上饶市波阳县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

上饶市波阳县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）夏日的鄱阳湖畔，微风拂过，fānqǐ（）层层碧波，鸟儿在lǜyīn（）下自由飞翔。（2）爷爷是位老篾匠，他用灵巧的双手，将zhúsǔn（）编成一个个jīngqiǎo（）的竹篮，充满了生活的智慧。（3）我们做事不能mángmù（）跟从，要有自己的sīkǎo（）和判断。2.选择题。（将正确答案的序号填入括号内）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.蚌壳（bàng）樱桃（yīn）B.矜持（jīn）涟漪（yī）C.镌刻（juān）踉跄（liàng）D.玷污（zhān）公顷（qǐng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.波阳“三汤”（鱼头煮豆腐、泥鳅钻豆腐、黄丫头煮荷包蛋）的味道真是“咸淡适宜，食之有味”，令人回味无穷。B.他做事总是拖拖拉拉，这种“眉毛胡子一把抓”的习惯可不好。C.看着爷爷珍藏的弋阳腔老戏本，上面的字迹已经有些模糊，真可谓是“纸短情长”。D.辩论会上，双方队员“针锋相对”，场面十分激烈。（3）下列对课文内容理解有误的一项是（）。A.《从军行》一诗表达了将士们誓死报国的豪情壮志。B.《猴王出世》节选自中国古典名著《水浒传》，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。C.《威尼斯的小艇》通过描写小艇的样子、船夫的技术以及小艇与人们生活的密切关系，展现了威尼斯独特的风情。D.《青山处处埋忠骨》一文通过细节描写，展现了毛主席作为一位父亲的真实情感和作为一代伟人的博大胸怀。3.根据所学内容填空。（12分）（1）童趣盎然：______________，也傍桑阴学种瓜。（范成大《四时田园杂兴》）（2）爱国情怀：黄沙百战穿金甲，______________。（王昌龄《从军行》）（3）思维智慧：孔指以示儿曰：“______________。”儿应声答曰：“______________。”（《杨氏之子》）（4）人物描写：本册书中我们认识了许多形象鲜明的人物，如______________的刷子李，______________的小嘎子，还有______________的孙膑。（填四字词语）（5）生活感悟：老师常用“______________，______________”告诫我们，要趁着年少多读书，莫要白白浪费大好时光。4.按要求写句子。（9分）（1）古老的饶河调在江面上飘荡。（改为比喻句）________________________________________________________________（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）________________________________________________________________（3）仿照例句，写出情景中“静”的表现。例：放学后的校园真静啊，静得能听见风吹过旗杆的声音。夏夜鄱阳湖畔的湿地真静啊，静得__________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（12分）《祖父的园子》（节选）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。5.选段主要从哪两个方面来写园子？（2分）________________________________________________________________6.画“”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是______________________________________________________________________________。（4分）7.选段中，作者说“只觉得园子里边就有一棵大榆树”，联系上下文，你从中感受到了作者怎样的情感？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.波阳也有很多充满童年回忆的地方，比如老城区的巷子、村头的大樟树。请用一两句话描写你记忆中一个熟悉的地方，要写出它独特的样子或感觉。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）湖边的“草编爷爷”在鄱阳湖边的莲湖乡，几乎人人都认识“草编爷爷”。他不姓草，姓胡，只因他用湖边生长的蒲草、芦苇编织各种物件的手艺出神入化，大家便这样亲切地叫他。“草编爷爷”的屋前总堆着晒干的蒲草，散发着一股清新的、带着阳光和水汽的香味。他的双手粗糙得像老树皮，布满了厚茧和被草叶划出的细痕，但就是这双手，却能像变魔术一般，让一根根普通的草茎“活”起来。只见他将浸泡得柔软湿润的蒲草在指间上下翻飞，穿插、缠绕、拉紧……不一会儿，一只栩栩如生的蚱蜢便蹲在了他的掌心，仿佛下一秒就要蹦走。他能编结实的草鞋、精美的蒲扇、实用的箩筐，还能编出“鲤鱼跃龙门”、“白鹤亮翅”这样充满吉祥寓意的小摆件。