营口市站前区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

营口市站前区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）yǐnjiàn（）zònghéng（）chuáncāng（）bēnfù（）móquáncāzhǎng（）yǎngzūnchǔyōu（）2.选择题。（6分）（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.供（gōng）养晃（huǎng）眼B.血泊（pō）燕（yān）山C.威吓（xià）绰（chuò）起D.镌（juān）刻瞑（míng）目（2）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.辽河畔的夕阳美不胜收，令人心旷神怡。B.他做事总是胸有成竹，从不手忙脚乱。C.弟弟在沙发上跃跃欲试，想跳下来。D.营口西炮台遗址记录着那段扣人心弦的历史。3.根据课文内容填空。（10分）（1）________________，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）（2）稚子金盆脱晓冰，________________。（杨万里《稚子弄冰》）（3）《草船借箭》选自《________________》，表现了诸葛亮的________________。（4）梁国杨氏子九岁，________________。（《杨氏之子》）4.按要求写句子。（6分）（1）用修改符号修改病句。（2分）营口的春天，辽河两岸开满了五颜六色的红花。（2）仿写句子。（4分）例：这里的景色太美了，怎能不让人流连忘返呢？这里的景色太美了，让人流连忘返。站前区市井街巷的烟火气，怎能不让人感到亲切呢？5.综合性学习。（5分）营口是“东北最早的通商口岸”，有着丰富的近代历史遗迹。请结合你所了解的营口本地历史或风物（如西炮台、辽河老街等），写一两句话介绍它的特色或意义。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《祖父的园子》节选我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。1.这段文字从________、________、________三个方面写出了园子里昆虫的多样和有趣。（3分）2.画线句子运用了________的修辞手法，生动地写出了蜂子的________。（4分）3.作者回忆祖父的园子，表达了怎样的情感？（5分）（二）课外阅读（18分）辽河口的芦苇辽河口湿地上，生长着一望无际的芦苇。春天，芦芽钻出水面，尖尖的，绿绿的，给沉睡的湿地带来生机。夏天，芦苇长得比人还高，郁郁葱葱，像一道绿色的长城，守护着河口的安宁。秋风一起，芦花便白了，风一吹，芦絮漫天飞舞，像轻柔的雪花。到了冬天，收割后的苇茬整齐地立在冰面上，静静地等待着下一个春天。芦苇是营口人生活中的老朋友。过去，人们用芦苇编炕席、扎笤帚、盖房顶。如今，芦苇成了湿地生态的重要组成部分，它净化水质，为鸟儿提供家园。每一根芦苇看似柔弱，但成片的芦苇荡却有着惊人的力量，它们深深扎根，抵御风浪，守护着这片土地。1.短文按________顺序描写了芦苇在不同季节的样子。（2分）2.用“____”画出文中一个比喻句，并说说这样写的好处。（4分）3.短文写了芦苇的哪两种主要价值？请简要概括。（6分）（1）过去：________________（2）现在：________________4.联系全文，说说你对“每一根芦苇看似柔弱，但成片的芦苇荡却有着惊人的力量”这句话的理解。（6分）三、习作（35分）题目：家乡的______节提示：营口有着丰富的地方习俗，如辽河开海节、妈祖文化节、端午踏青等，也有春节、中秋等传统节日。请选择你熟悉的、有特色的一次节日经历写下来，注意把节日中的场景、活动或故事写具体，表达真情实感。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.引荐纵横船舱奔赴摩拳擦掌养尊处优2.（1）B（2）C3.（1）人闲桂花落（2）彩丝穿取当银钲（3）三国演义神机妙算（才智过人）（4）甚聪惠4.（1）删去“五颜六色的”或“红”。（2）站前区市井街巷的烟火气，让人感到亲切。5.示例：营口西炮台是清末重要的海防要塞，它见证了中国人民抗击外侮的历史，是我们铭记历史、珍爱和平的生动教材。二、阅读理解（一）课内阅读1.种类多、颜色美、姿态可爱（意思对即可）2.比喻形态可爱（胖乎乎的样子）3.表达了对园子深深的热爱与怀念，以及对自由、快乐童年生活的眷恋。（二）课外阅读1.时间（季节）2.示例：“夏天……像一道绿色的长城。”好处：生动形象地写出了芦苇茂密、连绵不绝的样子，突出了它守护湿地的姿态。3.（1）过去：编织生活用品，是重要的生产材料。（2）现在：维护湿地生态，净化水质，