2023-2024学年重庆市黔江区七年级（下）期末道德与法治试卷

2023・2024学年重庆市黔江区七年级（下）期末道德与法治试卷

一、单选题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。本大题共10小题，每小题4

分，共40分）

1.（4分）图片“美好的青春”提示我们在青春期需要（）

①悦纳青春期的生理变化

②改变青春期的独立意识

③学会克服青春期的烦恼

④及时行乐不留任何遗憾

A.①②B.①®C.②@D.③④

2.（4分）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”一一生命即使平凡如苔花，生长在没

有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》启示我们（）

①青春的探索需自信

②虽处逆境仍自强不息

③要抵制不良诱惑

④要知耻而后勇

A.①②B.①③C.②@D.③④

3.（4分）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列选项对“止于至善”的理解，正确的是（）

①闻过即改，知耻后勇

②向往美好，永不言弃

③学习榜样，汲取力量

④有所为，有所不为

A.①②B.②③C.③®D.®®

4.（4分）如图是小红同学一天的情绪变化曲线，它说明情绪（)

B.在人与人之间相互感染

C.会受多方面因素的影响

D.影响我们的观念和行动

5.（4分）春节假期，《热辣滚烫》《飞驰人生2》《熊出没•逆转时空》《第二十条》等国产新片在各电影院

线上映。这些影片内容优质、各具特色，突出年味儿，表达了对现实生活的深切观照。观看这些影片有

助于（）

①涵养奋进品格，丰盈精神世界

②引领国家发展，创造中国奇迹

③改变自身性格，推动社会进步

④体验美好情感，丰富人生经历

A.①②B.②®C.①@D.③④

6.（4分）“当命运之神把你推向勇敢的时刻，希望你能像你想象中那样勇敢。”这是“00后”大学生吴英

杰刷短视频时无意中看到的一句话，他将这句话发在朋友圈激励自己，如这句话一般，当他遇到需要挺

身而出的时刻，也没有犹豫。2023年3月，他在乘坐轨道交通时，突遇一男子持刀刺伤乘客，他亳不

犹豫挺身而出，牢牢控制住了犯罪嫌疑人何某。此后，他也被中央政法委评为全国“见义勇为”勇士,

荣获重庆市“见义勇为”先进个人。这启示我们（）

A.传递美好情感，传递社会正能软

B.向榜样学习就能积善成德，止于至善

C.助人为乐是为了赢得他人好感

D.与人为善，激发我们前进的动力

7.（4分）“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你是什么，中国便是什么；你有

光明，中国便不会黑暗。一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以改变时代”。这番

演讲旨在强调（)

①良好的集体为每个人的进步发展提供•切

②集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动

③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提

④集体的建设需要每个人的智慧和力量

A.①②③B.®®®C.®®®D.®®®

8.（4分）某班对本班同学参加集体活动情况进行了统计（如图）。同学们从调查结果中发现了一些问题,

并作出了以下整改承诺（）

①关爱班集体，树立主人翁意识

②坚持集体主义，勇于承担责任

③调整生活节奏，主动参加集体活动

④坚持正确的行为，发展小团体主义

某班学生参加集体活动情况统计图

30人数

25

2022

15

)0

5

0

f偶尔从不不如遁

冬加冬加冬加才活动

A.①②③B.①®®C.®®®D.②

9.（4分）下列法治事件共同反映的主题是（）

◎新修订的未成年人保护法着力解决社会关注的涉及未成年人侵害问题，包括学生欺

凌、性侵害未成年人等问题。

◎针对群众担忧的“家庭教育缺失、教育不当”等问题，国家颁布家庭教育促进法，把

家庭教育纳入法治化轨道。

A.道德法律融合，惩恶扬善

B.法律宽严相济，讲究公平

C.执法重拳出击，清理乱象

D.法律关注民生，反映民意

10.（4分）《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年

人网络保护综合立法。对此，下列点评正确的有（)

①体现了对未成年人的特殊保护

②能杜绝对未成年人的网络违法行为

③有利于营造健康的网络环境

④有利于保障未成年人享有特权

A.①②B.®®C.®@D.③④

二、非选择题（本题3道大题，共60分）

11.（12分）【透视现象健康成长】

2024年两会，关注学生“课间十分钟”这一话题屡上热搜。观察漫画，回答下列问题。

穆・保9・谩间I分件”漫iit内UHi分立

（1）教育部要求保障“学生课间十分钟”，体现了对未成年人的哪一特殊保护？

（2）结合漫画一，对漫画二中反映的问题进行评析。

12.（20分）阅读材料，回答问题.