胡爷爷说，他的手艺是从他爷爷那儿传下来的。过去，湖边的渔民、农民生活不富裕，很多生活用具都靠自己用草编。一方水土养一方人，也养一方手艺。这手艺，编进去的是湖草的韧性，是湖畔人家的勤勉，更是对生活的热爱和盼头。如今，虽然塑料制品、金属器具随处可见，但乡里乡亲还是喜欢来他这儿买些草编物件。他们说，用着这些带着湖风和草香的物件，心里觉得踏实、亲切。乡里的小学还请胡爷爷去给孩子们上过手工课。孩子们围着他，瞪大了眼睛，看一根草如何在岁月打磨过的双手中获得新生。胡爷爷总是笑眯眯的，一边编一边讲着鄱阳湖的故事，讲草编里的老讲究。他说：“别看这些是草，可每根草都有它的筋骨。编东西，手要巧，心更要静，要顺着草的性子来，不能硬掰，这跟做人做事是一个道理。”夕阳西下，湖面金光闪闪。胡爷爷坐在自家小凳上，依旧不紧不慢地编着。那“沙沙”的编织声，像一首轻柔的歌，融进了鄱阳湖的波涛声里，也融进了湖畔悠长的岁月里。9.联系上下文，解释词语。（4分）出神入化：________________________________________________________栩栩如生：________________________________________________________10.短文围绕“草编爷爷”写了哪几件事？请简要概括。（至少写出三件）（6分）①________________________________________________________________②________________________________________________________________③________________________________________________________________11.读文中画线的句子，回答下列问题。（4分）（1）“他的手艺是从他爷爷那儿传下来的。”这句话说明了草编手艺具有_________的特点。（2）“这手艺，编进去的是湖草的韧性，是湖畔人家的勤勉，更是对生活的热爱和盼头。”这句话的含义是（）。A.草编用的材料很结实，编起来很费力气。B.草编手艺承载着地方文化、人们的精神品质和生活态度。C.草编能卖钱，改善了湖畔人家的生活。12.胡爷爷说：“编东西，手要巧，心更要静，要顺着草的性子来，不能硬掰，这跟做人做事是一个道理。”联系生活或学习，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（35分）13.题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是你第一次独自走夜路回家，克服了内心的恐惧；也许是你在鄱阳湖湿地公园当小志愿者，体会到了责任的分量；也许是你理解了父母的辛劳，主动分担了家务；也许是一次失败的比赛让你懂得了坚持的意义……请选择一件具体的事，把事情的经过写清楚，特别要把感到“长大”的那个瞬间写具体，记录下你真实的感受和想法。语句通顺，书写工整，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名。上饶市波阳县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）翻起绿荫（2）竹笋精巧（3）盲目思考2.（6分，每题2分）（1）C（2）C（3）B3.（12分，每空1分，错别字该空不得分）（1）童孙未解供耕织（2）不破楼兰终不还（3）此是君家果未闻孔雀是夫子家禽（4）技艺高超（或一丝不苟等）争强好胜（或机灵敏捷等）足智多谋（或善于观察等）（5）示例：少壮不努力，老大徒伤悲。（或：莫等闲，白了少年头，空悲切。）4.（9分，每题3分，酌情扣分）（1）示例：古老的饶河调像轻柔的绸带，在江面上悠悠飘荡。（2）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（3）示例：静得能听见鱼儿跃出水面又落下的轻响，静得能听见芦苇在风中互相摩挲的沙沙声。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）5.（2分）主要从园子里的昆虫（或动物）和园子里的树木（或植物）两个方面来写。（意思对即可）6.（4分）比喻（2分）生动形象地写出了蜜蜂可爱、饱满的样子，表达了作者对蜜蜂的喜爱之情。（2分，意思对即可）7.（3分）感受到了作者童年时对园子的印象之深，以及对这棵充满生命力的大榆树的独特喜爱和深刻记忆。（意思对即可）8.（3分）略。（要求描写具体，能体现地方特色或个人独特感受）（二）课外阅读（18分）9.（4分，每词2分，意思对即可）出神入化：形容胡爷爷的草编技艺达到了极其高超、绝妙的境界。栩栩如生：形容胡爷爷编织的蚱蜢等物件非常生动逼真，像活的一样。10.（6分，每点2分，答出三点即可，意思对即可）①“草编爷爷”用草编织各种精美、实用的物件。②“草编爷爷”讲述草编手艺的传承和其中蕴含的精神。③乡里乡亲喜欢来买“草编爷爷”的草编物件。④“草编爷爷”到小学给孩子们上手工课，并讲述做人做事的道理。11.（4分，每题2分）（1）历史悠久（或世代相传、具有传承性）（2）B12.（4分）略。（能结合“做事要讲究方法，顺应规律，要有耐心，不能蛮干”等要点，联系生活或学