山东省淄博市临淄区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题（无答案）

2025-2026学年度第一学期期末考试（五四学制）初一

道德与法治试题

一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.进入初中后，小泽为平衡兴趣爱好和学习的关系，制定了时间安排表并坚持执行。结果他的成绩取得了

进步，还在绘画比赛中获了奖。他说：“有计划，时间够用。”这告诉我们（）

①知人者智，自知者明②不积跑步，无以至千里

③为者常成，行者常至④志不立，天下无可成之事

A.B.②④C.①@D.②③

2.自称“美食家”的小轩从来不忌口，炸鸡、奶茶、烧烤想吃就吃。但当他发现自己的体重超标后，果断

更换了自己的食谱，并开始加强体育锻炼，一段时间后，他的身体恢复了健康。对此，以下理解正确的是

（）

A.自爱是自我完善的前提B.自爱的人绝不暴饮暴食

C.自爱的人追求完美身材D.身体健康是革命的本钱

3.同桌不小心弄脏了小林的新笔记本，为表示歉意，给他重新买了一本。可小林还是心疼自己原来那本，

他越想越烦，没多久就头昏脑胀；小兰遇到类似的事情时，认为对方不是故意的，大方接受道歉后，心情

一直很轻松。小林和小兰的经历告诉我们（）

A.宽容能让我们心胸开阔、内心平和

B.宽容就是要完全不在意自己的物品

C.社会环境因为宽容而更加和谐友好

D.宽容要求我们一味地包容谅解别人

4.齐国宰相晏婴的车夫为人傲慢，经妻子提醒后认真反思，变得谦逊有礼，后来还被晏子举荐做了大夫。

这个故事让我们认识到，反思能够（）

①得到他人举荐，和晏子一样成为官员

②只关注别人的批评，忽视自己的优点

③不断完善自我，让自己变得更加优秀

④认识自身不足，改正缺点，不断进步

A.②@B,③④C,①@D.①③

5.中纪委用大数据监督公职人员“八小时外”的行为：比如通过消费记录、社交轨迹，提醒干部在独处时

不接受管理服务对象的宴请、不违规收礼。这一举措说明（）

A.人只有在公开场合才需要遵守规则

B.“慎独”是一个人自律的最高境界

C.独处时，也不要放松对自己的要求

D.自律要求我们只关注他人的评价

6.小华是同学们眼中的榜样。同学忘记带资料•，他冒雨送去；看到保洁阿姨辛苦打扫，他总是主动保持座

位整洁：考试失利后，他总会认真写下错因和改进计划；对于老师指出的书写问题，他坚持每天练字直到

改善。下列对小华行为表现的理解，正确的是（）

①他冒雨送资料，体现了乐于助人、友善的可贵品质

②他保持座位整洁，表达了对他人劳动成果的尊重与珍惜

③他写错因分析和改进计划，意啖着他过于在意成绩好坏

④他按建议练字，表明个人的完善只需要听从他人的建议

A.①@B.①④C.②@D.②③

7.六年级（一）班将要举行“拒绝第一支烟，远离毒品危害”禁烟禁毒宣传教育主题班会，以卜事例中，

可以出现在班会中的是（）

①社区民警到社区里宣传防范网络诈骗与非法集资的安全知识

②利用AI技术制作动画，模拟吸毒后容貌的急剧老化与憔悴

③禁毒民警展示伪装成“奶茶”的毒品模型并讲解危害的视频

④全班共同撰写“拒绝烟酒毒品”主题倡议承诺书并登台宣读

A.©®®B.①②③C.①®@D.②③④

8.校园生活中有许多愉快的时光，但有时也会出现不和谐的音符，存在恃强凌弱的欺凌现象。对欺凌行为

的影响，下列理解正确的是（）

①欺凌行为可能让欺凌者形成攻击型人格，严重时会走向犯罪

②欺凌行为影响范围小，仅限于欺凌者和被欺凌者两个人之间

③欺凌行为不仅伤害受害者的身心健康，还会破坏校园的和谐

④欺凌者通常能通过欺凌行为建立个人自信，获得他人的崇拜

A.①@B.①③C.@@D.③④

9.《突发公共卫生事件应急条例》规定，突发公共卫生事件是指突然发生，可能造成社会公众健康严重损

害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。以

下情况中，其中属于突发公共卫生事件的是（）

A.某社区因季节交替，日常感冒患者的人数有所增多

B.某校多名学生出现不明原因发热，疾控部门紧急介入

C.某药店因促销活动，感冒药销量较上月增长了50%

D.某小区居民组织健康讲座，参与的人数较往期增加

10.某地发生突发公共卫生事件后，人们在网上看到了如下镜头

志愿者遗什流桑

图中人物的做法共同体现出（）

A遵守秩序，服从安排B.抓住机遇，锻炼成长

C.万众一心，守望相助D.相信科学，理性应对

11.学习了“防灾减灾自护自救”相关内容后,同学们对自然灾害有了新的认识。以下说法中，正确的是

)

