北京高考：语文高频考点总结

北京高考：语文高频考点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识部分1.字词读音：常考一些多音字、易读错的字。比如“巷（hàng）道”“契诃（hē）夫”等，多音字要结合不同的词义去记忆读音，像“薄”，在“薄（báo）饼”“薄（bó）弱”“薄（bò）荷”中读音就不同。2.字词书写：容易考查形似字和同音异形字。例如“气概”不能写成“气慨”，“寒暄”不能写成“寒喧”。平时要多积累易错字词，加强书写练习。3.成语运用：重点考查常见成语的正确使用。比如“首当其冲”，很多人会误解为首先冲在前面，实际上它是指最先受到攻击或遭遇灾难。要了解成语的本义、引申义、感情色彩等，结合语境去判断使用是否恰当。4.病句辨析：常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。像“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”就属于成分残缺，滥用介词导致句子没有主语，应删去“通过”或“使”。文言文阅读部分1.文言实词：考查常见实词在文中的含义，需要掌握一些常见实词的多种义项。比如“爱”有“喜爱”“爱护”“吝惜”等义项，要结合上下文去推断其具体含义。2.文言虚词：常考“之”“其”“以”“于”“而”等虚词的用法和意义。例如“之”，在“寡人之于国也”中是主谓之间，取消句子独立性；在“蚓无爪牙之利”中是定语后置的标志。3.文言句式：包括判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置等。像“何陋之有”是宾语前置句，正常语序是“有何陋”。要熟悉各种句式的标志和特点，能够准确识别和翻译。4.文言文翻译：要做到“信、达、雅”，以直译为主，意译为辅。注意重点字词的翻译，以及句子的通顺和逻辑。比如“采之欲遗谁？所思在远道”，“遗”应译为“赠送”，整句可译为“采了花要送给谁呢？所思念的人在远方的道路上”。古诗词鉴赏部分1.形象：包括人物形象、景物形象、事物形象。要分析形象的特点和作用，比如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，通过描写寒蝉、长亭、骤雨等景物，营造出一种凄凉伤感的氛围。2.语言：考查炼字、炼句、语言风格等。像“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字将杏花盛开的热闹景象生动地展现出来，使春意仿佛有了生命。3.表达技巧：包括修辞手法、表现手法、抒情方式等。例如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻的修辞手法，将雪花比作梨花，形象地写出了雪的洁白和繁多。4.思想感情：要结合诗歌的创作背景、意象、关键词等去体会诗人的情感。比如杜甫的《春望》，通过描写国破家亡的景象，表达了诗人对国家命运的忧虑和对亲人的思念之情。现代文阅读部分1.论述类文本阅读：主要考查对文本内容的理解、分析和概括能力。要注意理解文中重要概念和句子的含义，筛选并整合文中的信息，分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思等。2.文学类文本阅读：包括小说、散文等。要分析作品的人物形象、情节结构、环境描写、主题思想等。比如小说中人物的外貌、语言、动作、心理等描写，对塑造人物形象起着重要作用。3.实用类文本阅读：通常是新闻、传记、调查报告等。要能准确筛选和整合文中的信息，分析文本的文体特征和主要表现手法，评价文本产生的社会价值和影响等。作文部分1.立意：要准确理解材料的含义，确定正确的立意方向。立意要深刻、新颖、有现实意义。比如以“挫折”为话题，不能仅仅停留在表面的挫折经历描述上，要深入挖掘挫折对人的成长和启示。2.结构：常见的结构有总分总、总分、分总等。可以采用并列式、递进式、对照式等结构方式来组织文章。比如写议论文，采用递进式结构可以使文章层次更加分明，逻辑更加严密。3.素材：要积累丰富的素材，包括名人故事、时事热点、名言警句等。素材要真实、典型、新颖，能够有力地支撑观点。比如写关于“创新”的作文，可以引用乔布斯带领苹果公司不断创新的事例。4.语言：语言要通顺、准确、生动。可以运用一些修辞手法、表现手法来增强语言的感染力。比如“生活就像一场旅行，不在