滁州市明光市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

滁州市明光市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（分值：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）màozishīfuchuáncāngmǎtóu（）（）（）（）hǎiōubǎomǔtiàowànglíngdang（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）小艇（tǐngtíng）簇拥（cùzú）翘起（qiàoqiáo）牲畜（xùchù）祷告（dǎoshòu）哗笑（huáhuā）精湛（zhànshèn）黏稠（niánzhān）3.辨字组词。（6分）斯（）驰（）骏（）撕（）弛（）俊（）4.把下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（8分）（）（）自得（）（）无言（）（）发光手（）脚（）（）（）交叉（）（）不动写句子：____________________________________________________________5.按照课文内容或要求填空。（9分）（1）《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的________、船夫的________以及小艇与人们生活的________，展现了威尼斯这座水上名城特有的风光。（2）《牧场之国》一文，作者反复强调“________________________”，表达了作者对荷兰宁静安详、自由和谐的牧场风光的由衷赞美。（3）选择本单元学过的一篇课文，谈谈你从中学到的描写景物的方法。（至少写两点）____________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（18分）阅读《威尼斯的小艇》片段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在括号里填上合适的关联词。（5分）2.这段话是围绕“________________________”这句话来写的。（2分）3.作者从哪几个方面具体写出了船夫的驾驶技术特别好？请简要概括。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________4.画线句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是_________________。（4分）5.请结合我们明光市的特点（如女山湖的水上交通，或城区交通），仿照这段文字的写法，围绕一个中心句写一段话，突出一个特点。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（17分）水乡明光韵我的家乡明光，是一座有着浓厚水韵的小城。不说那烟波浩渺的女山湖，单是穿城而过的池河，就给了我们无限的乐趣。池河的水不算深，却清得很。春天，岸边的柳树抽出嫩芽，倒映在水中，河水便染上了一层淡淡的绿。我们常趴在河边的石栏上，看小鱼小虾在摇曳的水草间嬉戏。夏日午后，这里是孩子们的乐园。胆子大的孩子一个猛子扎进河里，畅快地游上几个来回；胆子小的，便在浅水处互相泼水，笑声伴着水花，能传出老远。大人们则在树荫下摇着蒲扇，聊着天，目光不时温柔地投向河里欢腾的孩子们。河上有几座桥，最老的要数那座石拱桥。桥身爬满了青藤，桥下的拱洞，是我们捉迷藏的好地方。傍晚时分，夕阳给石桥、河水都镀上了一层金色。洗衣的妇人收起木盆，哼着歌儿回家去；钓鱼的老者也慢悠悠地收起鱼竿，桶里总有那么几条活蹦乱跳的收获。夜幕降临，河两岸的灯火亮起来，倒映在静静流淌的河水中，像是洒下了一把碎金，整个小城都变得温柔而宁静。这静静的池河水，流淌着的不仅是时光，更是我们明光人生活中那份悠闲、朴实与满足。它像一条纽带，连接着过去与现在，也滋养着一代代明光人的心田。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）烟波浩渺（）A.众多B.浩大；繁多C.渺小（2）滋养（）A.生出；造出B.增添；加多C.供给养分2.短文按照________顺序，主要描写了池河________、________、________三个时段的景色和人们活动。（4分）3.短文第二自然段中，作者写了孩子们在夏天池河里的活动，这样写有什么作用？（3分）__________________________________________________________________4.读文中画线的句子，联系上下文，说说你对“流淌着的不仅是时光，更是我们明光人生活中那份悠闲、朴实与满足”这句话的理解。（3分）__________________________________________________________________5.你的家乡明光市还有哪些具有特色的风物或场景？请用一两句话简单地描绘一下。（3分）__________________________________________________________________三、习作（30分）本单元我们领略了威尼斯的水上风情，荷兰的牧场风光。我们的家乡——明光，同样有着独特的美。或许是你家附近的公园、广场，或许是女山湖的波光，或许是老城区的某条小巷，或许是一次热闹的庙会（如“抹山庙会”）场景……请选择一处你熟悉的、能体现明光特色的地方或场景，自拟题目，写一篇习作。要求：按照一定的顺序（如空间顺序、时间顺序）进行描写，抓住景物的主要特点，运用本单元学到的静态描写和动态描写，写出自己的真实感受。字数不少于400字。滁州市明光市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累运用（35分）1.帽子师傅船舱码头海鸥保姆眺望铃铛（每词1分）2.tǐngcùqiàochùdǎohuázhànnián（每个0.5分）3.示例：斯文撕开；奔驰松弛；骏马俊俏（每组1分，答案不唯一）4.悠然自得默默无言熠熠发光手忙脚乱纵横交叉纹丝不动（每词1分，错别字不给分）写句子：（略）（2分，词语运用恰当，句子通顺即可）5.（1）样子/外形驾驶技术密切关系（3分）（2）这就是真正的荷兰（2分）（3）示例：从《威尼斯的小艇》中学到可以抓住典型事物，从不同角度（样子、作用、人们活动）来表现地方特色；从《牧场之国》学到可以反复点题，通过细腻的静态和动态描写营造宁静和谐的氛围。（4分，答出两点，意思对即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（18分）1.不管……总……；总……而且……还……（5分，关联词恰当即可）2.船夫的驾驶技术特别好。（2分）3.①行船速度快，在船只多且拥挤的情况下操纵自如。②在极窄的地方能平稳、快速穿过并急转弯。（4分，每点2分）4.夸张（2分）；生动形象地写出了船行速度之快，侧面烘托了船夫技术高超，也表现了“我们”乘船时新奇、兴奋的心情。（2分，意思对即可）5.示例：明光城区的交通疏导很有序。高峰时段，车流如织，但交警叔叔指挥若定。无论路口多么复杂，他都能准确地打出手势，引导车辆快速通过；即使有车辆抢行或行人突然穿行，他也能及时处理，确保道路畅通。在他的指挥下，繁忙的街道变得井然有序。（3分，围绕中心句，特点突出，语句通顺即可）（二）课外阅读（17分）1.（1）B（2）C（每空2分）2.时间（1分）春天/白日（1分）夏日午后/夏天（1分）傍晚/黄昏至夜晚（1分）3.通过描写孩子们在水中嬉戏的具体场景，生动地表现了池河给人们（尤其是孩子们）带来的欢乐，展现了家乡生活的趣味和活力，使文章内容更丰富，充满生活气息。（3分，意思对即可）4.这句话是说，池河不仅见证了