襄樊市襄城区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

襄樊市襄城区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)班级：__________姓名：__________学号：__________一、基础积累与运用(共30分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)mǔzhǐsāoyǎnghuìwùmiǎoxiǎo()()()()fùyōngniǔkòuxiàngmàoyǎngzūnchǔyōu()()()()2.辨字组词。(6分)憎()纽()渺()增()扭()缈()3.选择恰当的词语填入句中的括号里。(4分)(养尊处优情不自禁绞尽脑汁默不作声)(1)听了这个风趣的笑话，大家()地哈哈大笑起来。(2)为了解开这道难题，他()，思考了整整一个晚上。(3)他从小()，很少体会到生活的艰辛。(4)讨论会上，他一直()，静静地听着大家的发言。4.按要求完成句子练习。(6分)(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。(用现代汉语写出这句话的意思)________________________________________________________________(2)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句)________________________________________________________________(3)他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。(仿写一个含有比喻修辞的句子，描写人的外貌或动作)________________________________________________________________5.根据课文内容及“日积月累”填空。(6分)(1)梁国杨氏子九岁，___________。孔君平__________，父不在，__________。(2)《手指》一文告诉我们________________________________________________的道理。(3)君子喻于义，________________。——《论语》(4)恻隐之心，________________。——《孟子》二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(12分)读《手指》片段，回答问题。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在旁相助，终是以他为主。1.这个片段描写的是________指。(1分)2.用“____”画出描写这根手指外形特点的句子。(1分)3.片段从哪几个方面具体写出了这根手指的工作“复杂”？请简要概括。(至少写出三个方面)(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者在描写这根手指时，语言十分风趣幽默，请找出你认为最有意思的一处，并说说你的体会。(3分)例句：________________________________________________________________体会：________________________________________________________________5.作者说这根手指“终是以他为主”，结合我们的生活实际，举一个例子说明这根手指的重要性。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________6.丰子恺先生将手指当作人来写，充满了趣味。如果请你用一种动物来比喻这根手指，你会选择什么动物？为什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)汉水边的幽默大师——孟浩然①襄阳，是一座被汉江与岘山温柔怀抱的古城。这里不仅城墙巍峨，更走出了许多文采风流的诗人，其中就有唐代著名的山水田园诗人孟浩然。在世人眼中，他是一位恬淡隐士，但在故乡的传说里，他还有着幽默风趣的一面。②据说孟浩然年轻时在鹿门山隐居读书，生活清苦却自得其乐。有一次，一位远道而来的朋友见他屋舍简陋，饭菜简单，便同情地说：“孟兄如此才学，何不去长安博取功名，享受富贵？”孟浩然听后，指着窗外波光粼粼的汉江和郁郁葱葱的岘山，笑着说：“你看这汉水，奔流不息，只为入江汇海，那是它的志向。而我案头的这盆清水，映照云月，自有它的宁静。子非鱼，安知鱼之乐？”朋友听后，恍然大悟，不再多言。③孟浩然的幽默，是一种基于智慧和生活哲理的淡然风趣。他的诗作《过故人庄》中写道：“开轩面场圃，把酒话桑麻。”没有华丽的辞藻，只是简单叙述与老朋友喝酒聊天，谈论庄稼农事的场景，却充满了真挚质朴的趣味，让人感受到乡村生活的安然与亲切。这种将平凡生活写得趣味盎然的能力，正是他幽默的体现。④这种幽默，也深深烙印着襄阳的地域特色。襄阳人依山傍水而生，性格里既有山的沉稳，也有水的灵动。他们善于在平凡的劳作与生活中发现乐趣，言谈间常带着机智的调侃与朴实的智慧。孟浩然的幽默，正是这方水土滋养出的典型代表。他就像汉江边一块温润的卵石，经历江水冲刷，不见锋芒，却有着圆润通脱的智慧和不动声色的风趣。⑤如今，当我们漫步在襄阳古城墙下，或是习家池畔，吟诵着“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的壮阔诗句时，或许也能从字里行间，从这山水街巷的传说中，捕捉到一丝属于孟浩然、也属于襄阳的，那份穿越千年的幽默与从容。