邯郸市广平县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

邯郸市广平县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）qīnlüèlǎnduòjīngzhìdǎnqiè（）（）（）（）fēnfùhuīhuánglímíngfángài（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）嫌（）慕（）悔（）谦（）幕（）诲（）3.把下列词语补充完整，并按要求分类（填序号）。（8分）①（）世（）名②（）（）多谋③内（）外（）④（）心（）血⑤金（）辉（）⑥（）耳（）聋（1）形容人有智慧、有才华的：______（2）形容建筑宏伟或场面隆重的：______4.根据课文内容及你的理解填空。（8分）（1）《圆明园的毁灭》告诉我们，圆明园曾经的辉煌是____________的智慧，而它的毁灭是____________的罪证。（2）《冀中的地道战》展现了抗日时期我国人民的______。我们广平地处冀南平原，也有丰富的红色历史，我们可以从这些历史故事中学习到______的精神。（3）“______，非宁静无以致远”告诉我们，要达成远大的目标，必须保持心境平稳沉着。二、阅读与理解（共35分）（一）课内阅读（17分）材料选自《少年中国说（节选）》（五年级上册第七单元）红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！1.这篇课文的作者是______。（2分）2.解释下列词语在文中的意思。（4分）（1）鹰隼试翼：_________________________（2）干将发硎：_________________________3.作者用“红日初升”、“河出伏流”、“潜龙腾渊”、“乳虎啸谷”来赞美少年中国的什么特点？（）（多选）（3分）A.生机勃勃B.气势磅礴C.充满希望D.历史悠久4.文中“天戴其苍，地履其黄”一句，你想到了哪些能够体现我们中华民族作为“黄土地”儿女的优良品质或故事？（结合你的认识回答）（4分）5.作为生长在邯郸广平的少年，你应该如何将文中“中国少年”的担当与热爱家乡结合起来？（4分）（二）课外阅读（18分）鹅城古韵我的家乡在广平，古时也叫“鹅城”。这个名字，据说与一段美丽的传说有关。而更让我感到亲切的，是县城边上那一片古老的芦苇荡。每当秋风起时，芦苇荡便成了金色的海洋。一人多高的芦苇，顶着蓬松的芦花，在风中摇曳，发出“沙沙”的声响，像在低语，又像在吟唱。父亲告诉我，这片芦苇荡自古就有。在艰苦的岁月里，坚韧的芦苇曾帮助过很多人：它的茎可以编成席子、筐篮，根可以入药，芦花可以填充枕头，带来温暖的梦。它不像鲜花那样娇艳，也不像大树那样挺拔，但它默默扎根在水边湿地，岁岁年年，生生不息。听着父亲的话，我忽然觉得，这平凡的芦苇，多像我们广平人，甚至像无数平凡的中国人啊！他们在这片土地上，不张扬，却坚韧；不华丽，却实用。用自己全部的生命力，守护着家园，也创造着生活。这或许就是一种深植于黄土地的精神吧。离开时，我回头望去，夕阳给整片芦苇荡镀上了一层温暖的金边，那么朴素，又那么辉煌。1.请给短文第2自然段拟一个小标题：__________（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）低语：_________________________（2）生生不息：_________________________3.为什么作者说芦苇“多像我们广平人，甚至像无数平凡的中国人”？（4分）4.文中画线句子“夕阳给整片芦苇荡镀上了一层温暖的金边，那么朴素，又那么辉煌”，你是如何理解“朴素”与“辉煌”这两个看似矛盾的词语在这里的含义的？（4分）5.短文提到了广平的别称“鹅城”，你的家乡广平还有哪些特色风物或文化故事？请简要写出一个，并说说你为什么选择它。（4分）三、语言表达与写作（共35分）1.口语交际。（5分）班级要举行“家乡的骄傲”主题班会，请你围绕家乡广平的某处名胜（如赵王印象城）、某种特产（如广平八蒸）、某位历史人物或某个现代成就，准备一段简短的发言，表达你对家乡的热爱和自豪。要求：内容具体，感情真挚。2.习作。（30分）题目：____里的“中国精神”提示：第七单元的课文和阅读材料，都从不同角度展现了中华民族的精神气质。这种精神可能藏在《少年中国说》铿锵有力的字句里，可能藏在冀中人民的地道中，也可能藏在如芦苇一样平凡的家乡风物里。请你补全题目，可以写“故事里”、“诗词里”、“家乡的___里”等等。选择你印象深刻的内容，写出你对中国精神的理解和感受。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（8分，每字0.5分）侵略懒惰精致胆怯吩咐辉煌黎明妨碍2.（6分，每词0.5分）略。组词正确即可。示例：嫌弃/谦虚；爱慕/幕布；后悔/教诲。3.（8分，补词每空0.5分，分类每项1分）①举世闻名②足智多谋③内忧外患④呕心沥血⑤金碧辉煌⑥震耳欲聋（1）①②④（2）⑤⑥4.（8分，每空2分）（1）劳动人民（或“中华民族”）侵略者（或“帝国主义”）（2）智慧（或“创造力”）团结（或“顽强”、“不屈不挠”等，合理即可）（3）非淡泊无以明志二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读（17分）1.（2分）梁启超2.（4分，每题2分）(1)鹰隼展翅试飞。(2)宝剑在磨刀石上刚磨出来，锋刃闪亮。比喻初展才华或力量。3.（3分）ABC4.（4分）要点：能联想到体现中华民族勤劳、坚韧、朴实、智慧等品质的故事或人物即可。示例：我想到了大禹治水三过家门而不入的奉献精神，想到了愚公移山坚持不懈的毅力，这些都体现了我们作为黄土地儿女的不屈不挠。5.（4分）要点：结合文本“少年担当”的精神，联系广平实际（如学习家乡历史文化、爱护家乡环境、立志建设家乡等），言之成理即可。（二）课外阅读（18分）1.（2分）示例：坚韧的芦苇（或“芦苇的奉献”、“秋日芦苇荡”）2.（4分，每题2分）(1)小声地说话。文中指芦苇在风中发出的声音轻柔，像人在低声说话。(2)指不断地生长、繁衍，永不停止。文中形容芦苇生命力顽强。3.（4分）要点：因为芦苇具有不张扬、坚韧、实用、默默奉献、守护家园的特点，而广平人/中国人也具有这些平凡而伟大的品质，所以作者产生了这样的联想。4.（4分）“朴素”指的是芦苇外表普通，不艳丽，也象征广平人朴实无华的品质；“辉煌”指的是在夕阳照耀下芦苇荡呈现出的壮美景象，也象征平凡人们所创造的不平凡的价值和精神的光芒。两者在平凡与伟大的统一中并不矛盾。5.（4分）示例1：我选择“广平八蒸”。因为它是我们家乡独特的饮食文化，制作讲究，味道鲜美，体现了家乡人民的智慧和匠心。示例2：我选择“赵王印象城”。因为它再现了古赵国的历史风貌，让我能亲身感受家乡悠久的历史，激发我的自豪感。（写出具体风物或故事1分，理由合理3分）三、语言表达与写作（35分）1.口语交际（5分）评分要点：发言主题明确，围绕广平具体的人、物、事（1分）；内容具体清楚（2分）；语言流畅，表达出热爱与自豪之情（2分）。2.习作（30分）评分参考：一类文（27-30分）：紧扣“中国精神”，选材恰当，内容具体充实，能结