娄底地区娄底市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

娄底地区娄底市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.请将下列诗句正确、工整地抄写在田字格中，注意行款整齐。（3分）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。2.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）娄底山川xiùlì（），资江水bēnliúbùxī（）。作为“梅山文化”的重要fāxiángdì（），这里的人们勤劳zhìpǔ（），懂得zūnzhòng（）自然，yóuzhōng（）地热爱着脚下的土地。我们应当学习先辈们dùnshí（）的智慧与jiānchí（）的品格。3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.威吓（xià）燕园（yān）B.丞相（xiàng）擂鼓（léi）C.湖泊（bó）监生（jiān）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.新化山歌的旋律一起，游客们便跃跃欲试，想跟着学唱。B.曾国藩故居的讲解员知识渊博，讲起故事来手忙脚乱，生动有趣。C.面对难题，他若有所思地沉默了片刻，便想出了解决方法。（3）下列对课文内容理解有误的一项是（）。A.《军神》一课通过动作、语言、神态描写，刻画了刘伯承坚韧不拔的钢铁意志。B.《田忌赛马》告诉我们，要善于观察，发现并利用自身的优势。C.《威尼斯的小艇》一文中，小艇是主要的描写对象，与人们的日常生活关系不大。4.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）诗中有童趣：“童孙未解供耕织，__________________。”（2）诗中有送别：“__________________，唯见长江天际流。”（3）诗中有边塞：“黄沙百战穿金甲，__________________。”（4）《论语》中告诉我们君子心胸开阔的句子是：“君子____________，小人____________。”（5）古人云：“人有耻，____________。”这告诉我们要有知耻之心。（6）我们的家乡娄底，物产丰富，人杰地灵。这正如《少年中国说（节选）》中所赞颂的：“红日初升，_____________。河出伏流，_____________。”5.按要求写句子。（8分）（1）例句：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。（仿照例句，描写一种情景）今天天气真热，________________________________________________________（2）用具体的描写来表现“教学楼前非常安静”。（至少运用一种修辞手法）_______________________________________________________________________（3）根据“骄傲”的不同意思造句。（形容自豪）：________________________________________________________（形容自满）：________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《祖父的园子》选段，完成练习。①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管……6.选段主要从______和______两个方面来写园子里的“一切都活了”。（2分）7.第①自然段中，作者为什么写“蚯蚓不敢钻出地面”“蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来”？（3分）_______________________________________________________________________8.第②自然段中，作者反复使用“愿意……就……”的句式，有什么表达效果？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________9.在你的家乡娄底，是否也有这样一个让你感到自由、快乐的“小天地”？它可能是家乡的哪一处？请简要写一写。（不少于30字）（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）梅山剪纸①在湘中娄底，有一门古老的民间艺术——梅山剪纸。它不像北方剪纸那样粗犷豪放，也不同于江南剪纸的细腻柔美，它带着梅山地区特有的神秘、质朴与生动。②梅山剪纸的题材，大多源于生活。有寓意吉祥的“喜鹊登梅”“五谷丰登”，有描绘劳动场景的“春耕图”“采茶舞”，也有讲述神话传说的“张五郎打虎”“梅山猎神”。每一幅剪纸，都是一段故事，承载着梅山先民对美好生活的祈愿。③剪纸的传承人李奶奶说，学剪纸，心要静，手要稳。一把普通的剪刀，一张普通的红纸，在她的手里仿佛有了生命。折叠，画样，剪刻……动作如行云流水。最难的是剪那些细密的锯齿纹和圆润的月牙纹，力度轻了剪不断，重了又容易把线条剪碎。