①自然灾害难避免，会给人类多方面危害

②学习防灾知识技能可有效减少灾害损失

③我国灾害较多发，防灾减灾是全民责任

④特大地震仅导致建筑倒塌，无人员伤亡

A.①@③B.①②④C.©®®D.②③④

12.2025年秋收时节，全国多地遭遇严重连阴雨致秋粮收获受阻；危急关头，党中央高度重视、迅速部署，

农业农村部跨区调度设备，党员干部组织服务队，专家指导抢收。这场抗灾保收行动，有力地印证了（）

A.灾害造成损失的大小，完全取决于当地自然条件

B.应对灾害是专业部门的职责，美众只需接受帮助

C.党的统一领导和全社会同心协力是救灾有力保障

D.发生自然灾害后，首先需要争取援助资金和设备

13.2015-2025年间，全球每年森林消失面积约10.9万平方公里，2024年全球发生17起危险疾病疫情，截

至2024年底，全球因迫害、冲突、暴力等原因被迫逃离家园的人数达1.232亿，这些数据共同反映出（）

A.和平与发展的愿望已全面实现

B.只有环境方面存在全球性问题

C.全球性问题突出，需共同应对

D.世界充满希望，没有任何挑战

14.时政社团的同学们在对《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》展开研究性

学习，搜集到了以下资料

《中共中央美丁制定国民经济和社会发展笫

十五个五年规划的建议》对“十王五”时期扩

大高水平对外开放作出专章部署，明确提出要

“积极扩大自主开放”“拓展双向投资合作

空间”，释放了中国坚持开放合作、互利共嬴

的强烈信号。

对于以上资料，以下解读正确的是（）

①中国坚持走共同发展道路②中国坚持聚焦国内的发展

③中国很注重维护本国利益④中国与世界真诚分享机遇

A.@@B.①②C.@©D.①④

15.近期，某中学接待了来自其他国家的同学。中国同学教外国同学写毛笔字、包粽子，外国同学分享本国

的传统舞蹈、民俗故事，大家在互动中增进了对不同文化的认识。这表明（）

①世界文化多姿多彩②文化交流促进理解

③文化交流耗费时间④文化交流方式单一

A.B.①②C.®®D,①④

16.指南针应用于航海，促进了地理大发现；造纸术和印刷术使知识广泛传播；火药改变了战争与工程方式。

中国的四大发明产生的影响说明（）

A中华文明为世界发展作出重要贡献

B.中华文明是世界上最为独特的文明

C.中华文明是世界上最为古老的文明

D.中华文明只影响了周边国家和地区

17.在“尊重文化多样性”的课堂讨论中,围绕“文化差异”同学们提出了如下观点

夜的套S充金学习用入的筑

对此，你的态度是（）

A.小磊说得对，自己的文化最重要

B.小琳说得对，应该全部学别人的

C.在认同自身文化的同时求同存异

D.两人的观点都可取，可灵活选择

18.马来西亚的榴莲、智利的车厘子、新西兰的金奇异果，越来越多地出现在中国人民的餐桌上，产地的果

农增加了收入，运输途径不断增加。这些改变表明（）

①全球性合作让世界人民生活更丰富

②外国水果比中国本地水果更加受欢迎

③各国贸易只对中国人民生活有好处

④全球性合作让世界人民联系更加密切

A.©@B.（2）（4）C.①@D.①④

19.习近平总书记指出，面对共同挑战，任何人任何国家都无法独善其身，人类只有和衷共济和合共生这•

条出路。这句话揭示了（）

A.中国是人类命运共同体的提出者

B.面对挑战各国必须共同承担责任

C.单个国家能独自应对全球性挑战

D.面对挑战，各国须放弃自身利益

20.中国在“一带一路”框架下帮助肯尼亚修建蒙内铁路、为巴基斯坦建设水电站。根据以上材料，以下对

“一带一路”的分析，不准确的是（）

A.是构建人类命运共同体的实践

B.为参与国带来实实在在的成果

C.绘就了联结世界美美与共画卷

D.仅仅有利于中国获取海外资源

二、非选择题：本题共4小题，共60分。

21.一个学期转瞬即逝，回首这段初中时光，每个人都在新的环境、新的挑战中收获了不同的成长。我们学

会了适应，也在探索中找到了属于自己的前进方向。

【方法之光，照见成长】

小文首先分享了自己的经历：面对课程增多、要求提高的肝环境，他从最初的期待又不安，到主动尝

试，最终在期末取得了进步。他的做法有：

①他为自己制作了每日学习计划表，按重要性安排各科作业和复习任务的顺序，确保先完成最重要的

内容。

②他坚持寿天多背5个单词、多整理一道错题，通过这样的小进步不断积累。

③他养成了课后整理邕记、标注疑问的习惯，还主动向老师或同学请教，在交流中深化理解。

（1）请你结合以上材料说一说：小文在努力的过程中，分别运用了哪些方法？（请从以下选项中选出对应

的序号）

A分清主次，合理规划和管理时向

B劳逸结合，学会科学用脑

C”不积腔步，无以至千里”，每天进步一点点

D“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进

E珍视团队合作

【演练为盾，守护生命】

本学期，学校组织了一系列安全教育活动，小琳分享了自己学会的一些防灾避险方法:

