沧州市黄骅市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

沧州市黄骅市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）-黄骅港的清晨，海风带着xiánsuān（）的气味，渔民们máotóuyīng（）似的跳上渔船，准备开始xīnqín（）的一天。远处，巨大的吊臂在雾中显得yōurán（）自得。2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）-家禽（qínqíng）窈窕（yáotiǎoyǎotiǎo）-爱憎（zèngzēng）薄弱（bóbáo）3.选择恰当的关联词语填空。（4分）即使……也……不但……而且……因为……所以……虽然……但是……-（）黄骅冬枣享有盛名，（）它的种植历史可以追溯到千年以前。-面对困难，我们（）不能退缩，（）要迎难而上。4.按要求完成句子练习。（8分）-仿照《手指》的写法，用拟人手法写一句话描写黄骅的海浪。________________________________________________________________-用“风趣”一词，结合本单元“风趣与幽默”的主题，写一个体现人物智慧的句子。________________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（11分）-《杨氏之子》中，面对孔君平“此是君家果”的玩笑，杨氏子机智地以“_________________________”回应，展现了其_________________。-《童年的发现》让我们看到了儿童世界的好奇与想象。请写出一个你自己童年时有趣的发现或疑问：___________________________。-黄骅渔村文化中流传着许多谚语，如“_____________，晒成渔盐黑”，形容渔民劳作的辛苦。这和我们学过的“________________，才了蚕桑又插田”有异曲同工之妙。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《手指》片段，回答问题。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。1.这段文字主要描写的是_________。作者从________、________和________三个方面来写他的特点。（4分）2.文中画线句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）3.联系生活实际，仿照这段文字的写法，用一段话（不少于3句）描写你身体的一个部位（如：眼睛、脚等）的作用和特点。（7分）（二）课外阅读（20分）渔镇的“相声”（节选）我的家乡在黄骅，是个靠海的小城。这里的人说话，都带着一股海蛎子味的爽直和幽默，像是在说单口相声。比如卖海鲜的老陈叔。有次一个顾客看着盆里的螃蟹问：“这螃蟹怎么都不动啊，是不是不新鲜了？”老陈叔眼皮一抬：“哎呦，这位同志，它这是听说你要带它回家，高兴得晕过去了！您放心，这都是今早才‘上岸’的‘愣头青’，活力足着呢，您买回去，它准在锅里给您表演‘激情热舞’！”一番话，把顾客逗乐了，爽快地买走了螃蟹。再比如修船的王大爷。年轻人抱怨修船太枯燥，王大爷敲着船板说：“孩子，这每条船都有自己的脾气和故事。你看这块木板，它见过渤海湾最大的风浪；那个铆钉，它救过一船人的性命。我们修的不是木头铁皮，是渔家人的胆气和念想。这活儿，有意思着哩！”枯燥的劳动，在他嘴里成了传奇。这就是我家乡人的幽默，它不是单纯的玩笑，而是融在生活汗水里的智慧，是面对风浪的乐观，是把平凡日子过得有滋有味的法宝。他们就像一本本活的《笑林广记》，让整个小镇都充满了笑声。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）-爽直：_____________________________-枯燥：_____________________________3.短文主要通过哪两个具体事例来表现黄骅人的“幽默”？（4分）①_______________________________________________________________②_______________________________________________________________4.文中画波浪线的句子“它这是听说你要带它回家，高兴得晕过去了！”如果换成“它是新鲜的，只是现在不太动”，表达效果有什么不同？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合短文最后一段和你对本单元“风趣与幽默”的理解，说说你从黄骅人的幽默中学到了什么。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的“趣”人“趣”事提示与要求：在我们的家乡沧州黄骅，生活着许多有趣的人，发生着许多有趣的事。他们或许像《杨氏之子》那样机智聪慧，或许像《手指》所代表的普通人那样在平凡中透着不凡，或许就像课外阅读中那样，用幽默乐观面对生活。请你选择一位你熟悉的、觉得有趣的长辈、同伴，或者一件你觉得充满生活趣味的事情写下来。注意通过语言、动作等描写突出“趣”字，内容具体，感情真实。不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.咸酸，猫头鹰，辛勤，悠然2.qín，yǎotiǎo，zēng，bó3.因为……所以……；不但……而且……4.（例句参考）黄骅的海浪像个顽皮的孩子，一次次奔跑着扑向沙滩，又在礁石边“哗”地笑出声来，溅起无数雪白的碎玉。（例句参考）爷爷风趣地说：“这冬枣啊，是给树‘听了相声’才长得这么甜！”5.①未闻孔雀是夫子家禽；思维敏捷、机智幽默。②（学生自由发挥，符合题意即可）③（参考）出海三分命；乡村四月闲人少二、阅读理解（一）课内阅读1.食指；姿态、工作、受伤机会（或作用、特点）。2.排比。具体、细致、层层递进地写出了食指所从事工作的复杂、冒险以及容易受伤的特点，强调了食指的勤劳和默默奉献。3.（略。学生能抓住身体某一部分的特点和作用，运用拟人、排比等手法生动描写即可。）（二）课外阅读1.（参考）海蛎子味的幽默/渔镇幽默2.爽直：爽快直率。枯燥：单调，没有趣味。3.①卖海鲜的老陈叔用风趣幽默的话解释螃蟹不动，打消顾客疑虑并促成买卖。②修船的王大爷把修船这件枯燥的事，说得充满历史和故事感，赋予工作深意。4.原句运用了拟人的修辞手法，语言生动风趣，充满了生活智慧和乐观情绪，能瞬间拉近距离，逗乐顾客，体现了人物的性格特点。改句平铺直叙，虽然说明了情况，但枯燥无味，缺