辽源市东辽县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

辽源市东辽县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）东辽河的春天，冰雪rónɡhuà（），岸边的小草nènlǜ（）可爱。（2）爷爷是位老渔民，他shúxī（）河道的每一处àntān（）。（3）我们要bǎochí（）环境的整洁，不能zātà（）美丽的草坪。（4）寒葱顶的夏日，林间充满了qīnɡxiānɡ（）的空气，让人感到shūshì（）。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）枝折（zhéshé）花落

（2）一丝不苟（ɡǒujù）（3）性格（ɡéɡè）温和

（4）一瞥（piēpiě）（5）洗（澡藻）

（6）（炕坑）桌3.形近字组词。（6分）\[\begin{array}{ll}\text{茸（）}&\text{挥（）}&\text{浙（）}\\\text{耸（）}&\text{辉（）}&\text{渐（）}\\\end{array}\]4.按要求写句子。（10分）（1）例：战士们冲向敌人。（英勇的）战士们（如猛虎般）冲向敌人。扩句：雪花飘落。（2）这美丽的山村景色，怎能不令人陶醉呢？（改为陈述句）（3）妈妈对我说：“我今天要加班，你放学后自己回家。”（改为转述句）（4）根据情境，用“生气”的不同意思各写一句话。（表示不满的情绪）：________________________________（表示生命力旺盛）：________________________________二、积累与运用（20分）5.根据课文内容或日积月累填空。（12分）（1）诗词中蕴藏着美景与深情。“梅子金黄杏子肥，_________________”描绘了初夏的田园风光；“_________________，只留清气满乾坤”表现了诗人高洁的品格。（2）人要有志向，《周易》中写道：“天行健，_________________。”学习要勤奋不懈，《论语》中提醒我们：“_________________，不耻下问。”（3）在本册书中，我们认识了__________的雨来，__________的哈尔威船长，他们是我们学习的榜样。（4）东辽县素有“中国梅花鹿之乡”的美誉。这让你想起了老舍先生在《猫》中描写猫性格古怪的句子：它__________，可是又那么__________。6.综合实践。（8分）东辽县的“东辽剪纸”是国家级非物质文化遗产。学校计划开展“剪纸艺术进校园”活动。（1）请你为此次活动拟写一则宣传标语。（要求：简洁，有号召力）（2）请你围绕“如何传承家乡的剪纸文化”这个话题，向学校少先队大队部提出两条合理建议。①_______________________________________________________②_______________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《海上日出》（节选），回答问题。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。7.选文中表示时间短暂的词语有：__________、__________。（2分）8.作者是按__________顺序来描写海上日出的景象的。描写太阳上升时，用了“__________”“__________”“__________”“跳”等一系列动词，生动形象。（4分）9.选文中画“____”的句子让你感受到了什么？请结合内容简要分析。（4分）（二）课外阅读（15分）家乡的东辽河我的家乡在东辽县，那里有一条美丽的东辽河。春天的东辽河是活泼的。河面上的冰融化了，河水唱着欢快的歌儿向前奔跑。岸边的柳树抽出嫩芽，小草探出头来，为河岸铺上了一层浅绿的地毯。大人们常说，东辽河是我们的母亲河，她用甘甜的河水滋养着两岸的稻田和玉米地。夏天的东辽河是热闹的。傍晚时分，人们三三两两地到河边散步、纳凉。孩子们在浅水区嬉戏，笑声和着哗啦啦的水声，传得很远。爷爷告诉我，他小时候常在河里摸鱼捉虾，那时的河水比现在还要清澈。秋天的东辽河是丰饶的。河岸边的田野里，稻谷翻起金色的波浪，玉米咧开了嘴。丰收的喜悦仿佛也流进了河里，河水变得沉静而深邃，倒映着蓝天白云和丰收的景象。冬天的东辽河是宁静的。河面结了一层厚厚的冰，像一条白色的玉带。孩子们在冰面上滑冰车，抽冰猴，欢笑声打破了冬日的寂静。东辽河就像一位慈祥的母亲，静静地流淌着，陪伴着一代又一代家乡人成长。我爱家乡的东辽河。10.根据短文内容填空。（3分）作者分别描写了东辽河______、______、______、______四个季节的不同特点，抒发了对母亲河和家乡的______之情。11.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）纳凉：________________________________（2）丰饶：________________________________12.短文第2自然段中，“小草探出头来”运用了__________的修辞手法，这样写的好处是______________________________。（4分）13.你的家乡（或你熟悉的地方）有什么独特的风景或风俗？请用几句话简单地介绍给大家。（4分）四、习作（25分）14.题目：我学会了__________提示与要求：在成长的过程中，我们学会了许多事情，比如一项技能、一种道理、一份坚持……请选择你印象最深的一件事，把题目补充完整，写一篇习作。注意按一定的顺序把学习的过程写清楚，写出自己的真实感受。文中不要出现真实的校名和姓名，不少于300字。参考答案一、基础知识（30分）1.（8分，每词1分）（1）融化嫩绿（2）熟悉岸滩（3）保持糟蹋（4）清香舒适2.（6分，每题1分）（1）shé（2）ɡǒu（3）ɡé（4）piē（5）澡（6）炕3.（6分，每空1分）示例：鹿茸高耸；挥手光辉；浙江渐渐（组词正确即可）4.（10分）（1）（2分）示例：洁白的雪花纷纷扬扬地飘落。（扩写合理即可）（2）（2分）这美丽的山村景色，令人陶醉。（3）（2分）妈妈对我说，她今天要加班，让我放学后自己回家。（4）（4分）示例：爸爸看到我弄乱了书房，非常生气。/春天来了，田野里一片生气。（符合语境即可）二、积累与运用（20分）5.（12分，每空2分）（1）麦花雪白菜花稀不要人夸好颜色（2）君子以自强不息敏而好学（3）机智勇敢（或热爱祖国等）忠于职守（或舍己为人等）（符合人物特点即可）（4）示例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲勇猛（需引用或化用文中句子，体现矛盾特点）6.（8分）（1）（2分）示例：剪出家乡风采，传承非遗文化。（简洁、有号召力即可）（2）（6分）示例：①邀请剪纸非遗传承人来校授课或举办讲座。②在美术课或社团活动中增设剪纸课程。③举办校园剪纸作品展览。④组织学生参观剪纸艺术馆。（答出两条合理建议即可，每条3分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）7.（2分）转眼间一刹那间8.（4分）时间（或事情发展）负升冲（每空1分）9.（4分）示例：让我感受到了太阳升起时的艰难与力量。“负着重荷”“一步一步”“慢慢地努力”写出了太阳上升的缓慢和不易，“冲破”“跳出”则写出了太阳最终喷薄而出的强大力量和勃勃生机。（能结合关键词分析出艰难和力量即可）（二）课外阅读（15分）10.（3分）春夏秋冬热爱（每空0.5分，最后一空1分）11.（4分）示例：（1）乘凉，到凉爽的地方休息。（2）富饶，物产丰富。12.（4分）拟人生动形象地写出了春天小草刚刚长出的可爱姿态，赋予小草人的动作，使描写更活泼有趣。（修辞1分，好处3分）13.（4分）示例：我的家乡辽源有“中国琵琶之乡”的称号。每年夏天都会举办琵琶文化艺术节，有精彩的琵琶演奏和民间艺术表演，非常热闹。（介绍风景或风俗，语句通顺即可）四、习