树德初级中学中考一模语文试题（含答案）

树德初级中学中考一模语文试题（含答案）2026年永兴一中学科竞赛模拟选拔考试

语文卷

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1-5题。

面对“AI魔改”，不能“一笑而过”

①打开短视频平台，时常能刷到些荒诞内容：弱柳扶风的林黛玉徒手倒拔垂杨柳，关羽因买到假皮鞋找刘备维权，孙悟空骑摩托车……经典角色穿越次元、言行颠覆。

②这类“AI魔改"短视频，往往始于一个刻意制造反差、耸人听闻的“标题党”式创意，再交由技术快速填充生成。“魔改"成了“乱改”，归根结底，它就是低成本的“流量生意”，是空洞、低俗的数据狂欢，不仅挤压着优质原创内容的生存空间，也让厚重的文化因此变得轻浮、廉价，走向“文化虚无”。

③面对“AI魔改”，面对“文化虚无”，我们不能“一笑而过"。国家广播电视总局近日在全国范围内启动了为期一个月的“AI魔改”视频专项治理行动，重点指向基于四大名著、历史题材、革命题材、英模人物等电视剧作品进行“魔改"的视频。这次治理并非“一刀切”地限制正当AI创作，而是精准击中核心症结，为数字时代的文化生产标定清晰的价值红线。

④技术可以拓展想象的边界，但不能践踏文化的底线；创作可以追求新颖的表达，但不能颠覆历史的共识。

⑤一个民族的文化认同，是建立在共同的、相对稳定的历史记忆和经典叙事基础之上的。看《红楼梦》和《三国演义》，我们可以看到中国人的精神生活和人生哲学；看《西游记》和《水浒传》，我们又能领略中国人对宇宙的想象力和现世的快意追求。当AI将其粗暴地置入全然无关的场景，当经典沦为碎片化、低俗化的“恶搞素材”，实则是消解了经典之为经典的审美价值与思想价值。

⑥更值得警惕的是，对尚未建立完整认知体系的未成年人而言，海量的、似是而非的“AI魔改”信息，会干扰乃至篡改其文化认知的基底。

⑦试想，被“魔改"的片段可能成为孩子们对文化的“第一印象”：如果通过“刘备卖假鞋"认识《三国演义》，通过渲染血腥暴力的“邪典动画”理解历史，通过庸俗化、娱乐化的“段子"走近英雄，他们会形成怎样的世界观、人生观和价值观他们将如何认识我们这个民族的历史和文化甚至有家长忧心忡忡地发现，一些孩子正沉迷在夹杂着暴力内容、被严重扭曲的“外国山海经”。若任由“AI魔改"扭曲、篡改和亵渎我们的文化形象，面目全非的又何止是经典

⑧从这个角度看，此次专项治理行动，就是在重申人文精神之于文化创造、审美培育和价值塑造的重要作用，就是在呼唤人在数据浪潮中的主体性和文化自觉。

⑨技术是“画笔”，怎样推动“创造性转化"而非“破坏性解构”，人是“绘图者"；平台是“画纸”，如何优化算法，将文化品质与社会效益纳入价值考量，人是“展卷者"；在享受技术便利的同时，怎样保持坚定的文化自信，人是“读画者”。

⑩AI时代，技术仍会不断发展，但民族精神的星空需要恒定的坐标。这需要每个人的参与，需要我们共同去构建兼具技术水准与人文精神的创作生态。

(选自2026年1月15日《人民日报》，有删改)

1.(3分)下列对文章第②段中“AI魔改"短视频本质的理解，最准确的一项是()

A.依靠AI技术快速生成，内容充满创意，能满足大众娱乐需求

B.刻意制造反差、耸人听闻，以低成本获取流量，空洞低俗的流量生意

C.对经典角色进行二次创作，丰富了经典文化的表现形式

D.利用技术拓展想象边界，是数字时代新颖的文化创作方式

2.(3分)下列选项中，不属于“AI魔改”带来的危害的一项是()

A.挤压优质原创内容的生存空间，使文化变得轻浮廉价，走向“文化虚无"

B.消解经典的审美价值与思想价值，践踏文化底线、颠覆历史共识

C.干扰未成年人的文化认知基底，扭曲其世界观、人生观、价值观

D.推动AI技术创新发展，丰富短视频平台的内容类型与传播形式

3.(4分)请赏析第④段“技术可以拓展想象的边界，但不能践踏文化的底线；创作可以追求新颖的表达，但不能颠覆历史的共识”这句话的表达效果。

4.(4分)文章第⑦段运用了哪些论证方法有什么作用

5.(5分)结合文章第⑨段内容，谈谈在AI时代，我们应如何构建兼具技术水准与人文精神的创作生态

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)

阅读下面的文字，完成6-9题。

戏剧社的同学们准备排演萧红的哑剧《民族魂鲁迅》(节选)，请你和他们一起研读剧本，揣摩角色，创作剧情。

民族魂鲁迅(节选)

萧红

第一幕人物

①少年鲁迅当铺掌柜甲、乙蓝皮阿五何半仙单四嫂子孔乙己

第一幕剧情

②六十年前的八月三日，鲁迅先生生在浙江绍兴府。

③他的父亲姓周，母亲姓鲁。鲁迅先生的真姓名叫周树人，鲁迅是他的笔名。

④这哑剧的第一幕是说明鲁迅先生在少年时代他亲身所遇的、亲眼所见的周围不幸的人群。他们怎样生活在这地面上，他们怎样的求活，他们怎样的死亡。这里有庸医误人的何半仙，有孤苦无依的单四嫂子，有吃揩油饭的蓝皮阿五……

