《实施方案我践行》教学课件-2025-2026学年人美版（新教材）小学劳动技术四年级下册

《实施方案我践行》教学课件人美版（新教材）小学劳动技术四年级下册复习回顾：回顾劳动计划🤔思考问题上节课我们制定了公益劳动计划，谁来说说本组的：劳动主题是什么？具体是怎么分工的？主要有哪些步骤呢？通过回顾计划，再次明确任务，确保公益劳动顺利开展！复习回顾：明确实践要求安全第一正确使用工具，不追逐打闹，注意场地安全，有事报告老师。规范有序按分工劳动，不擅自离岗，不敷衍了事，保证质量。文明礼貌服务他人讲礼貌，爱护公共设施，不破坏环境。复习回顾：认识劳动工具扫帚用于清扫地面垃圾抹布用于擦拭栏杆、宣传栏等垃圾夹用于捡拾地上的垃圾垃圾袋用于收集和装盛垃圾手套保护双手，避免受伤分组实践：场景一：校园公益劳动花坛区域拔除杂草，进行绿化养护，让校园更美丽。走廊区域清扫地面，擦拭栏杆和宣传栏，保持整洁。楼梯区域清扫楼梯台阶，清理扶手灰尘，保障通行。图书角区域整理图书摆放，清理书架灰尘，营造阅读环境。分组实践：保洁劳动规范走廊清扫规范从内到外，有序清扫

垃圾入袋，保持整洁擦拭栏杆/宣传栏抹布对折，提升效率

脏了即洗，确保洁净温馨提示：劳动过程中请注意安全，工具轻拿轻放，小组间互帮互助。分组实践：绿化养护规范拔除杂草用小夹子小心拔除，注意不要伤害花草。浇水轻浇慢洒，避免积水，不要冲倒幼苗。分组实践：图书整理规范1.按类别排序2.书脊对齐3.清理灰尘4.摆放整齐分组实践：现场指导与互动💡互动与思考区分杂草与幼苗：清理花坛时，如何准确辨别哪些是需要保留的幼苗，哪些是需要清除的杂草？高效清洁技巧：擦拭公共设施时，使用什么工具和方法能让表面擦得更干净、不留水渍？行动指南：遇到困难随时举手提问，或与小组伙伴讨论解决！分组实践：场景二：社区公益劳动小广场负责区域内的垃圾清理，并进行垃圾分类投放。绿化带捡拾隐藏垃圾，维护绿植生长环境，保持美观。步道清扫路面灰尘杂物，擦拭公共座椅，方便居民。环保宣传向社区居民分发传单，讲解垃圾分类与环保知识。分组实践：垃圾分类指南可回收物纸类、塑料、玻璃、金属等可循环利用物品。其他垃圾除可回收物外，无法回收的废弃物。实践要求请将捡拾到的垃圾仔细辨别，正确分类投放。垃圾分类标准图示分组实践：文明服务规范主动问好：遇到居民主动微笑问好，展现友善态度。注意避让：擦拭座椅时注意避让行人，确保安全。礼貌大方：宣传环保知识时语言得体，举止大方。社区文明服务实践现场分组实践：现场管理与问题处理突发状况处理处理工具损坏、学生劳累等突发问题，保障实践安全。动态分工调整观察小组进度，及时调整分工不均的情况，确保效率。人际矛盾调解介入并调解学生间的小矛盾，维护良好的团队氛围。鼓励与互助引导正向激励学生，引导组员间互帮互助，共同完成任务。核心目标：创造安全、公平、和谐、高效的实践环境整理收尾：收尾三步1.清理现场清扫残留垃圾，

整理劳动区域。2.工具归位清洗工具，擦干整理，

统一归还。3.自查自评小组检查劳动质量，

查漏补缺。整理收尾：劳动习惯培养思考时刻：为什么劳动结束后，我们一定要认真整理现场、将工具归位呢？核心价值：有始有终：培养完整的做事闭环，不半途而废。珍惜工具：妥善保管工具，延长使用寿命，方便下次使用。尊重成果：通过整理，展现对劳动过程和成果的尊重。总结分享：公益劳动分享会劳动实践你在劳动中具体做了什么？困难与解决遇到了什么困难？是怎么解决的？感受与收获这次劳动让你有什么感受和收获？总结分享：感悟劳动价值思考与回顾通过本次公益劳动，你对“公益”有什么新理解？看到自己的劳动成果，你的心情如何？收获与成长公益劳动看似平凡，却能美化环境、温暖他人、提升自己。劳动最光荣，实践出真知总结分享：多元评价公益劳动小标兵表彰在劳动中表现突出、积极主动承担责任的个人。优秀协作小组表彰分工明确、配合默契、高效完成团队任务的小组。“荣誉见证成长”总结分享：引导延伸希望公益劳动不止于劳动周，希望大家课后主动参与，做公益劳动的践行者与传播者。行动呼吁：从身边小事做起，让公益成为习惯课堂小结回顾内容本节课我们圆满完成了校园和社区的公益劳动实践，严格按照计划分工协作、规范践行。收获成长掌握了保洁、养护、分类等实