1.联系上下文，解释文中加点词语的意思。(2分)(1)恍然大悟：________________________________________________(2)能力：在文中具体指______________________________________的能力。2.短文主要是从哪几个方面来写孟浩然的“幽默风趣”的？请简要概括。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________3.仔细阅读第②自然段中孟浩然回答朋友的话(“你看这汉水……安知鱼之乐？”)，完成练习。(1)他在这里将“汉水”比作________，将“盆中清水”比作________。(2分)(2)从这番话中，你可以看出孟浩然是一个________________________的人。(2分)4.第④自然段写道：“孟浩然的幽默，正是这方水土滋养出的典型代表。”(1)“这方水土”指的是________________。(1分)(2)请你用“______”画出文中直接描写这方水土如何影响人的性格的句子。(1分)(3)作者为什么把孟浩然比作“汉江边一块温润的卵石”？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合短文内容和你对“幽默”的理解，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)(1)幽默就是讲笑话让人发笑。()(2)孟浩然的幽默体现在他淡泊名利、热爱自然的生活态度中。()(3)从《过故人庄》的诗句中能感受到孟浩然对平凡生活的热爱与欣赏。()(4)短文通过孟浩然的故事，主要是为了介绍襄阳的历史名胜。()三、口语交际与综合实践(共10分)本单元的口语交际主题是“我们都来讲笑话”。成功的笑话讲述者需要注意内容、表情和语气。1.请判断以下关于讲笑话的建议是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)(1)准备的笑话最好是积极健康的，不取笑他人缺陷。()(2)自己先忍不住笑场，能更好地带动听众气氛。()(3)讲述时语速要平稳，关键处可以稍作停顿。()(4)笑话的长短不重要，只要好笑就行。()2.你的好朋友小明准备在班级联欢会上讲一个笑话，但他非常紧张，担心大家不笑。请你结合本单元所学，从“内容选择”和“讲述技巧”两个角度，各给他提一条具体建议。(6分)内容选择上，我建议：________________________________________________________________________________________________________________讲述技巧上，我建议：________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地(共30分)题目：那次，我真__________（开心/尴尬/受启发……）提示与要求：生活就像一部幽默剧或哲理剧，总有一些瞬间让我们印象深刻。或许是一次有趣的误会，让你开怀大笑；或许是一次小小的失误，让你面红耳赤；又或许是他人的一句话、一个举动，让你豁然开朗……请你选择一件事，先把题目补充完整，再围绕中心，把事情的经过写具体，特别是当时人物的动作、语言、神态以及你自己的内心感受。注意语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.拇指搔痒秽物渺小附庸纽扣相貌养尊处优2.示例：憎恨/增加；纽扣/扭动；渺小/缥缈3.(1)情不自禁(2)绞尽脑汁(3)养尊处优(4)默不作声4.(1)孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫（他的）儿子出来。(2)舞蹈演员的手指常作兰花状。(3)示例：妹妹笑起来，眼睛弯弯的，像两枚小小的月牙。5.(1)甚聪惠诣其父乃呼儿出(2)团结就是力量（或：五根手指各有长短，但团结起来就有力量；意思对即可）(3)小人喻于利(4)仁之端也二、阅读理解(一)课内阅读1.食指2.他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。3.①推动笔杆写字；②试探或冒险；③接触秽物、毒物等；④容易受伤；⑤做需要机敏的事（如打电话、扳枪机等）。（答出三点即可）4.示例：例句：秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。体会：作者用“消受”这个通常用于享受好事的词语来形容食指受伤，语言俏皮，略带调侃，让描写生动有趣，突出了食指默默奉献、勇于冒险的特点。5.示例：当我们用电脑鼠标时，主要依靠食指来点击和选择，它是指挥电脑工作的“主将”。6.示例：我会选择“工蜂”。因为工蜂在蜂群中承担了大量复杂、辛苦的工作，勤劳、敏捷，这与食指在五指中承担多种复杂、精细甚至危险的任务非常相似。(二)课外阅读1.(1)形容一下子完全明白了。(2)将平凡生活写得趣味盎然2.①通过语言对话表现其幽默（用比喻巧妙回应朋友劝告）；②通过诗歌创作体现其幽默（在平凡生活中发现并表现趣味）；③指出其幽默源于襄阳地域文化的滋养。3.(1)追求功名（志向远大）的人/甘于平淡（享受宁静）的自己（意思对即可）(2)淡泊名利、机智聪慧、热爱自然、善于思辨（答出两点，意思对即可）4.(1)襄阳（或：汉江与岘山怀抱的古城/这方山水）(2)襄阳人依山傍水而生，性格里既有山的沉稳，也有水的灵动。(3)这个比喻形象地写出了孟浩然历经生活（或时代）冲刷后形成的性格特点：内在有智