桂林市叠彩区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

桂林市叠彩区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）mùxuxiánjiēchuáncāngshénjīmiàosuàn（）（）（）（）zìxiāngmáodùnzhǎndīngjiétiěyǎngzūnchǔyōutòuguò（）（）（）（）2.为加点字选择正确读音，打“√”。（4分）桅杆（wéiwěi）逗弄（dòudù）放肆（sìshì）模仿（mómú）撕坏（sīshī）瞄准（miáomiào）龇牙（zīcī）吓唬（hǔhu）3.选词填空。（4分）显然依然突然果然（1）他（）早就做好了准备，一点儿也不慌张。（2）刚才还是晴天，（）下起了大雨。（3）尽管任务艰巨，他（）接受了挑战。（4）他说今天会来，（）准时到了。4.按要求写句子。（8分）（1）船长的儿子在桅杆顶端的横木上吓得不知所措。（缩句）_________________________________________________________（2）猴子把帽子挂在最高的那根横木的一头。（改为“被”字句）_________________________________________________________（3）孩子掉到甲板上，摔得一定不轻。（改为反问句）_________________________________________________________（4）结合叠彩区一处风景（如叠彩山、木龙湖），用上比喻或拟人手法写一句话。_________________________________________________________5.根据课文内容填空。（11分）（1）《自相矛盾》告诉我们：_________________________________________。（2）《田忌赛马》中，田忌在________的帮助下，通过________，取得了比赛的胜利，告诉我们__________________________________。（3）《跳水》一文中，在危急时刻，船长急中生智，________________________，救了孩子。这个故事启示我们________________________。（4）本单元我们领略了思维的力量。古人云：“___________，必有一得。”在生活中，我们也要像桂林的青山一样，既有________的沉稳，也要有________的灵动。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（14分）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”小孩胆战心惊，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.写出下列词语的近义词。（2分）立刻——（）胆战心惊——（）2.文中划横线的句子运用了________的修辞手法，形象地写出了________________________。（3分）3.船长为什么要用枪逼着孩子跳水？这体现了船长怎样的特点？（4分）______________________________________________________________________4.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这句话中，破折号的作用是________。为什么大家会觉得四十秒钟“太长了”？（3分）______________________________________________________________________5.如果事情发生在漓江的游船上，作为船长或水手，你认为还可以采取哪些与桂林当地环境（如竹筏、渔网、近岸浅滩等）相结合的救援方法？（2分，言之有理即可）______________________________________________________________________（二）课外阅读。（16分）漓江渔火夜幕降临，漓江换上了另一副容颜。江面泛着幽幽的蓝光，远处的山峦变成了黛色的剪影。忽然，一点、两点、三点……星星点点的火光在江面上亮了起来，那是渔火。渔火不像岸上的灯火那样璀璨夺目，它朦朦胧胧的，随着微波轻轻摇曳，仿佛随时会融化在夜色里。老渔翁划着竹筏，不紧不慢。筏头的鸬鹚，时而静静地站立，时而猛地扎进水里，不一会儿便叼起一条银光闪闪的鱼儿。渔翁接过鱼，扔进鱼篓，轻轻拍了拍鸬鹚的脖子，鸬鹚又精神抖擞地站回原处。渔火映着渔翁古铜色的脸庞，那上面刻满了像漓江山峦一样起伏的皱纹。他的动作是那样娴熟，那样从容，仿佛不是在劳作，而是在进行一场与江水的古老对话。这渔火，这竹筏，这鸬鹚，千百年来就是这样，点缀着漓江的夜晚，也养育了漓江边一代又一代的人。偶尔，远处传来几声悠长的山歌，顺着江水飘得很远很远。歌声里，有山的味道，有水的味道，更有生活的味道。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）容颜（）①容纳②相貌③允许④或许夺目（）①抢②冲出③做决定④耀眼娴熟（）①文雅②熟练③温暖④美好养育（）①供给生活品②饲养动物③生育④培养2.短文第二自然段主要描写了________________________的景象，表现了漓江夜晚________、________的特点。（3分）3.文中画线句子运用了________的修辞手法，把________比作________，生动地写出了________________________。（4分）4.为什么作者说渔翁“仿佛不是在劳作，而是在进行一场与江水的古老对话”？（3分）______________________________________________________________________5.短文结尾写道，歌声里有“生活的味道”。结合短文和你的理解，你认为漓江边的生活是一种怎样的味道？（2分）______________________________________________________________________三、写作与表达（35分）本单元我们学习了通过具体事例来表现人物特点的方法。生活中，总有一些人让我们印象深刻，或许是因为他（她）的智慧，像孙膑一样善于思考；或许是因为他（她）的果断，像船长一样临危不乱；或许是因为他（她）的幽默、善良、执着……题目：我身边的“______”要求：1.把题目补充完整，横线上填写一个能概括人物特点的词语，如“智多星”、“热心肠”、“飞毛腿”等。2.选择一两件具体的事例来写，把人物的语言、动作、神态等写具体，突出他（她）的特点。3.可以适当融入我们叠彩区或桂林的生活环境，使内容更亲切。4.内容具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.暮序衔接船舱神机妙算自相矛盾斩钉截铁养尊处优透过2.wéidòusìmósīmiáozīhǔ3.(1)显然(2)突然(3)依然(4)果然4.(1)儿子吓得不知所措。(2)帽子被猴子挂在最高的那根横木的一头。(3)孩子掉到甲板上，摔得难道会轻吗？/孩子掉到甲板上，怎能摔得不轻？(4)示例：春天的叠彩山像披上了一件嫩绿的纱衣，在风中翩翩起舞。5.(1)说话做事要前后一致，实事求是，不要夸大其词，否则会陷入无法自圆其说的境地。(2)孙膑调整马的出场顺序要善于观察，灵活思考，运用智慧解决问题。(3)用枪逼迫孩子跳入海中面对突发情况要沉着冷静，果断处理。(4)愚者千虑坚定（或“厚重”）巧思（或“变通”）二、阅读理解(一)课内阅读1.马上（立即）提心吊胆（心惊胆寒）2.比喻孩子入水时速度之快、力量之大，以及情况的危急。3.因为当时孩子处境极其危险，随时可能摔到硬邦邦的甲板上丧命，跳入海中是唯一可能的生路。用枪逼迫是为了在最短时间内震慑孩子，让他立刻执行命令。体现了船长临危不乱、沉着果断、机智勇敢的特点。4.解释说明（或表示转折）。因为大家的心情非常焦急，迫切希望孩子能尽快获救，每一秒都显得非常难熬，所以感觉时间过得特别慢，四十秒就像很长一段时间。5.示例：可以迅速放下竹筏接近孩子落水区域进行救援；可以利用岸边的长竹竿或渔网进行打捞；如果靠近浅滩，水手可以直接下水营救。（言之有理即可）(二)课外阅读1.②④②①2.渔夫在漓江上借着渔火用鸬鹚捕鱼宁静祥和（或“富有生活气息”）3.比喻