⑤鲁迅小时候，家道已经中落，父亲生病，鲁迅便不得不出入在典当铺子的门口。

⑥鲁迅看穿了人情的奸诈浮薄，所以从很小的时候，就想改良我们这民族性，想使我们这老大的民族转弱为强。

第一幕表演

⑦舞台开幕时，是一片漆黑。

⑧黑暗中渐渐地有一颗星星出现了，越来越亮，又渐渐隐去。

⑨黑幕拉开，舞台有个高高的当铺柜台，柜台上面摆着一个浑圆的葫芦，一个毡帽大小的一把酒壶。当铺门口西边有一张桌子，桌子裙是一张白布，什么字也没有写。东边是两件破棉袄乱放在那里。近当铺门口有个小石狮子的下马石，是早年给过路人拴马用的，下马石旁边立着一根红色的花柱。柱顶上有块招匾，写个很大的“押"字。

⑩开幕后，哑场片刻。

单四嫂子上，手中抱着一个生病的小孩，她显出非常的疲倦，坐在小石狮子上休息，擦汗，喘气，叹息，看视小孩，惊惶，将小孩恐惧地放下，左右找人。没有，又将小孩爱抚地抱在怀里。流泪，用手摇小孩，看天，做祈祷的样子，掠发，擦汗，又检视小孩。

蓝皮阿五上，形状鬼祟，以背向后退，做手势和别人讲话，手势表示下面的意思：小孤孀，好凄凉，我明天，和你痛痛快快喝一场……在成亨酒店，半斤不够，一个人得喝三斤，明天见……正退在石狮子上，差一点没有和单四嫂子相撞。

看见了单四嫂子，又看见了她病了的孩子，故作惊奇的样子，又表同情的样子。

单四嫂子想找个医生给孩子看病。

蓝皮阿五走到桌子前边，将桌子大声一拍。

桌子自己调转过来，桌裙上写“何半仙神医，男妇儿科，老祝由科，专售败鼓皮散，立消水鼓，七十二般鼓胀”。桌子后钻出何半仙来，头戴帽翅，身穿马褂，手拿小烟袋，指甲三寸长，满身油渍，桌上放一个小枕头。单四嫂子走过去，把孩子给他看。

何半仙看了以为没有什么，做手势说得消一消火，吃两帖就好了。

单四嫂子掏钱给他。何半仙认为还差三十吊。单四嫂子解下包孩子的袍皮托蓝皮阿五去当。

蓝皮阿五到柜台上大声一拍，柜台上的葫芦和酒壶处就出现了两个人，一个是掌柜甲，一个是掌柜乙，原来葫芦是秃头的秃顶，酒壶是那一个的毡帽。

蓝皮阿五当了四十吊钱，自己放了十吊在腰包里，给单四嫂子三十吊，走在小石狮子面前，他用脚一踢，石狮子打碎了，出现了已经折了腿的孔乙己，他用手在舞台上膝行着走来走去。

少年鲁迅带着可质的物件上，一直走到柜台上，把质物递上了。

两个掌柜看见鲁迅来了，就非常地不高兴起来，故意刁难，故意揶揄。

掌柜甲以为：哈哈你又来了。掌柜乙便作态着来数落，昨天来，今天又来，明天还要来的。

掌柜甲认为货色不好，显出很不愿意收的样子。掌柜乙以为这已是老主顾，收是可以收，但得典费从廉。掌柜甲以为，你和他何必斟斤驳两，你反正从廉从优，他都得典的，你索兴摆个面孔给他看就完了。

掌柜乙以为这不过还是买卖，便肯出五十吊。掌柜甲认为不值，只肯出四十吊，对掌柜乙大示挖苦。掌柜乙为了保持自己的尊严，所以一定坚持五十吊不可。两个人争起来。掌柜甲不服气，把掌柜乙推开，伸出一只手来表示只肯给四十吊。掌柜乙趁势又钻出头来，把掌柜甲推开，伸出手来表示肯出五十吊。掌柜甲又把他推开，伸手只肯出四十吊。他们三番五次闹了半天，他们俩都疲倦了，于是他俩互相调和起来，协商的结果，肯出四十五吊钱。

少年鲁迅站在柜台前边，面对着这幕喜剧，不言不动不笑……直到他们要完了，收了钱便走了。

鲁迅走过何半仙那儿的时候，孔乙己追着他讨钱。鲁迅给了他，下。

孔乙己掏出酒瓶来饮酒，何半仙上前争看他手中的钱。舞台渐暗。

(选自《八月天》，有删改)

6.阅读剧本，围绕“钱"来概括第一幕的戏剧冲突。(4分)

7.哑剧不用台词而凭借形体动作和表情来表达剧情。参考示例，为演员解说怎样将人物的“疲倦”表演出来。(4分)

示例：

〔剧本〕单四嫂子上，手中抱着一个生病的小孩，她显出非常的疲倦，坐在小石狮子上休息，擦汗，喘气，叹息，看视小孩，惊惶，将小孩恐惧地放下，左右找人。

〔表演解说〕单四嫂子的双手抱着小孩，弓着腰，步子缓慢，踉踉跄跄；头发有些凌乱，脸色凝重，眼神中流露出既绝望又害怕的神情；她慢慢地坐在小石狮子上，大喘着气，头侧向肩膀擦汗。

