营口市老边区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

营口市老边区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)yōuránzìdé()línglóngtītòu()xīnkuàngshényí()shīqínghuàyì()bǎolǎn()diǎnzhuì()àomì()fánzhí()2.形近字组词。(6分)绷()棚()衷()哀()遐()瑕()3.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中，没有错别字的一项是()A.心喜若狂B.应接不暇C.众星供月D.浮想联篇(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A.站在辽河岸边，看夕阳西下，真让人心旷神怡。B.老边饺子馆的师傅手艺高超，包出的饺子个个玲珑剔透。C.爷爷讲起营口老码头的故事，总是喋喋不休，我们可爱听了。D.这本关于营口西炮台的书记载详细，内容一应俱全。(3)下列句子与“月亮款款地悄没声儿地溜进来”修辞手法相同的一项是()A.营口的芦苇荡像一片绿色的海洋。B.星星在夜空中调皮地眨着眼睛。C.这本书难道不是你的良师益友吗？D.辽河大桥犹如一条钢铁巨龙横跨两岸。4.根据课文内容和积累填空。(10分)(1)那么，人要做有用的人，不要做________，而对别人________的人。(《落花生》)(2)春天最美是黎明。东方一点一点________的天空，染上________的红晕，飘着________的彩云。(《四季之美》)(3)我们营口老边区素有“________”之称，这学期我们学习了《________》一课，文中描写的慈祥的外祖父对祖国的眷恋之情，让我们想起许多像他一样的营口游子。(4)请写出一句你积累的关于“读书”的名人名言：________________________________________________。5.按要求写句子。(5分)(1)目光跟随着甲虫们，做了一次奇异的游历。(缩句)________________________________________________________________(2)辽河口的红海滩很美。(改为感叹句)________________________________________________________________(3)妈妈说：“周末我带你去老边区的森林公园观察植物。”(改为转述句)________________________________________________________________(4)我们从小要养成勤俭节约。(修改病句)________________________________________________________________二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)阅读《鸟的天堂》选段，回答问题。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。6.选文主要从________和________两个方面描写了“鸟的天堂”由静寂变得热闹的过程。(2分)7.联系上下文理解词语。(2分)应接不暇：________________________________________________________________8.用“____”画出描写鸟的形状和颜色的词语，用“”画出描写鸟的动态的词语。(4分)9.“到处都是鸟声，到处都是鸟影”用了________的修辞手法，让我联想到营口________(湿地/西炮台)候鸟迁徙季节万鸟齐飞的壮观景象。(2分)10.画眉鸟的歌声“真好听”，请你想象一下，它可能在唱些什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.如果你有机会去“鸟的天堂”，你会怎样做来保护那里的鸟儿和环境？请写出两点。(3分)(1)________________________________________________________________(2)________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)故乡的芦苇我的故乡在营口老边，辽河岸边有一望无际的芦苇荡。春天，芦苇冒出尖尖的、嫩绿的芽，像一支支蘸满绿墨水的毛笔，书写着春天的生机。孩子们在田埂上奔跑，寻找最早的那一抹新绿。夏天，芦苇长得比人还高，郁郁葱葱，连成一片绿色的海洋。风一吹，沙沙作响，仿佛在演奏一支雄浑的交响乐。这里成了鸟儿的乐园，野鸭、白鹭在里面安家。端午节，家家户户用新鲜的芦苇叶包粽子，那股清香味，是整个夏天都忘不了的。秋天，芦苇开花了，芦花像一片片洁白的云，又像老人满头的银发，在夕阳的映照下，闪着柔和的光。人们收割芦苇，用来编席子、盖房子，巧手的乡亲还能编出栩栩如生的蝈蝈笼和小筐。冬天，收割后的苇塘显得有些寂寥，但白雪覆盖下，一根根挺立的苇秆，依然显出坚韧的筋骨。它们在等待下一个春天。啊，故乡的芦苇，你不仅是一道风景，更是故乡人生活的一部分，承载着我们的记忆和情感。12.