同学甲：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大学分享。我们读书、交流、遨游在知识

的海洋里，其乐无穷。

同学乙：我特别喜欢德育校本课，每次上课，老师都让我们针对学校的问题自主选题，研究如何解决问

题，设计课堂流程，同学轮流主持。

（1）甲、乙两位同学的发言，分别体现了美好集体的什么特征？

（2）在集体生活中，我们应该怎么做？

13.（28分）阅读材料，回答问题。

学习了“做情绪情感的主人”，七年级（1）班开展了一次班会，请你一起完成以下相关任务。

【情绪管理】

小郑在交流分享会上，说起了自己的经历：一次在自习课上说闲话被老师批评后，进行了自我分析的思

维导图。

(1)请你结合生活经验并运庄所学知识，将思维导图①②补充完整。我们应如何做好自己的情绪管理。

【品味情感】

在情感故事会环节，浩浩讲了自己的一段真实经历：浩浩代表班级参加年级辩论会，由于过度紧张，发

挥失常，心里很不舒服。同学们没有埋怨浩浩，还安慰、鼓励他。同学们的关心让浩浩迅速振作了起来，

他决心将挫败感转化为比赛的动力。浩浩决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一

次辩论会中为班级取得好成绩。

(2)浩浩参加年级辩论会发挥失常，心里很不舒服，这是一种什么感受？浩浩这样的感受有什么意义？

2023・2024学年重庆市黔江区七年级（下）期末道德与法治试卷

参考答案与试题解析

一、单选题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。本大题共10小题，每小题4

分，共40分）

1.（4分）图片“美好的青春”提示我们在青春期需要（）

①悦纳青春期的生理变化

②改变青春期的独立意识

③学会克服青春期的烦恼

④及时行乐不留任何遗憾

A.①②B.①③C.（2X3）D.③④

【考点】青春期的烦恼.

【答案】B

【分析】本题考查青春期的烦而。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与

心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种

力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。

【解答】青春是人生画卷最华美的篇章，“美好的青春”提示我们在青春期需要悦纳青春期的生理变化，

学会克服青春期的烦恼，①③说法正确；②错误，培养独立意识；④错误，要让生命有意义。

故选:Bo

2.（4分）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开J一一生命即使平凡如苔花，生长在没

有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》启示我们（）

①青春的探索需自信

②虽处逆境仍自强不息

③要抵制不良诱惑

④要知耻而后勇

A.①②B.①③C.®®D.③④

【考点】自信的含义与作用.

【答案】A

【分析】本题考查的知识点是自信的含义与作用。培养自信品质，青春的探索需要自信，据此进行回答

即可。

【解答】题干中指出“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开「一一生命即使平凡如苔

花，生长在没有阳光的角落里.，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》启示我们青春的探索需自信，

虽处逆境仍自强不息，故①②正确；③④材料没体现，故排除。

故选：Ao

3.（4分）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列选项对“止于至善”的理解，正确的是（）

①闻过即改，知耻后勇

②向往美好，永不言弃

③学习榜样，汲取力量

④有所为，有所不为

A.①②B.②③C.③©D.①④

【考点】行己有耻止于至善.

【答案】B

【分析】本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去

做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永

不言弃的精神状态.

【解答】闻过即改，知耻后勇，是行己有耻的表现，故①不符合题意；止于至善是人的一种精神境界,

是一种向往美好、永不言弃的精神状态，故②符合题意；榜样是一面镜子，一面旗帜，向榜样学习，汲

取榜样的力量，是止于至善的表现，故③符合题意；有所为，有所不为，是行己有耻的表现，故④不符

合题意。

故选：Bo

A.是相对稳定的且持久的

B.在人与人之间相互感染

C.会受多方面因素的影响

D.影响我们的观念和行动

【考点】情绪的类型及特点.

【答案】C

【分析】本题考查了情绪的类型及特点。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情

绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。

【解答】结合所学知识可知，小红同学一天情绪的变化曲线说明青春期的情绪是复杂多样的，会受多方

面因素的影响，C说法正确；A错误，情感相对稳定，情绪是短暂的；B不符合题意，这在材料中没有

体现出来；D不符合题意，这与题干的主旨内容不符。

故选：Co

5.（4分）春节假期，《热辣滚烫》《飞驰人生2》《熊出没•逆转时空》《第二十条》等国产新片在各电影院

线上映。这些影片内容优质、各具特色，突出年味儿，表达了对现实生活的深切观照。观看这些影片有

助于（）

①涵养奋进品格，丰盈精神世界

②引领国家发展，创造中国奇迹

③改变自身性格，推动社会进步

④体验美好情感，丰富人生经历

A.①②B.②③C.@@D.③④

【考点】体味美好的情感.