〔剧本〕他们三番五次闹了半天，他们俩都疲倦了，于是他俩互相调和起来，协商的结果，肯出四十五吊钱。

〔表演解说〕

8.在舞台上少年鲁迅始终是“不言不动不笑”，从观众的角度看，少年鲁迅在舞台上的形象是否显得有些呆板请说明理由。(4分)

9.剧本写道：“少年鲁迅站在柜台前边，面对着这幕喜剧。”读了剧本，你认为整幕剧是喜剧还是悲剧结合剧本内容，联系阅读积累和生活经验，阐述你的观点与理由。(4分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面两则文言短文，完成10-13小题。

席方平〔清〕蒲松龄

①席方平，东安人。其父名廉，性戆拙。因与里中富室羊姓有隙，羊先死。数年，廉病垂危，谓人曰：“羊某今贿嘱冥使搒我矣。"号呼遂死。席方平曰：“我父朴讷，今见凌于强鬼。我将赴冥，代伸冤气矣。”自此不复言，盖魂已离舍矣。

②赴冥府诉郡邑之酷贪郡邑二官密遣腹心许以千金。席不听。升堂，见冥王有怒色，不容置词，命笞二十。席受笞，喊曰：“谁教我无钱也！"冥王益怒，命置火床，又命以锯解其体。痛不可禁，便答：“不讼矣。”冥王立命送还阳界。

③席惊定自视，身已生为婴儿。愤啼不乳，三日遂殇。席念阴曹之暗昧尤甚于阳间，魂摇摇约奔数十里，会逢灌口二郎①。席从二郎至一官廨，则其父与羊姓并衙隶俱在。少顷，槛车中有囚人出，则冥王及郡司、城隍也。

④二郎命当堂对勘，席所言皆不妄。三官战栗，状若伏鼠。二郎援笔立判，又谓席廉：“念汝子孝义，汝性良懦，可再赐阳寿三纪。"因使两人送之归里。

(选自《聊斋志异》，有删改)

【注释】①灌口二郎：全称灌口二郎神，世传其为玉帝亲戚，神通广大。

10.下列句中加点字解释不正确的一项是()(3分)

A.因与里中富室羊姓有隙(嫌隙)

B.冥王益怒(更加)

C.席念阴曹之暗昧尤甚于阳间(很、非常)

D.会逢灌口二郎(适逢)

11.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限三处)(3分)

赴冥府诉郡邑之酷贪郡邑二官密遣腹心许以千金

12.翻译文中划横线的句子(8分)

(1)痛不可禁，便答：“不讼矣。"

(2)二郎命当堂对勘，席所言皆不妄。

13.《席方平》中，审理案件的冥王、郡司、城隍与灌口二郎，代表了不同的“冥府”权力形象。请结合文本内容，分析官吏的形象差异，并谈谈如果席方平遇到清正廉洁的阳间官吏，他的诉讼能否得到公正裁决(5分)

(二)古代诗词阅读(本题共3小题，10分)

阅读下面这首唐诗，完成14-16题。

甲

有晋征士①浔阳陶渊明，弱不好弄②，长实素心。学非称师，文取指达。在众不失其寡③，处言愈见其默。

(选自[南朝]颜延之《陶征士诔》)

乙

余览陶潜之文，辞采虽未优，而往往有奇绝异语，放逸之致，栖托仍高。

(选自[北朝]阳休之《陶集序录》)

丙

吾于诗人无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴④，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡一百有九篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。

(选自[宋]苏轼《东坡续集·卷第三》)

丁

古今尊陶，统归平淡；以平淡概陶，陶不得见也。析之以炼字炼章，字字奇奥，分合隐现，险峭多端，斯陶之手眼出矣。析之以忧时念乱，思扶晋衰，思抗晋禅⑧，经济④热肠，斯陶之心胆出矣。

(选自[明]黄文焕《陶诗析义自序》)

【注】①征士：隐士。②弄：嬉戏。③寡：正直的操守。④癯(qú)而实腴：癯，瘦；腴，肥。⑤晋禅：指晋朝皇位以“禅让"之名被刘裕篡夺。⑥经济：经世济民。

14.“陶粉”们对陶渊明才华、品质认识不同，请你根据上下文，仿照画线句，将四人对话补充完整。(4分)

我欣赏隐逸之士陶渊明。渊明“学非称师，文取指达”，学问并不标榜师承，而诗文语言质朴，指意畅达，有可取之处。

吾对陶诗语言另有看法：_________________。

我以为陶潜之文胜在格调，“有奇绝异语，放逸之致，栖托仍高”。诗文中有超人之语，流露出隐逸豪放的韵致，格调极高。

阳兄之说有见地，但不尽然。余以为陶渊明之思想_________________。

15、苏轼是“陶渊明粉丝茶话会"召集人，他收到唐朝诗人韦应物加入“陶粉”团队的申请。请你依据材料丙，判断苏轼是否会同意韦应物的申请并阐明理由。(3分)