当泥石流来临时，要向垂

地震发生时，正

直于泥石流前进方向的外出露营，需要安雷雨交加时，还停留

在教室上课，要

两侧山坡上跑，不要顺沟管扎寨时，要____右户外，要____

方向奔跑或停留在谷地。

（2）请你结合自己的生活经验或所学知识，参照示例，再补充写出应对以上三种不同灾害情境的合理做法。

22.在一次“如何更好成长”的班级论坛上，同学们分享了生活中的各种经历与思考，引发了大家的深入讨

论。

【对话诚信】

论坛中，有同学分享了以下材料：

中办、国办印发《关于健全全社会信用体系的意见》，提出依法依规开展失信惩戒。规范

设定失信惩戒措施，依法依规合理确定惩戒范围和力度。学校也常开展诚信主题班会、评

选“诚信小标兵”，引导大家诚实做人、守信用。

小学生小宇答应帮同学保管课外书，就算自己很想看，也按时归还；考试时遇到不会的题，

他坚决不抄袭，还主动告诉老师自己的薄弱点，凭着诚信赢得了大家的喜爱。

（1）有同学说：“我们必须做诚信的人，只是因为国家有规定、学校有要求。”你同意这个说法吗？请结

合材料和生活实际，谈谈你的看法。

【体察友善】

还有同学介绍了自己社区里的“爱心墙”和“爱心捐赠登记处”：

在“爱心墙”上，居民可以将洗净的闲置衣物挂在墙上，有需要的人可以随时取走,

无需登记。在墙的旁边的“爱心捐赠登记处”，有需要帮助的居民可以登记自己的

具体需求，有能力提供帮助的人可以由工作人员帮忙对接。

（2）请你任选一种方式，从友善的角度，谈一谈你对它的看法。

【应对考验】

小林同学分享了家庭聚会上的烦恼。

【聚会的烦恼】

吃饭时，刚上大学的表哥笑着递来一杯啤酒：“中学生了，喝一杯，练练酒量！”亲成

们乜笑着点头。小林想起法治课上讲过的《中华人民共和国未成年人保护法》的规定和

酒精危害，但直接拒绝似乎又不太礼貌，他一时不知如何是好。

【法律的规定】

第十七条未成年人的父母或者其他监护人不得实施下列行为：

（四）放任、唆使未成年人吸烟（含电子烟，下同）、饮酒、赌博、流浪乞讨或者欺凌他

人。

—《中华人民共和国未成年人俣护法》

（3）如果你是小林，会如何妥善应对？请运用所学知识说明你的做法和理由。

23.在班级组织的“社会观察员”项目式学习中，我们记录现象、深入思考，完成以下探究任务。

【观察•突发事件中的力量】

2025年7月，广东佛山出现基孔肯雅热本地疫情。在本次观察任务中，同学们记录下了以下新闻片段:

国家疾控局派专家组指导并发布防控指南，省级层面统筹医疗资源，开通检测试

剂检脸绿色通道，同时在仝省开展“清积水、灭蚊虫”活动。佛山于7月29日启

动III级应急响应，设立定点医院救治患者，明确各方防蚊责任。社区工作人员网

格化排查、发放物资，市民主动清理积水，企业和民兵也参与消杀。8月26日，

当地终止应急响应，转入常态化防控管理。

（1）在应对这次突发公共卫生事件时，材料中国家、社会和公民个人分别采取了哪些关键行动?

【发现•生活里的“地球村”】

在这次观察任务中，同学们发现了许多平时不曾注意的细节：

•课本里，引用了来自美国、德国等其他国家的科学家的实险成果：

•运动鞋，是由多国设计师联合设计。在不同国家完成生产和组装：

•动画电影，汇聚了不同国家的创作团队：

•许多音乐里既有中国传统乐器，也有西洋管弦乐的演奏。

这一切生动地说明,世界已是一个紧密联动的“地球村”。

（2）请结合生活实际，说一说“地球村”表现在哪些方面？

【理解・人类共同的未来】

在本次观察任务里，同学们对围绕全球性问题及其应对方式进行了深入的探究，大家围统''人类命运

共同体”的提出和践行搜集了资料：

当今世界，各国深度交融、体成与共。气候变化、疾病流行等挑战跨越国界，无人能

独善其身。在此背景下，中国提出的“构建人类命运共同体”理念，强调各国应风雨

同舟、合作共赢，把对美好生活的共同向往变为现实。这一蕴含中华“和合”智慧的

理念，因直面全球难题、指明共嬴道路，已多次被载入。联合国女议，从亚洲到非洲，

从政治宣言到合作项目，日益成为引领时代潮流的强大思想共识。

（3）根据所学知识及以上材料，说一说，你对“人类命运共同为”是怎样认识的？

24.在“全球视野下的责任与担当”主题学习活动中，各小组从不同角度探讨如何让世界更美好。

【两行足迹的担当之旅】

本次学习首先通过一则新闻报道开启探究：

在联合国维和行动中，中国是派出维和人员最多的安理会常任理事国。