【答案】C

【分析】本题考查体味美好的情感。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、

对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

【解答】依据教材知识，观看题干中的这些影片有助于涵养奋进品格，丰盈精神世界，体脸美好情感,

丰富人生经历，所以①@符合题意；②③破除，夸大了观看这些影片的作用。

故选：Co

6.（4分）“当命运之神把你推向勇敢的时刻，希望你能像你想象中那样勇敢。”这是“00后”大学生吴英

杰刷短视频时无意中看到的一句话，他将这句话发在朋友圈激励自己，如这句话一般，当他遇到需要挺

身而出的时亥ij,也没有犹豫。2023年3月，他在乘坐轨道交通M，突遇一男子持刀刺伤乘客，他毫不

犹豫挺身而出，牢牢控制住了犯罪嫌疑人何某。此后，他也被中央政法委评为全国“见义勇为”勇士,

荣获重庆市“见义勇为”先进个人。这启示我们（）

A.传递美好情感，传递社会正能量

B.向榜样学习就能积善成德，止于至善

C.助人为乐是为了赢得他人好感

D.与人为善，激发我们前进的动力

【考点】传递情感正能量.

【答案】A

【分析】本题考查传递情感正能量。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以

用自己的热情和行动来影响环境。

【解答】结合题干材料分析，吴英杰的故事启示我们要积极传递美好情感，传递社会正能量，A符合题

意；B错误，“就能”一词说法太绝对；C错误，助人为乐是积极承担责任，目的不是为了赢得他人好

感;D排除，题干材料没有体现。

故选：Ao

7.（4分）“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样：你是什么，中国便是什么；你有

光明，中国便不会黑暗。一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以改变时代”。这番

演讲旨在强调（）

①良好的集体为每个人的进步发展提供一切

②集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动

③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提

④集体的建设需要每个人的智慧和力量

A.①②③B.①③④C.@@@D.①②④

【考点】在共建中尽责.

【答案】C

【分析】本题考查的知识点是在共建中尽责。在共建中尽责，加强集体建设，据此进行回答即可。

【解答】题干中指出“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你是什么，中国便

是什么；你有光明，中国便不会黑暗。一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以改变

时代”。这番演讲旨在强调集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，承担责任既是个人有所成

就的基础，也是集体发展的必要前提，集体的建设需要每个人的智慧和力量，故②③④正确；①错误,

说法绝对O

故选：Co

8.（4分）某班对本班同学参加集体活动情况进行了统计（如图）。同学们从调杳结果中发现了一些问题,

并作出了以下整改承诺（）

①关爱班集体，树立主人翁意识

②坚持集体主义，勇于承担责任

③调整生活节奏，主动参加集体活动

④坚持正确的行为，发展小团体主义

某班学生参加集体活动情况统计图

30人数

25

2022

15

)0

5

0

f偶尔从不不如遁

多加参加乱加才活动

A.①②③B.①②④C.①@©D.②③④

【考点】小团队主义.

【答案】A

【分析】本题考查小团队主义。正确对待小团体主义：明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对

小团体主义。

【解答】根据题干调杳数据分析，该班同学应该树立主人翁意识，关爱班集体，坚持集体主义，勇于承

担责任，调整生活节奏，主动参加集体活动，所以①②③正确；④错误，反对小团体主义，

故选：Ao

9.（4分）下列法治事件共同反映的主题是（）

◎新修订的未成年人保护法着力解决社会关注的涉及未成年人侵害问题，包括学生欺

凌、性侵害未成年人等问题。

◎针对群众担忧的“家庭教育缺失、教育不当”等问题，国家颁布家庭教育促进法，把

家庭教育纳入法治化轨道。

A.道德法律融合，惩恶扬善

B.法律宽严相济,讲究公平

C.执法重拳出击，清理乱象

D.法律关注民生，反映民意

【考点】法律保护未成年人的健康成长.

【答案】D

【分析】本题考查法律保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国

家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。

【解答】题干中，“着力解决社会关注问题”“针对群众担忧的问题”出台相应法律，说明法律关注民牛.，

反映民意，D符合题意：两个事件并未体现“道德法律融合”“法律宽严相济”“执法重拳出击”，ABC

不符合题意。

故选：D。

10.（4分）《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年

人网络保护综合立法。对此，下列点评正确的有（）

①体现了对未成年人的特殊保护

②能杜绝对未成年人的网络违法行为

③有利于营造健康的网络环境

④有利于保障未成年人享有特权

A.①②B.①③C.②@D.③④

【考点】法律保护未成年人的健康成长.