效陶彭泽

霜露悴百草，时菊独妍华。

物性有如此，寒暑其奈何。

掇英泛浊醪①，日入会田家。

尽醉茅檐下，一生岂在多。

苏公，我歆慕陶公久矣。呈上新作《效陶彭泽》，以表我爱陶之寸心。不知此诗可有一二分似陶公

【注】①醪:浊酒。

16、请根据上述材料中“陶粉"的言行，给当下喜欢追星的青少年提几条合理建议。(3分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

17、填写下面摘录单，补全“大丈夫内涵”。

古诗文摘录大丈夫内涵

会当凌绝顶，①_________________。(杜甫《望岳》)志向远大

②_____________，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)使命担当

富贵不能淫，贫贱不能移，③。(《孟子·滕文公下》)④

⑤

⑥_________________。(文天祥《过零丁洋》)舍生取义

三、语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，10分)

阅读下面的文字，完成下面18-20小题。

小潇同学根据“全国自强模范"扶婷的故事草拟了一段文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。

2025年5月16日，第七次全国自强模范暨助残先进事迹首场报告会在北京召开，此次表彰中湖南共有7人获评“全国自强模范”，而来自湘潭的独臂教师扶婷的故事尤为励志。在人生的长河中，扶婷以自强不息为舟，以长久坚持下去为桨，在逆境中划出属于自己的航道。她身残志坚，从未向命运低头，曾斩获18枚国际赛事金牌，后来又摇身一变，以公益律师身份为残障群体维权，而她并不满足于此，始终以勤奋努力、不知疲倦的态度级取能量和知识。如今的扶婷□是一名优秀的公益律师，□是湘潭大学公共管理学院的一名教师，她将每一份经历都转化为濡养他人的养分，用“法律温度"温暖弱势群体，以“身教”启迪学生心灵。面对挑战，她心无旁骛，专注当下，用行动证明：真正的强者，不在于身体是否完美，而在于能否在黑暗中点燃希望的火种。

18.语段画横线部分，小潇同学写错了两个字，应分别改为“

"

”；他将“濡"字读成了“xū”,该字应读作“

"。(3分)

19.语段画波浪线部分可以分别换成成语“

”“

"。(4分)

20.填入语段□内的关联词语，正确的一项是()(3分)

A.既……也……B.因为……所以……

C.不仅……更……D.如果……那么……

(二)名著阅读Ⅱ(本题共2小题，10分)

阅读下面的文字，完成下面21-22小题。

【甲】

“人和厂子，没有别的地方可去！”这一句话说尽了祥子心中的羞愧，与无可奈何。他没别的办法，只好去投降！一切的路都封上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。他顾体面，要强，忠实，义气；都没一点用处，委屈有条“狗"命！

【乙】

我一边沿着我的孤寂的路走着，一边尽情地痛哭着。我像个神志错误的人那样很快、很快地走着。一种虚弱感从内心生发出来，渐渐扩展到四肢，控制了我的全身，我跌倒了。我在地上躺了几分钟，脸颊压着湿漉漉的草地。我有点害怕————却又有点希望，自己就会死在这儿。可是，我很快就爬了起来，先是用两手两膝慢慢向前爬着，后来又用双脚站了起来。像先前一样，急切而地坚定朝着大路走去。

21、【甲】语段中祥子回归人和车场的原因是_____________，【乙】语段中简·爱离开桑菲尔德的原因是_________________。(4分)

22、祥子和简·爱都处于社会底层，遭遇了很多不公正，但简·爱的人生之路在不断向上发展，祥子却堕落毁灭了。请结合原著比较分析，归纳出不少于两个方面的原因。(6分)

四、写作

23、阅读材料，按要求完成写作(60分)

《淮南子》中记载：“兰生幽谷，不为莫服而不芳。”意为幽谷中的兰花，不因无人佩戴就失去芬芳。此句赞颂在困境中坚守本心、静默成长的精神品格。成长中，我们或曾身处“幽谷"：也许是无人理解的孤独时刻，也许是屡屡受挫的黯淡时光，也许是无人关注的平凡日常……

请以“兰生幽谷，不失芬芳”为题，写一篇不少于700字的作文。

要求：①写真话，抒真情，忌抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不要使用真实的地名、校名、人名；④书写工整，卷面整洁。

2/22026年永兴一中学科竞赛模拟选拔考试

语文卷

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1-5题。

面对“AI魔改”，不能“一笑而过”

