，古铜色的皮肤在阳光下闪着光。他们的眼神专注而坚定，只等那一声令下。“咚——咚咚！”鼓声骤然响起，浑厚而有力，像沉水的心跳。紧接着，锣声、呐喊声汇成一片。龙船如离弦之箭，破开青碧的江水，向前飞驰。船桨齐刷刷地起落，激起雪白的浪花。岸上的人山人海爆发出震天的喝彩。最动人的，要数那龙船调了。它不是一个人唱的，而是整个船队，乃至岸上所有的人一起吼出来的。“嘿——嚯！嘿——嚯！”“划起哟！用力哟！”“为家乡哟！争光哟！”调子简单，节奏鲜明，每一个字都仿佛用尽了全身的力气。这调子里，有沉水千年的波涛声，有岸边纤夫古老的号子，更有辰溪人那股子不服输、敢拼争的劲儿。听着这调子，你的血会热，心会跟着那鼓点一起跳。老一辈人说，这龙船调里，藏着我们辰溪的魂。是的，那不仅仅是比赛的号子，更是一代代辰溪人团结、拼搏、热爱家乡精神的呐喊。它随着沉水流淌，也流淌在每个辰溪娃的心里。11.联系上下文，解释词语。（2分）响彻云霄：_____________________________________________________________12.短文围绕“辰溪龙船调”，主要写了哪些内容？请简要概括。（4分）13.读文中画“____”的句子，从人物的外貌、神态描写中，你体会到了龙船手们怎样的精神面貌？（3分）14.短文第四自然段中，作者说龙船调“最动人”。为什么说它最动人？请结合文本内容分条简述。（3分）15.文章结尾写道：“这龙船调里，藏着我们辰溪的魂。”结合全文和你的理解，你认为“辰溪的魂”指的是什么？（3分）三、习作（35分）题目：我家乡的______节提示与要求：我们家乡怀化辰溪，有着许多独具特色的传统节日或习俗，如端午赛龙舟、过年打糍粑、苗族“四月八”等等。请选择你最熟悉、最喜欢的一个节日，把题目补充完整，写一篇作文。可以写节日里人们的具体活动、热闹的场面，也可以写发生在节日里让你印象深刻的故事，要写出家乡的特色和节日的气氛，表达真情实感。内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.妒忌推辞神机妙算自相矛盾露馅呐喊门客心领神会（每词1分）2.chéngliàngbèngzhānsuìkuàsùcuān（每字0.5分）3.B（2分）4.（每题2分）（1）十万支箭，三天造不成。（2）那只大虫被武松一直按下黄泥坑里去。（3）周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！（4）造句略。（关联词使用正确，句子通顺即可）5.（每空1分，错别字酌情扣分）（1）三国演义罗贯中借箭神机妙算、顾全大局心胸狭窄、妒才忌能（2）水浒传施耐庵喝酒上冈打虎下冈豪放、勇武而又机敏（3）月出惊山鸟时鸣春涧中（4）人谁无过过而能改6.口语交际。（3分）示例：我喜欢诸葛亮，因为他神机妙算、顾全大局，在艰难的条件下巧妙地完成了任务。或：我不喜欢周瑜，因为他心胸狭窄，总想算计别人。（人物选择正确，理由充分，语句通顺即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）7.周瑜以公事为由，要求诸葛亮十天造十万支箭，诸葛亮主动将工期缩短为三天，并立下军令状。（2分，意思对即可）8.周瑜：表面商议公事，实则设下圈套，有意为难，心怀妒忌，步步紧逼。（2分）诸葛亮：洞察周瑜心思，将计就计，从容镇定，胸有成竹。（2分）（意思对即可）9.示例：诸葛亮早已识破周瑜借造箭害自己的计谋，也早已想好向曹操“借箭”的妙计，对完成任务的计谋了然于胸，所以才敢立下军令状。（3分，能写出诸葛亮心中有数、胸有成竹即可）10.对策：利用大雾天气，布置草船，佯装进攻曹军水寨，诱使曹军放箭，从而“借”得十万支箭。（3分）才能：知天文（预测三天后有大雾），懂地理（熟悉长江水文），识人心（了解曹操多疑、鲁肃忠厚、周瑜妒忌），善谋划，胆略过人。（答出三点即可，3分）（二）课外阅读（15分）11.响声直达高空，形容声音十分嘹亮。（2分，意思对即可）12.①辰溪龙船的独特样子；②龙船手的外貌神态；③龙船比赛的激烈场面；④龙船调的特点和震撼力；⑤龙船调蕴含的精神（辰溪的魂）。（答出四点即可，4分）13.从“身着对襟短褂，头包红巾”体会到龙船手们着装统一，富有传统特色和精气神；（1.5分）从“古铜色的皮肤”“眼神专注而坚定”体会到他们身体强健、训练有素，对比赛充满信心和拼搏的决心。（1.5分）14.①它是