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)田埂(gěnggěn)坚韧(rènrèng)寂寥(liáoliào)承载(zǎizài)13.短文是按________顺序来描写故乡芦苇的。作者分别写了芦苇在春、夏、秋、冬的不同景象：春天________，夏天长得茂盛是鸟的乐园，秋天________，冬天________。(4分)14.文中画线的句子运用了________和________的修辞手法，生动地写出了春天芦苇芽的________。(3分)15.为什么说芦苇“是故乡人生活的一部分”？请根据短文内容简要概括两点。(4分)(1)________________________________________________________________(2)________________________________________________________________16.你的家乡营口老边区也有独特的景物（如辽河、西炮台、红海滩等），请选择一种，模仿短文某一季节的写法，用一两句话写一写它的特点。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合应用(5分)17.本单元我们感受了四季之美、景物之情。营口老边区文旅局准备举办“最美老边四季”征文活动，请你根据第八单元学到的描写景物的方法，为这个活动设计一条简洁有力的宣传语，吸引同学们参加。(不超过20字)(2分)________________________________________________________________18.班级要围绕“家乡的传统是否需要改变”开展一次小型辩论会。请表明你的观点（“需要改变”或“不需要过多改变”），并写出一个简要的理由。(3分)我的观点：________________________________________________________理由：____________________________________________________________________________________________________________________________四、习作(30分)19.题目：_________的故事提示与要求：我们生活的营口老边区，有着丰富的历史文化和动人的当代生活。故事的主角可以是一个人（如勤劳的爷爷、热心的邻居），可以是一件物（如家门口的老槐树、爷爷的旧渔网），也可以是一种风俗（如端午包粽子、正月十五看灯会）。请先把题目补充完整，然后围绕主角，写一个内容具体、感情真实的故事，注意运用本学期学到的写作方法。字数不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用(35分)1.(8分，每词1分)悠然自得玲珑剔透心旷神怡诗情画意饱览点缀奥秘繁殖2.(6分，每空0.5分)示例：绷带棚屋；衷心悲哀；遐想瑕疵(组词正确即可)3.(6分，每题2分)(1)B(2)C(3)B4.(10分，每空1分)(1)只讲体面没有好处(2)泛着鱼肚色微微红紫红紫(3)示例：辽滨水城/鱼米之乡《梅花魂》(符合本地特色及课文即可)(4)示例：书犹药也，善读之可以医愚。——刘向(正确即可)5.(5分，每题1分)(1)目光跟随甲虫们，做了游历。(2)辽河口的红海滩真美啊！/辽河口的红海滩多么美啊！(3)妈妈说，周末她带我去老边区的森林公园观察植物。(4)我们从小要养成勤俭节约的好习惯。(修改正确即可)二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)6.(2分)鸟声鸟影(每空1分)7.(2分)形容鸟太多，眼睛看不过来。(意思对即可)8.(4分)形状颜色：大的，小的，花的，黑的(2分)动态：站、叫、飞、扑(2分，画对两处得1分)9.(2分)反复湿地(每空1分)10.(2分)示例：可能在唱这里树木茂盛、环境美好的赞歌，也可能在欢迎远道而来的客人。(想象合理即可)11.(3分)示例：(1)不喧哗，不惊扰鸟儿。(2)不乱扔垃圾，保护环境。(写出两点合理建议即可，每点1.5分)(二)课外阅读(15分)12.(2分)gěng√rèn√liáo√zài√(每空0.5分)13.(4分)时间(1分)冒出嫩芽，充满生机(1分)芦花盛开，被人们利用(1分)挺立坚韧，等待新生(1分)(意思对即可)14.(3分)比喻拟人(每空1分)形态和勃勃生机(1分，意思对即可)15.(4分)示例：(1)端午节用芦苇叶包粽子。(2)人们用收割的芦苇编生活用品，如席子、筐等。(每点2分，概括合理即可)16.(2分)示例：秋天的辽河口红海滩，碱蓬草连成一片浩瀚的红色海洋，在蓝天白云的映衬下，壮观无比。(能模仿短文写法，写出家乡景物某一季节特点即可)三、综合应用(5分)17.(2分)示例：用笔描绘四季，用心记录家乡。(简洁有力，围绕主题即可)18.(3分)观点明确(1分)，理由充分、合理(2分)。示例1(需要改变)：观点：家乡的某些传统需要顺应时代适当改变。理由：比如一些旧的生产生活方式效率较低，适当引入新技术、新观念，能让家乡发展更好，生活更便利。示例2(不需要过多改变)：观点：家乡优秀的传统文化和风俗不需要过多改变。理由：这些传统是家乡的根和魂，比如老边的民俗活动和手工技艺，承载着历史记忆和邻里温情，应该好好保护和传承。四、习作