①打开短视频平台，时常能刷到些荒诞内容：弱柳扶风的林黛玉徒手倒拔垂

杨柳，关羽因买到假皮鞋找刘备维权，孙悟空骑摩托车……经典角色穿越次元、

言行颠覆。

②这类“AI魔改"短视频，往往始于一个刻意制造反差、耸人听闻的“标题

党”式创意，再交由技术快速填充生成。“魔改"成了“乱改”，归根结底，它

就是低成本的“流量生意”，是空洞、低俗的数据狂欢，不仅挤压着优质原创内

容的生存空间，也让厚重的文化因此变得轻浮、廉价，走向“文化虚无”。

③面对“AI魔改”，面对“文化虚无”，我们不能“一笑而过"。国家广播

电视总局近日在全国范围内启动了为期一个月的“AI魔改”视频专项治理行动，

重点指向基于四大名著、历史题材、革命题材、英模人物等电视剧作品进行“魔

改"的视频。这次治理并非“一刀切”地限制正当AI创作，而是精准击中核心

症结，为数字时代的文化生产标定清晰的价值红线。

④技术可以拓展想象的边界，但不能践踏文化的底线；创作可以追求新颖的

表达，但不能颠覆历史的共识。

⑤一个民族的文化认同，是建立在共同的、相对稳定的历史记忆和经典叙事

基础之上的。看《红楼梦》和《三国演义》，我们可以看到中国人的精神生活和

人生哲学；看《西游记》和《水浒传》，我们又能领略中国人对宇宙的想象力和

现世的快意追求。当AI将其粗暴地置入全然无关的场景，当经典沦为碎片化、

低俗化的“恶搞素材”，实则是消解了经典之为经典的审美价值与思想价值。

⑥更值得警惕的是，对尚未建立完整认知体系的未成年人而言，海量的、似

是而非的“AI魔改”信息，会干扰乃至篡改其文化认知的基底。

⑦试想，被“魔改"的片段可能成为孩子们对文化的“第一印象”：如果通

过“刘备卖假鞋"认识《三国演义》，通过渲染血腥暴力的“邪典动画”理解历

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史，通过庸俗化、娱乐化的“段子"走近英雄，他们会形成怎样的世界观、人生

观和价值观他们将如何认识我们这个民族的历史和文化甚至有家长忧心忡忡地

发现，一些孩子正沉迷在夹杂着暴力内容、被严重扭曲的“外国山海经”。若任

由“AI魔改"扭曲、篡改和亵渎我们的文化形象，面目全非的又何止是经典

⑧从这个角度看，此次专项治理行动，就是在重申人文精神之于文化创造、

审美培育和价值塑造的重要作用，就是在呼唤人在数据浪潮中的主体性和文化自

觉。

⑨技术是“画笔”，怎样推动“创造性转化"而非“破坏性解构”，人是

“绘图者"；平台是“画纸”，如何优化算法，将文化品质与社会效益纳入价

值考量，人是“展卷者"；在享受技术便利的同时，怎样保持坚定的文化自信，

人是“读画者”。

⑩AI时代，技术仍会不断发展，但民族精神的星空需要恒定的坐标。这需

要每个人的参与，需要我们共同去构建兼具技术水准与人文精神的创作生态。

(选自2026年1月15日《人民日报》，有删改)

1.(3分)下列对文章第②段中“AI魔改"短视频本质的理解，最准确的一项是()

A.依靠AI技术快速生成，内容充满创意，能满足大众娱乐需求

B.刻意制造反差、耸人听闻，以低成本获取流量，空洞低俗的流量生意

C.对经典角色进行二次创作，丰富了经典文化的表现形式

D.利用技术拓展想象边界，是数字时代新颖的文化创作方式

2.(3分)下列选项中，不属于“AI魔改”带来的危害的一项是()

A.挤压优质原创内容的生存空间，使文化变得轻浮廉价，走向“文化虚无"

B.消解经典的审美价值与思想价值，践踏文化底线、颠覆历史共识

C.干扰未成年人的文化认知基底，扭曲其世界观、人生观、价值观

D.推动AI技术创新发展，丰富短视频平台的内容类型与传播形式

3.(4分)请赏析第④段“技术可以拓展想象的边界，但不能践踏文化的底线；创

作可以追求新颖的表达，但不能颠覆历史的共识”这句话的表达效果。

4.(4分)文章第⑦段运用了哪些论证方法有什么作用

5.(5分)结合文章第⑨段内容，谈谈在AI时代，我们应如何构建兼具技术水准与

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人文精神的创作生态

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)

阅读下面的文字，完成6-9题。

戏剧社的同学们准备排演萧红的哑剧《民族魂鲁迅》(节选)，请你和他们一

起研读剧本，揣摩角色，创作剧情。

民族魂鲁迅(节选)

萧红

第一幕人物

①少年鲁迅当铺掌柜甲、乙蓝皮阿五何半仙单四嫂子孔乙己

第一幕剧情

②六十年前的八月三日，鲁迅先生生在浙江绍兴府。

③他的父亲姓周，母亲姓鲁。鲁迅先生的真姓名叫周树人，鲁迅是他的笔名。

④这哑剧的第一幕是说明鲁迅先生在少年时代他亲身所遇的、亲眼所见的周

围不幸的人群。他们怎样生活在这地面上，他们怎样的求活，他们怎样的死亡。

这里有庸医误人的何半仙，有孤苦无依的单四嫂子，有吃揩油饭的蓝皮阿

五……

⑤鲁迅小时候，家道已经中落，父亲生病，鲁迅便不得不出入在典当铺子的

门口。

⑥鲁迅看穿了人情的奸诈浮薄，所以从很小的时候，就想改良我们这民族性，

想使我们这老大的民族转弱为强。

第一幕表演

⑦舞台开幕时，是一片漆黑。

⑧黑暗中渐渐地有一颗星星出现了，越来越亮，又渐渐隐去。

⑨黑幕拉开，舞台有个高高的当铺柜台，柜台上面摆着一个浑圆的葫芦，一

个毡帽大小的一把酒壶。当铺门口西边有一张桌子，桌子裙是一张白布，什么

字也没有写。东边是两件破棉袄乱放在那里。近当铺门口有个小石狮子的下马

石，是早年给过路人拴马用的，下马石旁边立着一根红色的花柱。柱顶上有块

招匾，写个很大的“押"字。

⑩开幕后，哑场片刻。

单四嫂子上，手中抱着一个生病的小孩，她显出非常的疲倦，坐在小石

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狮子上休息，擦汗，喘气，叹息，看视小孩，惊惶，将小孩恐惧地放下，左右找

