任务二　撰写演讲稿 教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册

课题任务二撰写演讲稿教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册课时安排课前准备课程基本信息1.课程名称：任务二撰写演讲稿

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期四第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生以下语文核心素养：一是提升学生的语言文字运用能力，通过撰写演讲稿，让学生学会运用恰当的语言表达观点；二是增强学生的思维品质，通过逻辑推理和辩证思考，提高学生的思辨能力；三是培养审美鉴赏能力，让学生在撰写演讲稿的过程中，体会语言的魅力，提高审美情趣；四是强化文化传承意识，让学生在演讲稿中融入文化元素，增强文化自信。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已具备一定的写作基础，能够运用记叙、描写等手法进行写作。在之前的学习中，他们已经接触过如何组织文章结构、如何运用修辞手法等写作技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对演讲和写作有一定的兴趣，他们渴望表达自己的观点，展现自己的才华。在学习能力方面，学生的个体差异较大，部分学生具备较强的语言组织能力和逻辑思维能力，而部分学生则可能在这方面存在不足。学习风格上，有的学生偏好独立思考，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生在撰写演讲稿时，可能会遇到如何准确把握主题、如何组织材料、如何运用修辞手法等问题。其次，部分学生可能对演讲稿的结构和格式不够熟悉，导致写作过程中出现混乱。此外，学生在演讲时可能存在紧张、语速过快或过慢等问题，影响演讲效果。针对这些困难和挑战，教师需要引导学生进行针对性的训练，提高他们的写作和演讲能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：学校网络教学平台，用于在线资源分享和作业提交

-信息化资源：网络上的演讲稿写作指导视频、优秀演讲稿案例库

-教学手段：教科书《2023-2024学年统编版语文八年级下册》、教学课件、演讲稿写作模板、学生作品展示墙教学过程1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：以“演讲的魅力”为主题，播放一段精彩演讲视频，让学生感受演讲的感染力和影响力，激发他们对撰写演讲稿的兴趣。

（2）回顾旧知：引导学生回顾之前学过的写作技巧，如文章结构、修辞手法等，为撰写演讲稿打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

（1）讲解新知：

①演讲稿的基本结构：引言、正文、结尾。

②演讲稿的写作要点：明确主题、组织材料、运用修辞手法、注意语言风格。

③演讲稿的格式要求：标题、正文、落款。

（2）举例说明：

①结合课本中的优秀演讲稿案例，分析其写作技巧和成功之处。

②创设一个与学生生活相关的情境，展示一个完整的演讲稿示例，让学生直观感受演讲稿的写作过程。

（3）互动探究：

①分组讨论：将学生分成若干小组，讨论如何根据一个给定主题撰写演讲稿。

②角色扮演：让学生分别扮演演讲者和听众，模拟演讲场景，让学生在实践中掌握演讲稿的写作技巧。

3.巩固练习（约25分钟）

（1）学生活动：

①让学生根据所学知识，自行选择一个主题，撰写一篇简短的演讲稿。

②学生展示自己的演讲稿，其他学生点评，共同提高。

（2）教师指导：

①对学生的演讲稿进行逐一点评，指出优点和不足。

②针对学生在写作过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助学生克服困难。

4.课堂小结（约5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调演讲稿写作的重要性和技巧。

（2）布置课后作业，要求学生完成一篇完整的演讲稿，为下一次课堂展示做准备。

5.课后拓展（约10分钟）

（1）鼓励学生参加学校的演讲比赛，提高演讲能力和自信心。

（2）推荐一些优秀的演讲稿书籍和网站，供学生课后阅读和学习。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《演讲与口才》：这本书提供了丰富的演讲技巧和案例分析，适合学生在课后阅读，以加深对演讲稿写作的理解。

