红河哈尼族彝族自治州建水县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

红河哈尼族彝族自治州建水县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）qīngtíng（）zhuāngjia（）mùtóng（）húdié（）xiāoqiǎn（）chéngfá（）chútou（）shūfu（）2.比一比，再组词。（6分）耘（）晓（）拔（）耕（）绕（）拨（）3.将下列词语补充完整。（6分）（）（）成阴晶莹（）（）顶（）立（）颇（）盛（）4.按要求写句子。（10分）（1）用“仿佛”写一个比喻句。（2）田野里，青蛙在叫。（改为拟人句）（3）我们怎能忘记老师的教诲呢？（改为陈述句）（4）选择一个你熟悉的建水特产（如酸甜石榴、燕窝酥），用一两句话介绍它。（5）从本单元课文中，你体会到了怎样的童年生活？请结合课文内容简要写一写。二、积累与运用（20分）5.根据课文内容填空。（12分）（1）《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写儿童天真可爱的诗句是：“________________，________________。”（2）《稚子弄冰》一诗出自宋代诗人__________，诗中“________________”一句，通过声音生动地表现了儿童玩冰的乐趣。（3）《村晚》中描绘牧童悠闲自在的诗句是：“________________，________________。”（4）《祖父的园子》选自__________的《__________》，文中“我”在园子里__________、__________，感受着自由与快乐。（5）《月是故乡明》一文中，作者__________通过描写他乡与故乡的月亮，抒发了________________之情。6.语文实践。（8分）建水有着丰富的非物质文化遗产，如建水小调、彝族烟盒舞、哈尼族铓鼓舞等。请你选择其中一项（或你熟悉的本地风俗），简单介绍它的特点，并说说我们应该如何保护和传承它。三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）《梅花魂》（节选）离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅图，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！……”回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父和我们上了船……7.外祖父为什么把墨梅图送给“我”？（3分）8.文中画线的句子用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）9.结合全文，说说“梅花魂”的“魂”指的是什么。（3分）（二）课外阅读（10分）家乡的梯田我的家乡在红河南岸的哀牢山中。春天，梯田灌满了水，阳光一照，像一条条闪光的银带，从山脚一直盘绕到山顶。夏天，梯田里的秧苗绿油油的，微风拂过，漾起层层绿波。秋天，梯田变成了金黄色的海洋，沉甸甸的稻穗低着头，仿佛在向大地母亲致敬。哈尼族、彝族的乡亲们唱着山歌，挥舞着镰刀，脸上洋溢着丰收的喜悦。这美丽的梯田，是世世代代的哈尼族、彝族先民用智慧和汗水创造的奇迹。他们依着山势，开垦出一层又一层的田地，既保住了水土，又种出了粮食。梯田不仅是一道风景，更是我们家乡人生命的依靠和文化的根。10.短文是按照__________顺序来描写梯田景色的。（2分）11.用“____”画出文中一个比喻句，用“～～”画出一个拟人句。（4分）12.为什么说梯田是“家乡人生命的依靠和文化的根”？（4分）四、习作天地（30分）13.题目：家乡的__________节提示：在建水，有许多富有民族和地方特色的节日或习俗，比如哈尼族的“十月年”、彝族的“火把节”，或者春节、端午节等传统节日在你家乡的独特过法。选择你熟悉的一个节日，把题目补充完整。写清楚节日里的风俗活动、人们的表现，以及你的感受或这个节日的意义。内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、基础知识（30分）1.（每字0.5分）蜻蜓庄稼牧童蝴蝶消遣惩罚锄头舒服2.（每词1分，答案不唯一）示例：耕耘/耕地知晓/围绕拔草/拨动3.（每词1.5分）绿树成阴晶莹剔透顶天立地颇负盛名4.（每小题2分）（1）示例：平静的湖面仿佛一面巨大的镜子。（2）示例：田野里，青蛙在欢快地歌唱。（3）我们不能忘记老师的教诲。（4）示例：建水酸甜石榴果大皮薄，籽粒饱满，味道酸甜可口，是家乡的骄傲。（5）示例：从《祖父的园子》中，我体会到了无忧无虑、自由自在的童年生活。二、积累与运用（20分）5.（每空1分）（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（2）杨万里敲成玉磬穿林响（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（4）萧红《呼兰河传》示例：栽花、拔草、追蜻蜓（符合课文即可）（5）季羡林对故乡深深的思念（或“思乡”）6.（8分）介绍特点（4分）：能写出所选非遗项目或风俗的一两个基本特点即可。说保护传承（4分）：建议合理即可，如“积极参与学习”、“向他人宣传”、“用文字或影像记录”等。三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）7.（3分）因为外祖父希望“我”能像梅花一样，始终保持中国人的气节，不忘祖国的文化。（意思对即可）8.（4分）用了排比和拟人的修辞手法（2分）。突出了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，增强了语言的感染力和气势（2分）。9.（3分）指梅花不畏严寒、坚贞不屈的品格（1分），也象征着中华民族（或中国人）顶天立地、不肯低头折节的精神和气概（2分）。（二）课外阅读（10分）10.（2分）时间（或季节变换）11.（4分）比喻句示例：春天……像一条条闪光的银带。拟人句示例：沉甸甸的稻穗低着头，仿佛在向大地母亲致敬。12.（4分）因为梯田为家乡人提供了粮食，是他们生存的保障（2分）；同时，梯田的修筑技艺和围绕梯田产生的生产生活习俗，构成了家乡独特的文化（2分）。（意思对即可）四、习作天地（30分）13.（30分）按习作评分标准，从内容、语言、结构等方面综合评分。一类文（27-30分）：紧扣主题，内容具体生动，能清晰写出节