商洛地区洛南县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

商洛地区洛南县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）dùjìsǔnshīdiàodùzūnzhòng（）（）（）（）xiōngtángcíxiángyǐnbìfánsuǒ（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）威吓（xiàhè）血泊（pōbó）晃眼（huǎnghuàng）明晃晃（huǎnghuàng）踌躇（zhùchú）手镯（zhuózuó）绷带（bēngběng）裤裆（dāngdàng）3.比一比，再组词。（6分）[详（）祥（）][堪（）湛（）][剂（）济（）]4.将下列词语补充完整，并选择一个写一句话。（6分）情不（）（）一（）见（）（）（）起敬手（）眼（）半（）半（）（）头（）气写话：________________________________________________________________5.根据课文内容及知识积累填空。（11分）（1）《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写儿童天真可爱的诗句是：“_______________，_________________。”（2）《从军行》中，表达戍边将士豪壮誓言的诗句是：“_________________，_________________。”（3）“君子喻于义，_________________。”这句话告诉我们君子看重的是道义。（4）隔着门缝吹喇叭——_________________。（歇后语）（5）我们的家乡商洛，古称“上洛”，山水秀美。本学期我们学习了许多描写景物的方法。请运用动态或静态描写，写一句关于洛南溪流或秦岭山峦的话：____________________________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（15分）《草船借箭》节选有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.联系上下文，解释词语。（2分）推却：_____________________委托：_____________________2.周瑜和诸葛亮对话的主要内容是什么？周瑜提出让诸葛亮造箭的真正目的是什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.从诸葛亮的回答“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状”中，你体会到他是一个怎样的人？（3分）________________________________________________________________4.结合全文，请简要分析“诸葛亮说：‘今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。’”这句话说明了什么？（3分）________________________________________________________________5.我国古典名著中，像诸葛亮这样足智多谋的人物还有很多，请再写出一个，并简单说出其一个故事名称。（3分）人物：__________故事：__________（二）课外阅读。（15分）商洛花鼓①商洛花鼓，是盛开在秦岭深处的一朵艺术奇葩。它不像秦腔那样高亢激昂，也不似京剧那般程式严谨。它带着泥土的芬芳，像山间的溪流，清新、活泼、诙谐，深受家乡人民的喜爱。②听老人们说，过去农闲时节，或者逢年过节，村里便会搭起戏台。夜幕降临，锣鼓一响，男女老少便搬着凳子，从四面八方聚拢来。台上演员虽穿着朴素的戏服，但唱念做打，样样认真。那唱腔，时而如诉如泣，时而欢快跳跃；那内容，或是讲述历史故事，或是反映家长里短，总能让台下的人看得津津有味，时而抹泪，时而开怀大笑。③商洛花鼓的唱词用的多是本地方言，通俗易懂，又充满生活智慧。比如劝人勤劳的“天上星多月不明，地上坑多路不平，河里鱼多搅浑水，世上学多（方言，指活儿多）累死人”，幽默中带着几分自嘲与豁达。伴奏乐器也简单，主要是锣、鼓、镲、二胡，但配合起来却热闹非凡，能把人的情绪一下子带动起来。④如今，生活节奏快了，娱乐方式多了，但商洛花鼓并没有消失。它被请进了剧院，搬上了更大的舞台，还被列为非物质文化遗产加以保护。许多学校还开设了兴趣班，让我们这些娃娃也能跟着学唱几句。每当那熟悉的锣鼓点儿响起，我总觉得，那声音里不仅有戏，更有家乡的味道，有我们祖辈辈流传下来的精气神。1.短文主要从哪几个方面介绍了“商洛花鼓”？请简要概括。（3分）________________________________________________________________2.联系上下文，说说你对第①段中“艺术奇葩”这个词语的理解。（3分）________________________________________________________________3.第②段画线句子主要运用了哪种描写方法？这样写有什么好处？（3分）________________________________________________________________4.第③段中列举了一句唱词，有什么作用？（3分）________________________________________________________________5.作为洛南的小学生，读了这篇短文，你对家乡的“商洛花鼓”有了什么新的认识或感受？（3分）________________________________________________________________三、口语交际与综合实践（5分）端午节即将到来，你们班级计划开展“我们的节日——端午”主题活动。其中一个环节是邀请一位会包粽子的家长来现场教学。作为班干部，你需要代表班级给这位家长打一个邀请电话。请把你要说的主要内容写下来。（注意礼貌、说清目的、时间、地点等要素）四、习作（30分）题目：家乡的______（季节）提示：商洛四季分明，每个季节都有独特的美景和风物。春天，漫山遍野的连翘花；夏天，清凉的溪流与蝉鸣；秋天，层林尽染的山峦和丰收的田野；冬天，静谧的雪后村庄……请选择你最喜欢的家乡的一个季节，把题目补充完整，通过具体景物的描写和活动的叙述，表达你对家乡的热爱之情。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.妒忌损失调度尊重胸膛慈祥隐蔽烦琐2.hèpōhuǎnghuǎngchúzhuóbēngdāng3.示例：详细慈祥不堪精湛药剂经济（组词正确即可）4.情不自禁一针见血肃然起敬手疾眼快半信半疑垂头丧气写话：（略，运用恰当，语句通顺即可）5.（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（3）小人喻于利（4）名（鸣）声在外（5）示例：夏日雨后的洛河，河水涨了起来，哗啦啦地唱着欢快的歌向东南奔去。（或：秋日的馒头山静悄悄的，层层的树林被染成了金黄、火红，像一幅巨大的油画。）（运用了动态或静态描写，语句通顺，体现家乡特色即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.推却：拒绝，推辞。委托：请别人代办。2.主要内容是周瑜委托诸葛亮十天内造十万支箭。真正目的是为难诸葛亮，给他定罪。3.体会到诸葛亮是一个胸有成竹、自信从容、料事如神的人。4.说明诸葛亮对“借箭”计划早已成竹在胸，连交箭的具体方式和细节都安排好了，进一步表现了他的神机妙算。5.示例：吴用智取生辰纲（人物与故事对应正确即可）（二）课外阅读（15分）1.主要从商洛花鼓的艺术特点（或风格）、过去的演出盛况、唱词和伴奏的特点、现状与发展（保护与传承）等方面进行介绍。2.“艺术奇葩”比喻商洛花鼓是独特而珍贵的艺术形式，像奇异的花朵一样，在秦岭深处的文化土壤中绽放，具有鲜明的地方特色和艺术魅力。3.主要运用了场面描写（或细节描写）。生动形象地写出了过去花鼓戏演出时热闹、受欢迎的场面，表现了人们对它的喜爱，富有生活气息。4.具体举例说明商洛花鼓唱词通俗易懂、充满生活智慧的特点，使说明更具体、更有说服力，也让读者感受到其语言魅力。5.示例：我感受到商洛花鼓不仅仅是娱乐，更是我们家乡宝贵的文化财富，它凝聚着家乡人的情感和智慧。作为小学生，我们应该多了解它，有机会可以去学习，让这份独特的家乡文化传承下去。（认识或感受具体、积极即可）三、口语交际与综合实践（5分）示例：叔叔/阿姨，您好！我是XX小