-《名人演讲集》：收录了历史上著名人物的演讲稿，通过阅读这些演讲稿，学生可以学习到不同风格和场合下的演讲技巧。

-《公共演讲的艺术》：探讨公共演讲的基本原则和策略，对于提高学生的演讲能力非常有帮助。

2.课后自主学习和探究

-学生可以尝试将所学知识应用于实际生活中，例如参加学校或社区组织的演讲活动，锻炼自己的演讲技巧。

-鼓励学生观看优秀的演讲视频，如TED演讲、名人公开演讲等，分析演讲者的语言运用和表达方式。

-学生可以自主选择一个社会热点话题，撰写一篇演讲稿，并尝试在家人或朋友面前进行演讲，以提升自己的表达能力。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在课后阅读中的收获，以及如何将所学知识应用于自己的写作实践中。

-设立一个演讲稿写作俱乐部，让学生定期交流写作心得，互相评价和改进。

3.实践项目

-学生可以参与一项社会调查，根据调查结果撰写一份演讲稿，旨在提高公众对某个社会问题的关注。

-设计一个主题为“校园文化建设”的演讲稿，鼓励学生从不同角度思考校园文化的内涵和建设策略。

-组织一次班级或年级的演讲比赛，让学生在比赛中展示自己的演讲稿写作能力和口头表达能力。

4.知识点全面性

-通过拓展阅读和实践活动，学生可以全面了解演讲稿的写作技巧，包括选题、立意、结构、语言、修辞等多个方面。

-学生将学会如何根据不同的听众和场合调整演讲稿的内容和风格，提高演讲的针对性和有效性。

-通过自主学习和探究，学生将培养自己的批判性思维和创造性思维，提升自己的综合语言运用能力。典型例题讲解1.例题：请根据以下材料，撰写一个简短的演讲稿，主题为“珍惜时间”。

答案：尊敬的老师和同学们，大家好！今天我想和大家分享一个简单的道理——珍惜时间。时间就像流水，一去不复返。我们每个人的一天都是24小时，但如何利用这24小时，决定了我们的一生。让我们从现在开始，珍惜每一分每一秒，努力学习，充实自己，让我们的生活更加精彩。

2.例题：以下是一个关于环保的短文，请根据短文内容，撰写一个演讲稿，主题为“保护环境，从我做起”。

答案：亲爱的同学们，我们生活在一个美丽的地球上，但环境污染问题日益严重。今天，我想呼吁大家，保护环境，从我做起。我们可以从以下几个方面行动起来：节约用水用电，减少一次性用品的使用，垃圾分类，植树造林。让我们携手共进，为地球家园的美好明天努力！

3.例题：请根据以下故事，撰写一个演讲稿，主题为“诚信的重要性”。

答案：同学们，今天我想和大家分享一个关于诚信的故事。故事中，一位商人因为诚信而赢得了他人的尊重和信任。诚信是一种美德，它让我们在困难面前不退缩，让我们在人际交往中赢得尊重。让我们从现在做起，做一个诚信的人。

4.例题：请根据以下诗句，撰写一个演讲稿，主题为“友谊的力量”。

答案：同学们，友谊是一首美妙的歌，它让我们在人生的道路上不再孤单。正如诗句所说：“海内存知己，天涯若比邻。”让我们珍惜身边的友谊，用真诚的心去对待每一个朋友，让友谊之花永远绽放。

5.例题：请根据以下新闻，撰写一个演讲稿，主题为“科技创新的重要性”。

答案：尊敬的老师和同学们，近年来，我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成就。科技创新是推动社会进步的重要力量，它改变了我们的生活，提高了我们的生活质量。今天，我想呼吁大家，关注科技创新，为我国的科技事业贡献自己的力量。让我们携手共进，共创美好未来！作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：根据教材中的课后练习，让学生独立完成相关题目，巩固课堂所学知识。

2.撰写演讲稿：选择一个自己感兴趣的社会热点或个人成长话题，撰写一篇不少于300字的演讲稿，要求结构完整，内容充实，语言流畅。

3.演讲稿修改：针对之前撰写的演讲稿，进行自我修改，并根据同学和老师的反馈进行进一步的完善。

作业反馈：

1.及时批改：在学生提交作业后，教师应尽快进行批改，确保学生能够及时获得反馈。

2.详细点评：在批改作业时，教师不仅要指出学生的优点，还要针对存在的问题进行详细点评，如演讲稿的结构是否合理、语言是否准确、观点是