【答案】B

【分析】本题考查法律保护未成年人的健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要

国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。

【解答】题干内容体现了对未成年人的特殊保护，有利于保护青少年健康成长，为未成年人营造安全健

康的网络环境等，所以①③符合题意；②错误，“杜绝”说法太绝对；④错误，任何人都不享有特权。

故选；Bo

二、非选择题（本题3道大题，共60分）

II.（12分）【透视现象健康成长】

2024年两会，关注学生“课间十分钟”这一话题屡上热搜。观察漫画，回答下列问题。

H讲5分*it下■

漫画-I保玲.谭时卜分件・漫・二，内说E分忡

（1）教育部要求保障“学生课间十分钟”，体现了对未成年人的哪一特殊保护？

（2）结合漫画一，对漫画二中反映的问题进行评析。

【考点】政府保护；未成年人需要特殊保护的原因：学校保护.

【答案】（1）政府保护。

（2）漫画二中老师的做法是错误的。①青少年时期是学生身体发育和心理发展的关键时期，课间适当

活动有利于学生创造力发展，有利于提高学生的身体素质和心理素质，有利于养成亲社会行为，塑造健

康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②促进学生的全面发展，要树立健康

第一的教育理念，充分利用课间十分钟，帮助学生在游戏和锻炼中享受乐趣、增强体质健全人格、锤炼

意志。③学校应重视课间活动的作用，合理安排学习和锻炼时间，通过各种形式提高学生的安全意识,

有意识地组织室外活动，鼓励、引导学生走出教室，既能防范安全风险，又可促进学生的全面发展。

【分析】本题以漫画为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有政府

保护、法律保护未成年人健康成长、学校保护等.

【解答】（1）本题考查教育部的做法体现了对未成年人的哪一特殊保护。分析可知，教育部隶属于政府

部门，因此体现了政府保护。

（2）本题考查结合漫画一，对漫画二中反映的问题进行评析。分析可知，漫画二中老师的做法是错误

的。理由可从课间适当活动的意义、促进学生的全面发展要树立健康第一的教育理念、学校应重视课间

活动的作用、合理安排学习和锻炼时间等方面作答。

故答案为；

（I）政府保护。

（2）漫画二中老师的做法是错误的。①青少年时期是学生身体发育和心理发展的关键时期，课间适当

活动有利于学生创造力发展，有利于提高学生的身体素质和心理素质，有利于养成亲社会行为，塑造健

康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②促进学生的全面发展，要树立健康

第一的教育理念，充分利用课间十分钟，帮助学生在游戏和锻炼中享受乐趣、增强体质健全人格、锤炼

意志。③学校应重视课间活动的作用，合理安排学习和锻炼时间，通过各种形式提高学生的安全意识，

有意识地组织室外活动，鼓励、引导学生走出教室，既能防范安全风险，又可促进学生的全面发展。

12.（20分）阅读材料，回答问题。

同学甲：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大学分享。我们读书、交流、遨游在知识

的海洋里，其乐无穷。

同学乙：我特别喜欢德育校本课，每次上课，老师都让我们针对学校的问题自主选题，研究如何解决问

题，设计课堂流程，同学轮流主持。

（1）甲、乙两位同学的发言，分别体现了美好集体的什么特征？

（2）在集体生活中，我们应该怎么做？

【考点】建设美好集体；在共建中尽责.

【答案】（1）①美好集体是充满关怀与友爱的；②美好集体是善于合作的。

（2）①在共建中尽责，共同确定愿景和目标、共同商定集体的规则与内容、共同创造良好的集体氛围。

②在担当中成长，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，为集体建设贡献自己的智慧和力量。③

在集体生活中学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

【分析】本题考查建设美好集体、在共建中尽责。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。

【解答】（1）本题考查美好集体的特征。依据教材知识，“同学们把自己喜欢的书带来与大家分享”体

现出美好集体是充满关怀与友爱的：”设计课堂流程，同学轮流主持”体现出美好集体是善于合作的。

（2）本题考查在集体生活中的做法。依据教材知识，从共同确定愿景和目标，为集体建设贡献自己的

智慧和力量等方面来回答.

故答案为：

（1）①美好集体是充满关怀与友爱的；②美好集体是善于合作的。

（2）①在共建中尽责，共同确定愿景和目标、共同商定集体的规则与内容、共同创造良好的集体氛围。

②在担当中成长，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，为集体建设贡献自己的智慧和力量。③

在集体生活中学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助：学会参与，学会担当。

13.（28分）阅读材料，回答问题。

学习了“做情绪情感的主人”，七年级（1）班开展了一次班会，请你一起完成以下相关任务。

【情绪管理】

小郑在交流分享会上，说起了自己的经历：一次在自习课上说闲话