太原市杏花岭区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

太原市杏花岭区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）ménglóng（）的月光下，汾河岸边传来阵阵花香。（2）山西人性格qiānxū（）、jiānrèn（），就像太行山一样。（3）参观晋祠时，我们被古人精湛的diāokè（）技艺所震撼。（4）我们要学习“太行精神”，不畏jiānnán（），勇往直前。2.选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.侍候（sì）B.屏息（bǐng）C.枝折花落（zhē）D.厌恶（è）（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.推侧开僻B.脾气警戒C.调遣响午D.待候即将（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.杏花岭区的变化真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。B.他总是“铁公鸡”，对朋友非常大方。C.学习要有“水滴石穿”的精神，持之以恒才能成功。D.面对困难，我们要有“泰山压顶不弯腰”的勇气。3.按要求写句子。（8分）（1）用修改符号修改病句。（共两处错误）周末，我打算和爸爸一起参访山西博物院，了解我们太原辉煌的过去历史。（2）仿照例句，写一组连续的动作。例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。仿写：妈妈开始做老陈醋焖面，________________________________________________________________。（3）照样子，把句子写具体。例：小河向前流淌。清澈的小河欢快地向东边山脚的方向流淌。老陈醋味道很香。________________________________________________________________。4.根据课文内容与积累填空。（14分）（1）诗词传情。“____________，飞入菜花无处寻”描绘了童趣；“不要人夸好颜色，____________”展现了高洁；“____________，无限风光尽被占”则写出了对劳动者的赞美。（2）精神永存。《黄继光》一课让我们记住了他____________的英雄壮举；《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长____________的品质令人敬佩。（3）家乡风物。通过学习，我知道琥珀是____________形成的化石；我还了解了老舍笔下《猫》的性格实在有些____________；我们山西的____________（填一处名胜）也很有特色，我想用“____________”这个词语来形容它。5.口语交际。（4分）杏花岭小学计划举办“我是家乡代言人”主题活动，请你选择太原的一种特产（如老陈醋、面食）、一处古迹（如双塔寺、晋祠）或一种民俗，写一段简短的介绍词，吸引大家来了解太原。我选择介绍：____________我的介绍词：____________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《海上日出》节选天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。1.选段是按____________顺序来描写日出的。（2分）2.文中画“____”的句子把太阳当作______来写，从“____________”、“____________”、“____________”这些词语可以体会到太阳上升的艰难和它____________的力量。（5分）3.读画“”的句子，注意加点的部分，说说这样写有什么好处。（3分）________________________________________________________________________4.请你观察过太原的日落或汾河的景色吗？请用一两句话简单描写一个瞬间的景象。（2分）________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）太行山里的“路”①我的家乡在太行山深处。从前，出山的“路”是挂在悬崖上的羊肠小道，像一根细线。乡亲们去山外赶集，天不亮就得出发，背着重重的山货，在崎岖的小道上小心翼翼地走，傍晚才能回来。要是遇上雨雪天，路滑得像抹了油，根本没法走。大山，把家乡与外面的世界隔开了。②后来，县里开始修盘山公路。那可真是一场“战斗”！乡亲们和工人们一起，用钢钎、铁锤，一点点凿开岩石。炮声隆隆，响彻山谷。用了整整三年，一条像银色腰带似的公路终于绕上了山腰。