人。没有，又将小孩爱抚地抱在怀里。流泪，用手摇小孩，看天，做祈祷的样子，

掠发，擦汗，又检视小孩。

蓝皮阿五上，形状鬼祟，以背向后退，做手势和别人讲话，手势表示下面

的意思：小孤孀，好凄凉，我明天，和你痛痛快快喝一场……在成亨酒店，半

斤不够，一个人得喝三斤，明天见……正退在石狮子上，差一点没有和单四嫂

子相撞。

看见了单四嫂子，又看见了她病了的孩子，故作惊奇的样子，又表同情

的样子。

单四嫂子想找个医生给孩子看病。

蓝皮阿五走到桌子前边，将桌子大声一拍。

桌子自己调转过来，桌裙上写“何半仙神医，男妇儿科，老祝由科，专售

败鼓皮散，立消水鼓，七十二般鼓胀”。桌子后钻出何半仙来，头戴帽翅，身

穿马褂，手拿小烟袋，指甲三寸长，满身油渍，桌上放一个小枕头。单四嫂子

走过去，把孩子给他看。

何半仙看了以为没有什么，做手势说得消一消火，吃两帖就好了。

单四嫂子掏钱给他。何半仙认为还差三十吊。单四嫂子解下包孩子的袍皮

托蓝皮阿五去当。

蓝皮阿五到柜台上大声一拍，柜台上的葫芦和酒壶处就出现了两个人，

一个是掌柜甲，一个是掌柜乙，原来葫芦是秃头的秃顶，酒壶是那一个的毡帽。

蓝皮阿五当了四十吊钱，自己放了十吊在腰包里，给单四嫂子三十吊，走

在小石狮子面前，他用脚一踢，石狮子打碎了，出现了已经折了腿的孔乙己，

他用手在舞台上膝行着走来走去。

少年鲁迅带着可质的物件上，一直走到柜台上，把质物递上了。

两个掌柜看见鲁迅来了，就非常地不高兴起来，故意刁难，故意揶揄。

掌柜甲以为：哈哈你又来了。掌柜乙便作态着来数落，昨天来，今天又来，

明天还要来的。

掌柜甲认为货色不好，显出很不愿意收的样子。掌柜乙以为这已是老主顾，

收是可以收，但得典费从廉。掌柜甲以为，你和他何必斟斤驳两，你反正从廉

4/11

从优，他都得典的，你索兴摆个面孔给他看就完了。

掌柜乙以为这不过还是买卖，便肯出五十吊。掌柜甲认为不值，只肯出四

十吊，对掌柜乙大示挖苦。掌柜乙为了保持自己的尊严，所以一定坚持五十吊

不可。两个人争起来。掌柜甲不服气，把掌柜乙推开，伸出一只手来表示只肯

给四十吊。掌柜乙趁势又钻出头来，把掌柜甲推开，伸出手来表示肯出五十吊。

掌柜甲又把他推开，伸手只肯出四十吊。他们三番五次闹了半天，他们俩都疲

倦了，于是他俩互相调和起来，协商的结果，肯出四十五吊钱。

少年鲁迅站在柜台前边，面对着这幕喜剧，不言不动不笑……直到他们要

完了，收了钱便走了。

鲁迅走过何半仙那儿的时候，孔乙己追着他讨钱。鲁迅给了他，下。

孔乙己掏出酒瓶来饮酒，何半仙上前争看他手中的钱。舞台渐暗。

(选自《八月天》，有删改)

6.阅读剧本，围绕“钱"来概括第一幕的戏剧冲突。(4分)

7.哑剧不用台词而凭借形体动作和表情来表达剧情。参考示例，为演员解说怎

样将人物的“疲倦”表演出来。(4分)

示例：

〔剧本〕单四嫂子上，手中抱着一个生病的小孩，她显出非常的疲倦，坐

在小石狮子上休息，擦汗，喘气，叹息，看视小孩，惊惶，将小孩恐惧地放下，

左右找人。

〔表演解说〕单四嫂子的双手抱着小孩，弓着腰，步子缓慢，踉踉跄跄；

头发有些凌乱，脸色凝重，眼神中流露出既绝望又害怕的神情；她慢慢地坐在小

石狮子上，大喘着气，头侧向肩膀擦汗。

〔剧本〕他们三番五次闹了半天，他们俩都疲倦了，于是他俩互相调和起来，

协商的结果，肯出四十五吊钱。

5/11

〔表演解说〕

8.在舞台上少年鲁迅始终是“不言不动不笑”，从观众的角度看，少年鲁迅在

舞台上的形象是否显得有些呆板请说明理由。(4分)

