长治市屯留县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

长治市屯留县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）tànxiǎn（）zīrùn（）mùdǔ（）jiānkǔ（）qíjì（）húnzhuó（）mǐnjié（）bàoyuàn（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）挣扎（zházhā）调节（tiáodiào）闷雷（mēnmèn）皇冠（guānguàn）3.比一比，再组词。（6分）竖（）坚（）绳（）蝇（）概（）溉（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）心（）神（）（）耳（）聋（）七（）八（）疲（）尽（1）描写人物神态的词语是：________________（2）请用“（）七（）八”写一句话：________________________5.句子练习。（9分）（1）仿照例句，用带点词语写句子。例：屯留的秋天不仅是丰收的季节，更是色彩斑斓的画卷。不仅……更……____________________________________（2）修改病句。（在原句上修改）周末，我怀着愉快的心情和轻快的脚步来到了麟绛公园。（3）改为转述句。爷爷指着老爷山对我说：“这就是我们屯留的脊梁。”二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读（15分）《宝葫芦的秘密》（节选）我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六，得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一匹大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。1.这段文字选自《宝葫芦的秘密》，作者是__________。（2分）2.奶奶故事里得到宝葫芦的人有__________、__________、__________和__________，他们得到宝葫芦的方式__________。（5分）3.从选文中可以看出，“我”对宝葫芦的态度是怎样的？结合文本说明。（4分）________________________________________________4.如果你有一个宝葫芦，你想用它为家乡屯留做一件什么事？请写下来。（4分）________________________________________________（二）课外阅读（20分）屯留的“井”在屯留的老辈人嘴里，常常能听到“吃水不忘挖井人”的故事。这里的“井”，不单单是指那口冒出清冽泉水的石井，更指的是那份深扎于土地的坚韧与奉献。屯留多黄土丘陵，过去打一口井是极不容易的事。听说爷爷年轻时，村里决定在村东头打一口公共井。全村的壮劳力，在数九寒天里，一镐一锹地向下挖。手磨出了血泡，虎口震裂了，用布条一缠，继续干。井打到七八米深时遇到了坚硬的岩层，钢钎打下去，只留下一个白点。有人提议放弃，但老支书说：“咱们屯留人，骨头比这石头还硬！”他们用柴火烘烤岩层，再浇上冰冷的井水，石头在热胀冷缩中终于出现了裂缝……就这样，足足挖了一个冬天，清泉终于喷涌而出。这口井养活了全村几代人。井台边，是村里最热闹的地方。清晨，挑水的人们互相问候；傍晚，妇女们在井边洗衣说笑。孩子们绕着井台嬉戏，听老人讲“石勒皇帝”在屯留的传说。井水冬暖夏凉，夏天镇出的西瓜格外甜，冬天井口冒着袅袅白气，像大地均匀的呼吸。后来，村里通了自来水，井渐渐用得少了。但井台被保留了下来，井水依然清澈。老人们说，这井是“根”，看着它，就记得咱们从哪里来，这水甜，是因为里面有汗水的味道。1.联系上下文，解释词语。（4分）清冽：________________热胀冷缩：________________2.简要概括村里人打井时遇到了什么困难，他们是如何克服的。（6分）________________________________________________3.为什么老人们说这口井是“根”？（4分）________________________________________________4.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合文本内容分析。（6分）________________________________________________三、习作与表达（30分）题目：家乡的______真美提示与要求：我们的家乡屯留，有历史悠久的老爷山，有蜿蜒流淌的绛河，有一望无际的玉米田，有朴实勤劳的乡亲，有热闹的庙会……请选择你印象最深的一处景物、一个场景或一种风物，把题目补充完整，然后围绕“美”字，按一定顺序写下来，注意写出自己的感受和体会，内容具体，语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.探险滋润目睹艰苦奇迹浑浊敏捷抱怨2.zhátiáomènguān3.示例：竖立坚定；绳子苍蝇；大概灌溉4.旷怡震欲横竖精力（1）心旷神怡（2）示例：放学后，教室里的桌椅被同学们摆得横七竖八。5.（1）示例：张衡发明的侯风地动仪不仅是中国古代科学的骄傲，更是世界地震学史上的伟大创举。（2）周末，我怀着愉快的心情，迈着轻快的脚步来到了麟绛公园。（3）爷爷指着老爷山对我说，那就是我们屯留的脊梁。二、阅读与理解（一）课内阅读1.张天翼2.张三李四王五赵六各不相同（或：都很神奇）3.“我”对宝葫芦充满了向往和羡慕。从“我”听奶奶讲故事一直听到十来岁，以及描述宝葫芦能让人“幸福极了，要什么有什么”可以看出。4.示例：我想让宝葫芦变出一套先进的灌溉系统，让屯留的庄稼不怕干旱，年年丰收。（二）课外阅读1.清冽：清澈寒冷。热胀冷缩：物体受热时膨胀，遇冷时收缩。2.困难：打到七八米深时遇到坚硬岩层，钢钎很难打进去。克服方法：老支书鼓励大家不要放弃；人们用柴火烘烤岩层再浇冷水，利用热胀冷缩原理使岩石开裂，最终挖出了泉水。3.因为这口井是祖先用汗水和毅力开凿的，它养育了全村几代人，见证了