第7课 制作皮影教学设计-2025-2026学年小学劳动六年级下册川民版《劳动教育》

PAGE1PAGE2第7课制作皮影教学设计-2025-2026学年小学劳动六年级下册川民版《劳动教育》课题第7课制作皮影教学设计-2025-2026学年小学劳动六年级下册川民版《劳动教育》教材分析第7课制作皮影教学设计-2025-2026学年小学劳动六年级下册川民版《劳动教育》本节课内容以传统皮影戏制作过程为主线，通过引导学生了解皮影戏的历史文化、学习皮影制作技艺，培养学生动手能力和审美情趣，符合劳动教育课程理念，与课本中关于传统文化传承的相关内容紧密相连。核心素养目标1.培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强文化自信。

2.提升学生的动手操作能力，锻炼精细动作。

3.培养学生的审美意识，提高艺术鉴赏能力。

4.增强团队合作意识，学会与他人共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握皮影的制作步骤，包括剪影、上色、组装等。

②学会根据故事内容设计皮影人物，培养创意和想象力。

2.教学难点，

①精确剪影的技巧，确保皮影的形状和细节准确。

②上色过程中的色彩搭配，既要美观又要保持皮影的透明度。

③皮影人物的组装，保证动作灵活且不损坏皮影。教学资源软硬件资源：剪刀、胶水、画笔、颜料、皮影戏剧本、皮影人物模板。

课程平台：班级互动平台，用于分享学习资料和展示学生作品。

信息化资源：皮影戏制作教程视频、皮影戏历史资料图片。

教学手段：多媒体投影设备，用于展示皮影戏相关图片和视频。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对皮影戏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们看过皮影戏吗？它有什么特别的地方？”

展示一些皮影戏的精彩片段，让学生初步感受皮影戏的神奇魅力。

简短介绍皮影戏的历史背景和艺术价值，为接下来的学习打下基础。

2.皮影戏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解皮影戏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解皮影戏的定义，包括皮影戏的历史渊源和基本特点。

详细介绍皮影戏的组成部分，如皮影、屏幕、灯光等，使用图片和模型帮助学生理解。

3.皮影戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解皮影戏的特性和重要性。

过程：

选择几个具有代表性的皮影戏作品进行分析。

详细介绍每个案例的制作过程、表演技巧和艺术特色，让学生全面了解皮影戏的多样性。

引导学生思考皮影戏在传承传统文化、培养审美情趣等方面的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与皮影戏相关的主题进行深入讨论，如“皮影戏的创新与发展”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对皮影戏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调皮影戏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括皮影戏的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调皮影戏在传承传统文化、培养审美情趣等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用皮影戏。

布置课后作业：让学生尝试制作一个简单的皮影人物，并准备一段皮影戏剧本，以巩固学习效果。

7.课后拓展（10分钟）

目标：激发学生对皮影戏的进一步兴趣，拓展课外学习。

过程：

推荐一些皮影戏相关的书籍、电影或网站，供学生课后自学。

鼓励学生参加学校或社区组织的皮影戏活动，亲身体验皮影戏的魅力。

设置一个皮影戏知识竞赛，增加课堂的趣味性和互动性。知识点梳理1.皮影戏的历史与起源

-皮影戏的起源和发展历程

-皮影戏在中国传统文化中的地位

2.皮影戏的基本构成

-皮影的制作材料和方法

-皮影的形状、尺寸和特点

-皮影戏的道具和设备

3.皮影戏的制作工艺

-皮影剪影的技巧和注意事项

-皮影上色的方法和色彩搭配

-皮影组装的步骤和技巧

4.皮影戏的表演艺术

-皮影戏的表演形式和特点

-表演者的角色和职责

-表演技巧和表情传达

5.皮影戏的故事内容

-皮影戏的传统剧目和故事

-故事的主题和寓意

-故事在皮影戏中的表现形式

6.皮影戏的文化意义

-皮影戏在传承传统文化中的作用

-皮影戏对审美情趣的培养

-皮影戏在社会教育中的价值

7.皮影戏的创新与发展

-现代皮影戏的改革与创新

-皮影戏与其他艺术的融合

-皮影戏在当代社会的传播与推广

8.皮影戏的实践应用

-皮影戏在教育教学中的应用

-皮影戏在公共文化服务中的作用

-皮影戏在国内外文化交流中的应用

9.皮影戏的保护与传承

-皮影戏的非物质文化遗产保护

-皮影戏传承人的培养与选拔

-皮影戏传承与发展面临的挑战与对策

10.皮影戏的未来展望

-皮影戏在新时代的发展趋势

-皮影戏与其他文化的互动与融合

-皮影戏在全球化背景下的传播与影响教学反思与改进教学结束后，我会进行一些反思，以便更好地评估教学效果并找出需要改进的地方。首先，我会让学生填写反馈表，了解他们对课程的看法和感受，包括对教学内容、教学方法、课堂氛围等方面的评价。通过这些反馈，我可以知道哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

此外，我也会反思自己在课堂管理上的表现，是否能够有效地引导学生参与讨论，是否能够及时调整课堂节奏以适应学生的接受能力。如果发现课堂纪律有所松散，我会思考如何更有效地维持课堂秩序，比如通过增加互动环节、设置明确的课堂规则等。

针对反馈和反思中提出的问题，我会制定以下改进措施：

-对于教学内容的调整，我会根据学生的反馈和掌握情况，适当调整教学内容，确保学生能够理解和吸收。

-在教学方法上，我会尝试更多的教学手段，如角色扮演、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

-对于课堂管理，我会更加注重与学生沟通，了解他们的需求，同时也会加强对课堂纪律的管理，确保教学秩序。

-我还会利用课余时间与学生进行个别交流，针对他们在学习过程中遇到的问题提供个性化指导。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国皮影戏的故事》书籍，通过阅读了解皮影戏的起源、发展以及著名皮影戏的故事。

-视频资源：推荐观看皮影戏制作过程的纪录片或教学视频，学习皮影戏的制作技巧和表演艺术。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《中国皮影戏的故事》，了解皮影戏的丰富内涵和悠久历史。

-观看皮影戏制作视频，学生可以尝试自己动手制作简单的皮影，体验皮影戏制作的乐趣。

-学生可以选择自己喜欢的皮影戏故