9.剧本写道：“少年鲁迅站在柜台前边，面对着这幕喜剧。”读了剧本，你认

为整幕剧是喜剧还是悲剧结合剧本内容，联系阅读积累和生活经验，阐述你的

观点与理由。(4分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面两则文言短文，完成10-13小题。

席方平〔清〕蒲松龄

①席方平，东安人。其父名廉，性戆拙。因与里中富室羊姓有隙，羊先死。

数年，廉病垂危，谓人曰：“羊某今贿嘱冥使搒我矣。"号呼遂死。席方平曰：

“我父朴讷，今见凌于强鬼。我将赴冥，代伸冤气矣。”自此不复言，盖魂已离

舍矣。

②赴冥府诉郡邑之酷贪郡邑二官密遣腹心许以千金。席不听。升堂，见冥

王有怒色，不容置词，命笞二十。席受笞，喊曰：“谁教我无钱也！"冥王益怒，

命置火床，又命以锯解其体。痛不可禁，便答：“不讼矣。”冥王立命送还阳界。

③席惊定自视，身已生为婴儿。愤啼不乳，三日遂殇。席念阴曹之暗昧尤

甚于阳间，魂摇摇约奔数十里，会逢灌口二郎①。席从二郎至一官廨，则其父

与羊姓并衙隶俱在。少顷，槛车中有囚人出，则冥王及郡司、城隍也。

④二郎命当堂对勘，席所言皆不妄。三官战栗，状若伏鼠。二郎援笔立判，

又谓席廉：“念汝子孝义，汝性良懦，可再赐阳寿三纪。"因使两人送之归里。

(选自《聊斋志异》，有删改)

【注释】①灌口二郎：全称灌口二郎神，世传其为玉帝亲戚，神通广大。

10.下列句中加点字解释不正确的一项是()(3分)

A.因与里中富室羊姓有隙．(嫌隙)

B.冥王益．怒(更加)

C.席念阴曹之暗昧尤甚．于阳间(很、非常)

6/11

D.会．逢灌口二郎(适逢)

11.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限三处)(3分)

赴冥府诉郡邑之酷贪郡邑二官密遣腹心许以千金

12.翻译文中划横线的句子(8分)

(1)痛不可禁，便答：“不讼矣。"

(2)二郎命当堂对勘，席所言皆不妄。

13.《席方平》中，审理案件的冥王、郡司、城隍与灌口二郎，代表了不同的

“冥府”权力形象。请结合文本内容，分析官吏的形象差异，并谈谈如果席方

平遇到清正廉洁的阳间官吏，他的诉讼能否得到公正裁决(5分)

(二)古代诗词阅读(本题共3小题，10分)

阅读下面这首唐诗，完成14-16题。

甲

有晋征士①浔阳陶渊明，弱不好弄②，长实素心。学非称师，文取指达。

在众不失其寡③，处言愈见其默。

(选自[南朝]颜延之《陶征士诔》)

乙

余览陶潜之文，辞采虽未优，而往往有奇绝异语，放逸之致，栖托仍高。

(选自[北朝]阳休之《陶集序录》)

丙

吾于诗人无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯

而实腴④，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡一百有九

篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。

(选自[宋]苏轼《东坡续集·卷第三》)

丁

古今尊陶，统归平淡；以平淡概陶，陶不得见也。析之以炼字炼章，字字

奇奥，分合隐现，险峭多端，斯陶之手眼出矣。析之以忧时念乱，思扶晋衰，思

抗晋禅⑧，经济④热肠，斯陶之心胆出矣。

(选自[明]黄文焕《陶诗析义自序》)

【注】①征士：隐士。②弄：嬉戏。③寡：正直的操守。④癯(qú)而实腴：癯，

7/11

瘦；腴，肥。⑤晋禅：指晋朝皇位以“禅让"之名被刘裕篡夺。⑥经济：经世

济民。

14.“陶粉”们对陶渊明才华、品质认识不同，请你根据上下文，仿照画线句，

将四人对话补充完整。(4分)

我欣赏隐逸之士陶渊明。渊明“学非称师，文取指达”，学问并不

标榜师承，而诗文语言质朴，指意畅达，有可取之处。

吾对陶诗语言另有看法：_________________。

我以为陶潜之文胜在格调，“有奇绝异语，放逸之致，栖托仍

高”。诗文中有超人之语，流露出隐逸豪放的韵致，格调极高。

阳兄之说有见地，但不尽然。余以为陶渊明之思想_________________。

15、苏轼是“陶渊明粉丝茶话会"召集人，他收到唐朝诗人韦应物加入“陶粉”

团队的申请。请你依据材料丙，判断苏轼是否会同意韦应物的申请并阐明理由。

(3分)

效陶彭泽

霜露悴百草，时菊独妍华。

物性有如此，寒暑其奈何。

掇英泛浊醪①，日入会田家。

尽醉茅檐下，一生岂在多。

苏公，我歆慕陶公久矣。呈上新作《效陶彭泽》，以表我爱陶之寸心。不知此诗

可有一二分似陶公

【注】①醪:浊酒。

16、请根据上述材料中“陶粉"的言行，给当下喜欢追星的青少年提几条合理建

8/11

议。(3分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

17、填写下面摘录单，补全“大丈夫内涵”。

古诗文摘录大丈夫内涵

会当凌绝顶，①_________________。(杜甫《望岳》)志向远大

②_____________，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)使命担当

富贵不能淫，贫贱不能移，③。(《孟子·滕文公下》)④

⑤

⑥_________________。(文天祥《过零丁洋》)舍生取义

三、语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，10分)