通车那天，全村人都跑到路边，看着第一辆汽车“嘀嘀”地开进村里，大家都欢呼起来。公路通了，山里的核桃、柿子能运出去了，山外的化肥、电器也能运进来了。③今年暑假我回去，发现又有了新变化。一条更宽、更直的隧道穿山而过，像给大山开了一扇神奇的门。爸爸说，这是新修的高速公路连接线，从县城到市里，时间缩短了一大半。爷爷摸着胡须感慨：“从前走一天的路，现在一袋烟的功夫就到了，这路啊，越走越宽阔！”④站在村口，我望着眼前交错的路：脚下是祖辈踩出的羊肠小道，山腰是蜿蜒的盘山公路，远处是穿过大山的隧道和高速。这不仅仅是路的变化，更是家乡走向富裕、走向未来的脚步。每一段路，都刻着奋斗的故事；每一条路，都通向更美好的明天。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）崎岖：________________________________________________________________（2）感慨：________________________________________________________________2.短文围绕太行山里的“路”，写了哪三个不同时期的路？请简要概括。（6分）（1）从前：________________________（2）后来：________________________（3）现在：________________________3.仔细读第②自然段，说说乡亲们和工人们修盘山公路时遇到了哪些困难？从他们的行动中，你感受到了什么精神？（4分）困难：____________________________________________________________________精神：____________________________________________________________________4.文章结尾说“这不仅仅是路的变化”，你认为还有什么“变化”？结合短文和你的理解谈一谈。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目（二选一）：1.题目：______里的山西味儿提示：山西有独特的味道。这味道，也许是老陈醋的酸香，也许是刀削面的筋道，也许是汾河晚风的清凉，也许是晋商故事的厚重……请先把题目补充完整，再选择一种你熟悉的“山西味儿”写一篇习作。写清楚它的特点，并融入你的感受或相关故事。2.题目：那一刻，我长大了提示：成长，有时就在一瞬间。可能是一次勇敢的尝试，一次深刻的理解，一次主动的担当……回忆你的成长经历，选择一件具体的事来写，把“那一刻”的情形和你的感受写清楚。要求：内容具体，感情真实；语句通顺，书写工整；不少于350字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每字0.5分）朦胧谦虚坚韧雕刻艰难2.（6分，每题2分）（1）B（2）B（3）B3.（8分）（1）将“参访”改为“参观”；删去“过去”或“历史”。（2分）（2）示例：只见她熟练地舀起一勺醋，淋入锅中，快速翻炒面条，香气瞬间扑鼻而来。（3分，动词连续、合理即可）（3）示例：山西的老陈醋散发出一股浓郁而醇厚的香气，让人回味无穷。（3分）4.（14分，每空1分）（1）儿童急走追黄蝶只留清气满乾坤不论平地与山尖（2）用胸膛堵住敌人的枪口（意思对即可）忠于职守、舍己为人（意思对即可）（3）松脂球化石（远古松脂包裹小生物形成）古怪示例：晋祠古木参天（或雕梁画栋等，合理即可）5.（4分）选择对象恰当（1分），介绍词能抓住特点，语言流畅，有吸引力（3分）。示例（介绍老陈醋）：大家好！我是山西老陈醋，我已经有3000多岁了！我是用优质高粱、大麦、豌豆，经过“夏伏晒、冬捞冰”的独特工艺，陈放多年才酿成的。我的特点是“绵、酸、香、甜、鲜”，不仅是调味佳品，还有助于健康。欢迎大家来品尝我的独特风味！二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）时间2.（5分）人（或人负重前行）负着重荷一步一步慢慢地努力上升坚持不懈、顽强（最后两空意思对即可）3.（3分）加点部分“红是真红”、“非常可爱”写出了太阳颜色和状态的具体特点，让描写更生动形象，表达了作者对海上日出的喜爱和赞美之情。（意思对即可）4.（2分）能简单描写一个日落或本地景色的瞬间即可。示例：夕阳给汾河水面铺上了一层金色的碎光，闪烁着，跳跃着。（二）课外阅读（18分）1.（4分，每题2分）（1）形容山路不平，也比喻处境艰难。文中指悬崖上的小路高低不平，很难走。（2）有所感触而慨叹。文中指爷爷对路的变化之大、之快发出深深的感叹。2.（6分，每点2分）（1）挂在悬崖上的羊肠小道（崎岖难行）（2）乡亲们参与修建的盘山公路（像银色腰带）（3）穿山而过的隧道和高速公路（更宽更直，速度更快）3.（4分）困难：需要凿开坚硬的岩