这需要长年累月的练习，没有捷径。④李奶奶最得意的作品是一幅《资江渔歌》。画面上，渔夫撑着竹排，鸥鸟飞翔，江水仿佛在纸面上流动起来。她说：“我们梅山人在资江边生活了一代又一代，江里的鱼，岸上的山，都是我们剪刀下的‘客’。”如今，李奶奶把这门手艺传给了村里的小学生。每周的剪纸课上，孩子们围坐在一起，小手拿着剪刀，虽然剪出的线条歪歪扭扭，但那份专注和欢喜，让李奶奶看到了梅山剪纸未来的光。⑤这门古老的技艺，正通过这些稚嫩的手，焕发出新的生机。它不仅是贴在窗棂上的装饰，更是流淌在娄底人血脉里的文化记忆。10.联系上下文，解释词语。（4分）行云流水：_______________________________________________________________________焕发生机：_______________________________________________________________________11.短文从哪几个方面介绍了“梅山剪纸”？（3分）_______________________________________________________________________12.阅读第③自然段，为什么说“学剪纸，心要静，手要稳”？请用简洁的语言概括。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________13.第④自然段中，李奶奶说“江里的鱼，岸上的山，都是我们剪刀下的‘客’”。这句话是什么意思？表现了李奶奶怎样的情感？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________14.结合短文最后一段和你的生活实际，谈谈你认为我们小学生可以怎样了解和传承家乡类似的传统文化。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的______味提示与要求：家乡的味道是多元的。它可能是双峰辣酱的火辣味，是新化三合汤的醇香味，是涟源富田桥豆腐的嫩滑味；也可能是雨后泥土的清新味，是资江畔晚风的清凉味，是校园里金桂的芬芳味；还可以是爷爷茶杯里的苦涩味，是妈妈围裙上的油烟味，是成功挑战自我后的甘甜味……请先把题目补充完整，再选择一件具体的事或一种具体的物来写，写出这种“味道”的特点以及它带给你的感受或思考。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（3分）书写正确、工整、规范，行款整齐（字居中，上下左右对齐，标点占格正确）即可得分，有一处明显错误扣0.5分，扣完为止。2.（8分，每词1分）秀丽奔流不息发祥地质朴尊重由衷顿时坚持3.（6分，每题2分）（1）B（2）B（3）C4.（10分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）孤帆远影碧空尽（3）不破楼兰终不还（4）坦荡荡长戚戚（5）则能有所不为（6）其道大光一泻汪洋5.（8分）（1）（2分）仿写运用比喻，将“热”的情景写具体、生动即可。示例：太阳像个大火球炙烤着大地，柏油马路都快被晒化了。（2）（2分）运用具体描写和修辞，突出“安静”即可。示例：教学楼前静悄悄的，连银杏叶飘落的声音都听得见，仿佛整个世界都屏住了呼吸。（3）（4分，每句2分）答案略。句子通顺，能准确体现词语不同含义即可。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）6.（2分）太阳下万物的状态（或“阳光下的一切”）园中动植物的自由生长（每空1分，意思对即可）7.（3分）用蚯蚓和蝙蝠的反应，从侧面烘托（衬托）出太阳光芒的无比强烈和威力巨大。（答到“侧面烘托/衬托”得2分，答出“太阳光强”得1分）8.（4分）①强调了园子里的一切都是自由自在、无拘无束的；②增强了语言的节奏感和韵律美；③淋漓尽致地表达了“我”对自由自在生活的向往和热爱。（每点2分，答出任意两点即可得满分）9.（6分）能写出娄底家乡的一处具体地点（如：湄江边、龙山脚下、自家菜园、校园角落等），并描述出在此地的自由、快乐感受，语句通顺，字数符合要求即可。根据内容与表达的情感和程度给分。（二）课外阅读（20分）10.（4分，每词2分）行云流水：形容李奶奶剪纸的动作自然流畅，毫不拘束。焕发生机：指梅山剪纸这门古老的技艺因为有了传承（小学生学习）而重新展现出生命力。11.（3分）①梅山剪纸的艺术风格（特点）；②剪纸的题材内容；③剪纸的技艺与传承。（每点1分）12.（4分）因为剪纸（尤其是剪细密的锯齿纹和圆润的月牙纹时）需要非常精细的操作（1分），力度控制要求极高（1分），稍有不慎就会剪坏（1分），这需要长期的耐心练习（1分）。（意思对即可）13.（4分）意思是资江边的山水风物、生活场景（1分）都成了梅山剪纸的创作题材（1分）。表现了李奶奶对家乡资江及梅山地区深厚自然与生活的热爱（1分），以及作为剪纸艺人的自豪感（1分）。14.（5分）观点明确，结合短文（如：学习、实践、宣传）和生活实际（如：参加兴趣班、参观博物馆、听老人讲述、查阅资料、制作手抄报等）提出具体可行的做法，表述清楚即可。根据建议的合理性、具体性和表述情况给分。三、习作表达（30分）评分标准：一类文（27-30分）：选材新颖，紧扣“家乡味”，能通过具体