永州市双牌县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

永州市双牌县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）双牌的阳明山上，树木cōnglù（），溪水清澈见底。（2）傍晚，潇水河面被夕阳染得一片cànlàn（）。（3）奶奶在菜园里精心sīyǎng（）着各种蔬菜。（4）我们要学习革命先辈jiānqiángbùqū（）的精神。2.比一比，再组词。（6分）渐（）浙（）额（）惭（）晰（）颜（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①欣赏②观赏③仰望④俯视（1）站在梧桐山顶（）县城，房屋像积木一样整齐。（2）周末，我们去阳明山国家森林公园（）盛开的杜鹃花。（3）夜晚，我（）星空，寻找最亮的那颗星。（4）我们不仅要会（）美，更要学会创造美。4.根据课文内容及“语文园地”知识填空。（8分）（1）《芙蓉楼送辛渐》中，诗人王昌龄以“洛阳亲友如相问，________________”来表达自己高洁的品格。（2）《“诺曼底号”遇难记》让我们认识了________的哈尔威船长。（3）写景物时，可以按照________顺序来写，比如从远到近，也可以按照________顺序来写，比如春夏秋冬。（4）双牌县有很多美丽的风景，如________、________等（请结合本地实际填写两处）。5.句子练习。（4分）（1）仿照例句，用“好像”写一个描写潇水河的句子。例：雨后的荷叶上，水珠好像晶莹的珍珠。仿写：春天的潇水河，河水________________________________。（2）修改病句。（在原句上修改）双牌县是永州的一个美丽，我很喜欢我的家乡。二、阅读理解（共40分）（一）课内阅读（15分）阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。1.这段话主要描写了作者在路上的见闻，着重写了________和________。（2分）2.用“____”画出文中描写溪流变化的句子。这句话运用了________的修辞手法，写出了溪流________的特点。（6分）3.“溪声也时时变换调子”这句话中，“变换调子”是指溪流声音的________发生了变化，这样写让声音显得更________。（4分）4.如果你去游览双牌县的某个溶洞（如青龙洞），你会怎样描述沿途听到的水声？请试着写一两句话。（3分）（二）课外阅读（25分）潇水河边的“守塔人”在双牌县潇水河畔，有一座古老的文昌塔。塔下住着一位陈爷爷，人们都叫他“塔爷”。塔爷的祖辈就在河边生活，他从小听着塔的故事长大。文昌塔建于清朝，是为了保佑地方文运昌盛而建的。塔爷说，他小时候，塔身有些破损，爬满了野草。后来，县里重视文物保护，把塔修缮一新。如今，文昌塔红墙青瓦，在阳光下熠熠生辉，成了我们县的一处风景。塔爷退休后，自愿当起了文昌塔的“守护员”。每天清晨，他都要沿着石阶走上塔基，清扫落叶，擦拭栏杆。有人来参观，只要塔爷在，他总会乐呵呵地讲起塔的历史：哪块砖是老的，哪次修缮最不容易，塔曾经在洪水中巍然屹立……塔爷常说：“这不是我一个人的塔，是咱双牌人的塔。它站在这里，看着潇水流了上百年，也看着咱们的日子越过越好。我得把它看得好好的，传给后来的娃娃们。”夕阳西下，塔爷的身影和古老的文昌塔一起，倒映在静静的潇水河中，构成了一幅动人的画。1.给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）昌盛：（）①兴旺，繁荣②强壮，有力修缮：（）①修改②修理，修补2.人们为什么叫陈爷爷“塔爷”？（3分）3.短文从哪几个方面描写了修缮后的文昌塔？（6分）4.塔爷为什么自愿当文昌塔的“守护员”？用“______”在文中画出相关的句子。（3分）5.短文最后一句话：“构成了一幅动人的画。”你认为这“画”中包含着怎样的情感？结合短文内容谈谈你的理解。（6分）6.双牌县还有哪些历史建筑或风景值得保护？请举一例，并说说理由。（3分）三、习作天地（30分）（请从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于300字的习作。）题目一：我们的校园提示：仔细观察你的学校，按一定的顺序（如从校门到教学楼，或按春夏秋冬的季节变化）把校园里有特色的地方写清楚，表达你对学校的热爱之情。可以写写校园里的那棵老樟树、热闹的操场、安静的图书角……题目二：家乡的______节提示：双牌县有丰富的民俗活动，比如“尝新节”、“祭舜大典”等，瑶族同胞还有自己的传统节日。选择你熟悉或了解的一个家乡节日，把节日里的场景、人们的活动写具体，写出节日的气氛和你的感受。参考答案一、积累与运用1.（1）葱郁（2）灿烂（3）饲养（4）坚强不屈2.示例：逐渐浙江额头惭愧清晰颜色3.（1）④（2）②（3）③（4）①4.（1）一片冰心在玉壶（2）忠于职守、舍己为人（意思对即可）（3）空间时间（4）示例：阳明山桐子坳（符合本地实际即可）5.（1）示例：好像一条碧绿的绸带。（比喻恰当，语句通顺即可）（2）修改：双牌县是永州的一个美丽的地方，我很喜欢我的家乡。二、阅读理解（一）课内阅读1.溪流山势2.溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急排比宽窄缓急变化多样（或：富于变化）3.高低、急缓（意思对即可）生动（或：形象、有趣）4.示例：走进青龙洞，耳边传来叮叮咚咚的水滴声，像有人在轻轻敲打小钟；再往里走，能听到暗河哗哗的流水声，仿佛在讲述古老的故事。（能围绕水声展开具体、合理的想象即可）（二）课外阅读1.①②2.因为他祖辈生活在文昌塔下，熟悉塔的历史，并且自愿守护文昌塔，人们尊敬他。3.①外观：红墙青瓦，熠熠生辉。②历史作用：保佑文运昌盛，是风景。③现状：得到修缮和保护。（意思对即可）4.“这不是我一个人的塔，是咱双牌人的塔。它站在这里，看着潇水流了上百年，也看着咱们的日子越过越好。我得把它看得好好的，传给后来的娃娃们。”5.示例：这“画”中包含着塔爷对文昌塔、对家乡深厚的热爱与守护之情，也包含着文昌塔作为历史见证者的宁静与永恒之美，展现了人与古迹、家乡和谐相融的动人情感。（