晋城市陵川县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

晋城市陵川县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分100分考试时间90分钟一、基础知识（30分）1.看拼音写词语。（10分）（1）gēngyún（）（2）fǎngzhī（）（3）géhé（）（4）qínláo（）（5）chuánshuō（）（6）yáoyuǎn（）（7）xìngfú（）（8）jiānnán（）（9）yǒuyì（）（10）mèngxiǎng（）2.形近字组词。（5分）郎（）朗（）织（）识（）隔（）融（）3.词语搭配。（5分）（）的牛郎（）的织女（）地劳动（）的传说（）的愿望4.句子练习。（10分）（1）仿写句子：牛郎的勤劳像阳光一样温暖人心。（用比喻手法仿写）（2）修改病句：通过读民间故事，使我明白了许多道理。（3）将句子补充完整：虽然银河隔开了牛郎和织女，但是________。（4）用关联词合并句子：牛郎勤劳善良。织女爱上了牛郎。二、课文内容理解（20分）1.填空。（10分）（1）《牛郎织女》是中国古代民间故事，讲述了牛郎和织女因________而相遇，后被________分隔在银河两岸，每年农历七月七日才能相会。（2）民间故事通常以________的方式流传，充满________和________，反映了人们的愿望。（3）在第八单元中，我们还学习了《________》和《________》等民间故事，它们都赞美了________的美好品质。2.选择题。（5分）（1）下列哪项不是民间故事的特点？（）A.口耳相传B.有真实历史依据C.情节夸张想象D.表达人民愿望（2）《牛郎织女》中，织女的身份是（）。A.仙女B.凡间女子C.公主D.工匠（3）“鹊桥相会”发生在每年的（）。A.春节B.中秋节C.七夕节D.端午节3.简答题。（5分）简述《牛郎织女》故事的主要情节，并说说这个故事表达了人们怎样的情感。三、阅读理解（25分）阅读短文，回答问题。陵川县的挂壁公路传说在晋城市陵川县，有一条著名的挂壁公路，蜿蜒在太行山的悬崖峭壁上。相传很久以前，这里的村民出行艰难，只能攀爬陡峭的山路。一位名叫阿坚的青年，立志要开凿一条道路。他带领村民们，用简陋的工具，日复一日地敲打岩石。尽管困难重重，但他们坚韧不拔，相信只要团结努力，就能改变命运。经过多年奋斗，终于在山腰凿出了一条小路，后来逐渐扩建成如今的挂壁公路。这个故事代代相传，成为陵川人民勤劳智慧的象征。1.解释词语“坚韧不拔”。（3分）2.短文主要讲了什么内容？请用一句话概括。（5分）3.从阿坚和村民们的行动中，你学到了哪些精神？（6分）4.结合短文，谈谈为什么挂壁公路能成为陵川的象征。（6分）5.短文中的传说与第八单元学习的民间故事有什么共同点？（5分）四、写作（25分）题目：家乡的传说要求：选择陵川县的一个民间传说或风土人情故事，进行叙述或改编。内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于300字。参考答案一、基础知识1.（1）耕耘（2）纺织（3）隔河（4）勤劳（5）传说（6）遥远（7）幸福（8）艰难（9）友谊（10）梦想2.示例：牛郎、晴朗；纺织、认识；隔离、融化3.示例：勤劳、美丽、辛勤、动人、美好4.（1）示例：织女的巧手像彩虹一样绚丽多彩。（2）修改：读民间故事，使我明白了许多道理。（或：通过读民间故事，我明白了许多道理。）（3）示例：但是他们的爱情感动了喜鹊。（4）因为牛郎勤劳善良，所以织女爱上了牛郎。二、课文内容理解1.（1）老牛的帮助、王母娘娘（2）口耳相传、想象、情感（3）示例：《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》；忠贞爱情或勤劳善良2.（1）B（2）A（3）C3.示例：牛郎从小孤苦，与老牛相依为命，后在老牛帮助下结识织女，两人结婚生子。王母娘娘强行带走织女，牛郎追赶，被银河阻隔，每年七夕鹊桥相会。表达了人们对美好爱情和幸福生活的向往。三、阅读理解1.坚韧不拔：形容意志坚定，不可动摇。2.短文主要讲了陵川县挂壁公路的传说，讲述阿坚和村民开凿道路的故事。3.示例：学到了勤劳、智慧、团结协作、不畏艰难的精神。4.示例：挂壁公路体现了陵川人民克服自然困难、创造美