韶关市浈江区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

韶关市浈江区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（38分）1.读拼音，写词语。（8分）téngluó（）ménglóng（）jiànkāng（）zāoyāng（）qiánkūn（）pìrú（）gēbo（）fúshì（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­畏怯（qièquè）屏息（bǐngpíng）挣扎（zhāzhá）倔强（juèjué）3.比一比，再组词。（6分）浙（）端（）骏（）渐（）瑞（）俊（）4.将下列词语补充完整，并按要求分类。（8分）车（）马龙依山（）水心（）如焚临危不（）（1）描写城市景象：______________（2）描写人物品质：______________5.句子练习。（6分）（1）仿写句子：他勇敢地抓住窗框，双脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写连续动作句）________________________________________________________（2）用修改符号修改病句：通过这次班会，使我们懂得了保护环境的重要性。6.根据课文内容填空。（6分）（1）《独坐敬亭山》中写出诗人与山相看两不厌的诗句是：“________________，________________。”（2）《海上日出》的作者是__________，课文按__________顺序，描绘了日出时________的变化。（3）韶关丹霞山以“色如渥丹，灿若明霞”闻名，这让我联想到描写自然风光的词语：__________、__________。二、阅读理解（27分）（一）课内阅读（12分）《记金华的双龙洞》（节选）一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。1.选段写出了溪流__________的特点，作者通过“__________”“__________”“__________”“__________”这四个词语具体表现。（5分）2.用“____”画出描写外洞宽阔的句子，这里作者运用了__________的说明方法。（3分）3.结合课文，联系韶关喀斯特地貌（如乳源仙门奇峡），你认为游记可以抓住景物的哪些特点来写？（至少两点）（4分）（二）课外阅读（15分）客家围屋的智慧在粤北韶关，散布着许多客家围屋。它们像一座座坚固的城堡，凝聚着客家人的智慧。围屋外墙厚实，窗户很小，且开在高处，是为了防御。走进围屋，你会发现内部结构精巧：中间是祠堂，用于祭祀和议事；四周房屋对称分布，体现长幼有序；天井用于采光和排水。围屋集居住、防御、祭祀于一体，展现了客家人团结互助、敬畏祖先的传统。如今，许多围屋仍有人居住。它们不仅是建筑，更是活的历史，诉说着客家人在岭南奋斗安居的故事。1.联系上下文解释词语。（4分）凝聚：________________________对称：________________________2.客家围屋的设计有哪些特点？分别有什么作用？（至少写出两点）（4分）3.为什么说围屋是“活的历史”？（3分）4.你的家乡（韶关）还有哪些传统建筑或风俗？请简要介绍一处或一种。（4分）三、口语交际（5分）学校计划开展“我爱家乡韶关”的宣传活动，请你推荐一个地点（如南华禅寺、梅关古道等），并写一段简短的推荐语（至少两句），要求语句通顺，能吸引人。四、习作表达（30分）题目：我家乡的__________节要求：1.将题目补充完整，可写春节、端午、重阳或当地特色节日（如瑶族盘王节）；2.写清楚节日里的风俗活动或自己经历的一件事，注意细节描写；3.语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、基础积累与运用1.藤萝朦胧健康遭殃乾坤譬如胳膊拂拭2.qièbǐngzhájué3.示例：浙江渐渐；端正瑞雪；骏马俊俏4.水傍急惧（1）车水马龙（2）临危不惧5.（1）示例：他弯下腰，拾起地上的篮球，转身跃起，将球投进了篮筐。（2）删去“通过”或“使”。6.（1）相看两不厌只有敬亭山（2）巴金时间颜色（或光亮）（3）示例：山清水秀奇峰罗列二、阅读理解（一）课内阅读1.变化多端（或蜿蜒曲折）宽窄缓急2.“走进去……不觉得拥挤。”举例子（或列数字、打比方）3.示例：抓住形状的奇特、历史的悠久、与传说的关联等。（二）课外阅读1.凝聚：聚集，集中体现了客家人的智慧。对称：指围屋内部房屋分布左右对应，有规律。2.示例：①外墙厚实、窗户小且高——防御作用；②中间设祠堂——用于祭祀议事，体现敬畏祖先。3.因为许多围屋仍有人居住，延续着传统生活方式，承载着不断传承的历史文化。4.示例：韶关南雄的珠玑古巷，是广府人