厦门海洋职业技术学院《免疫学》2025-2026学年期末试卷

厦门海洋职业技术学院《免疫学》2025-2026学年期末试卷厦门海洋职业技术学院《免疫学》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.免疫系统的核心功能是（）。

A.维持内环境稳态

B.清除病原体

C.促进生长发育

D.调节内分泌

2.免疫球蛋白的主要功能是（）。

A.运输氧气

B.结合激素

C.抗体结合抗原

D.促进凝血

3.T细胞的发育场所是（）。

A.肝脏

B.脾脏

C.骨髓

D.胸腺

4.免疫应答的第三阶段是（）。

A.识别阶段

B.活化阶段

C.效应阶段

D.记忆阶段

5.补体系统的激活途径主要有（）。

A.经典途径

B.旁路途径

C.替代途径

D.以上都是

6.MHC分子在免疫应答中的作用是（）。

A.提呈抗原

B.识别抗原

C.激活细胞

D.以上都是

7.免疫耐受的形成机制包括（）。

A.防御性免疫

B.肿瘤免疫

C.胸腺退化

D.中央耐受

8.免疫球蛋白的结构不包括（）。

A.可变区

B.恒定区

C.链间二硫键

D.糖链

9.细胞因子的重要功能是（）。

A.抗感染

B.抗肿瘤

C.调节免疫

D.以上都是

10.免疫抑制剂的常见应用是（）。

A.肿瘤治疗

B.移植排斥

C.自身免疫病

D.以上都是

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.免疫系统的组成包括（）。

A.免疫器官

B.免疫细胞

C.免疫分子

D.免疫监视

2.B细胞的分化阶段包括（）。

A.前B细胞

B.未成熟B细胞

C.成熟B细胞

D.浆细胞

3.免疫应答的调节机制包括（）。

A.免疫抑制

B.免疫调节

C.免疫耐受

D.免疫记忆

4.补体系统的激活产物包括（）。

A.C3a

B.C5a

C.C3b

D.C5b-9

5.细胞因子的重要类型包括（）。

A.白介素

B.干扰素

C.肿瘤坏死因子

D.集落刺激因子

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.免疫系统只能清除病原体，不能清除肿瘤细胞。（×）

2.T细胞和B细胞都能通过抗原识别受体识别抗原。（√）

3.免疫球蛋白的恒定区决定了其生物学功能。（×）

4.补体系统只能通过经典途径激活。（×）

5.免疫耐受是免疫系统对自身抗原的清除机制。（×）

6.MHC分子只存在于T细胞表面。（×）

7.细胞因子只能通过血液循环运输。（×）

8.免疫抑制剂只能用于肿瘤治疗。（×）

9.免疫记忆是免疫系统对再次抗原的快速应答。（√）

10.免疫系统的核心功能是清除病原体。（√）

四、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.简述T细胞的发育过程及其主要功能。

T细胞的发育过程包括骨髓造血干细胞迁移至胸腺，经过分化、选择和成熟，最终形成功能性T细胞。主要功能包括：①识别抗原，通过T细胞受体（TCR）结合MHC分子提呈的抗原；②细胞毒性，通过释放穿孔素和颗粒酶杀死靶细胞；③辅助功能，通过分泌细胞因子辅助B细胞分化和免疫调节。

2.简述免疫耐受的形成机制及其意义。

免疫耐受的形成机制包括：①中央耐受，即在胸腺和骨髓中，未成熟的免疫细胞接触自身抗原后被清除或失能；②外周耐受，即在成熟免疫细胞接触自身抗原时，通过调节性T细胞或抑制性信号使其失能。免疫耐受的意义在于防止免疫系统攻击自身组织，维持机体免疫平衡。

五、论述题（本大题共2小题，每小题25分，共50分）

材料一：某患者因感染HIV病毒导致免疫功能严重缺陷，出现多种机会性感染和肿瘤。

材料二：某患者接受器官移植后，出现移植物排斥反应，表现为移植物损伤和炎症。

1.结合材料一，分析HIV病毒如何破坏免疫系统，并探讨免疫重建的可能途径。

HIV病毒主要通过攻击CD4+T细胞破坏免疫系统。CD4+T细胞是免疫应答的核心调节细胞，HIV病毒进入CD4+T细胞后，通过逆转录和整合机制复制，导致CD4+T细胞大量死亡，进而引发细胞免疫和体液免疫缺陷。免疫重建的可能途径包括：①抗病毒治疗，抑制HIV病毒复制；②骨髓移植，提供健康的造血干细胞重建免疫系统；③免疫细胞治疗，通过基因编辑或细胞培养增强免疫功能。

2.结合材料二，分析移植物排斥反应的机制，并探讨免疫抑制治疗的原理和局限性。

移植物排斥反应是免疫系统将移植器官视为异物并攻击的过程，主要通过T细胞介导的细胞毒性反应和抗体介导的体液免疫反应实现。免疫抑制治疗的原理是通过药物抑制T细胞活化、细胞因子分泌或抗体产生，从而减