阅读下面的文字，完成下面18-20小题。

小潇同学根据“全国自强模范"扶婷的故事草拟了一段文字，并在小组内

朗读交流，请你修改完善。

2025年5月16日，第七次全国自强模范暨助残先进事迹首场报告会在北

京召开，此次表彰中湖南共有7人获评“全国自强模范”，而来自湘潭的独臂

教师扶婷的故事尤为励志。在人生的长河中，扶婷以自强不息为舟，以长久坚

持下去为桨，在逆境中划出属于自己的航道。她身残志坚，从未向命运低头，

曾斩获18枚国际赛事金牌，后来又摇身一变，以公益律师身份为残障群体维权，

而她并不满足于此，始终以勤奋努力、不知疲倦的态度级取能量和知识。如今

的扶婷□是一名优秀的公益律师，□是湘潭大学公共管理学院的一名教师，她

将每一份经历都转化为濡养他人的养分，用“法律温度"温暖弱势群体，以

“身教”启迪学生心灵。面对挑战，她心无旁骛，专注当下，用行动证明：真

正的强者，不在于身体是否完美，而在于能否在黑暗中点燃希望的火种。

18.语段画横线部分，小潇同学写错了两个字，应分别改为“

"

”；

他将“濡"字读成了“xū”,该字应读作“

"。(3分)

19.语段画波浪线部分可以分别换成成语“

”“

"。(4分)

20.填入语段□内的关联词语，正确的一项是()(3分)

A.既……也……B.因为……所以……

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C.不仅……更……D.如果……那么……

(二)名著阅读Ⅱ(本题共2小题，10分)

阅读下面的文字，完成下面21-22小题。

【甲】

“人和厂子，没有别的地方可去！”这一句话说尽了祥子心中的羞愧，与

无可奈何。他没别的办法，只好去投降！一切的路都封上了，他只能在雪白的地

上去找那黑塔似的虎妞。他顾体面，要强，忠实，义气；都没一点用处，委屈有

条“狗"命！

【乙】

我一边沿着我的孤寂的路走着，一边尽情地痛哭着。我像个神志错误的人

那样很快、很快地走着。一种虚弱感从内心生发出来，渐渐扩展到四肢，控制了

我的全身，我跌倒了。我在地上躺了几分钟，脸颊压着湿漉漉的草地。我有点害

怕————却又有点希望，自己就会死在这儿。可是，我很快就爬了起来，先是

用两手两膝慢慢向前爬着，后来又用双脚站了起来。像先前一样，急切而地坚定

朝着大路走去。

21、【甲】语段中祥子回归人和车场的原因是_____________，【乙】语段中简·爱离开

桑菲尔德的原因是_________________。(4分)

22、祥子和简·爱都处于社会底层，遭遇了很多不公正，但简·爱的人生之路在

不断向上发展，祥子却堕落毁灭了。请结合原著比较分析，归纳出不少于两个

方面的原因。(6分)

四、写作

23、阅读材料，按要求完成写作(60分)

《淮南子》中记载：“兰生幽谷，不为莫服而不芳。”意为幽谷中的兰花，

不因无人佩戴就失去芬芳。此句赞颂在困境中坚守本心、静默成长的精神品格。

成长中，我们或曾身处“幽谷"：也许是无人理解的孤独时刻，也许是屡屡受挫

10/11

的黯淡时光，也许是无人关注的平凡日常……

请以“兰生幽谷，不失芬芳”为题，写一篇不少于700字的作文。

要求：①写真话，抒真情，忌抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不要

使用真实的地名、校名、人名；④书写工整，卷面整洁。

11/112026年永兴一中学科竞赛模拟选拔考试语文卷答案

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ

1.B

2.D

3.运用对偶的修辞手法，句式工整，节奏鲜明，语言凝练有力；清晰地阐明了技术与文化、创作与历史的关系，强调技术和创作的发展不能突破文化底线和历史共识，观点明确，富有说服力。

4.运用举例论证和反问论证；列举孩子通过“AI魔改"内容认识经典、历史和英雄的具体例子，并用一连串反问引发读者思考，突出了“AI魔改”对未成年人文化认知和三观形成的严重危害，论证更具体、更有冲击力，让读者深刻认识到治理“AI魔改"的必要性。

5.①作为创作的“绘图者”，人要掌握技术这一“画笔”，用技术推动文化的创造性转化，而非对经典进行破坏性解构，坚守文化创作的底线；②作为平台的“展卷者”，人要优化平台算法，将文化品质与社会效益纳入价值考量，为优质文化创作提供传播空间；③作为欣赏的“读画者”，每个人在享受技术便利时，要保持坚定的文化自信，主动抵制低俗的“AI魔改”内容，树立正确的文化审美。

（二）现代文阅读Ⅱ

6.①蓝皮阿五当袍皮私吞十吊钱②当铺掌柜刁难鲁迅争价典钱

7.掌柜甲和掌柜乙身体微微佝偻，肩膀耷拉着，手臂抬起时显得沉重无力；两人眉头紧皱，嘴角下撇，眼神中透着疲惫与不耐烦，互相推搡的动作幅度逐渐变小，速度变慢；协商时抬手比划钱数的动作迟缓，头不时微微低下，露出松懈的神态，最终两人互相妥协，瘫靠在柜台边，做出敲定钱数的动作。

8.不呆板。少年鲁迅的“不言不动不笑"是一种无声的表达，面对当铺掌柜的刻意刁难、世间人情的奸诈浮薄，他的沉默是内心的观察与思考，是对周遭不公现象的无声审视；这种静态的形象与周围人物的丑态形成鲜明对比，更能凸显