黑河市五大连池市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

黑河市五大连池市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（38分）1.根据拼音和语境写词语。（8分）（1）五大连池的wǔyánliùsè（）的火山岩，是大自然fēngcì（）的宝藏。（2）他说话非常yōumò（），总能dòudé（）大家哈哈大笑。（3）面对别人的zàoyì（），他并没有fēnbiàn（），只是xiàngmào（）平和地解释，显得很有xiūyǎng（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.家禽（qín）拧开（nǐng）薄弱（bó）屏障（píng）B.窈窕（tiǎo）祸患（huàn）痴迷（chī）天赋（fǔ）C.揿电铃（qìn）冒险（mào）胚胎（pēi）造诣（zhǐ）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.弟弟在台上手舞足蹈地讲笑话，一副“一本正经”的样子。B.爷爷讲起他年轻时在黑河跑船的故事，总是“津津乐道”。C.面对突发状况，他总能“面不改色”，冷静处理。（3）下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过阅读《手指》，使我明白了团结协作的道理。B.五大连池的矿泉水，据说含有丰富的矿物质对人体有益。C.他那风趣的谈吐，给紧张的会场带来了轻松的气氛。（4）下列对课文内容理解不正确的一项是（）。A.《杨氏之子》中，杨氏子巧妙利用姓氏特点回击孔君平，体现了他思维的敏捷。B.《手指》一文运用拟人手法，风趣地阐明了“团结才有力量”的道理。C.《童年的发现》中，作者因为发现了胚胎发育的规律，得到了老师的表扬和鼓励。（5）第八单元的口语交际主题是“我们都来讲笑话”，下列说法不恰当的是（）。A.讲笑话时要沉住气，自己不要先笑场。B.要避免讲嘲笑他人身体缺陷或地域的笑话。C.笑话讲得越夸张、动作越多越好，不用考虑场合。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语写出这句话的意思）________________________________________________________________（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）仿写句子：幽默是智慧的火花，能点亮沉闷的夜空；幽默是__________，能__________。（4）围绕“风趣”这个关键词，用上排比的手法写一句话。________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）梁国杨氏子九岁，__________。孔君平__________，父不在，__________。（2）《手指》一文告诉我们，手指的全体，同人群的全体一样，__________，__________，__________，不再有什么__________、__________之分了。（3）本单元，我们领略了语言的魅力。我知道“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”的巧妙在于__________；也明白了讲笑话要注意__________，避免伤害他人。二、阅读理解（27分）（一）课内阅读。（12分）我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。当我的笑声打断了老师的沉思时，她吓了一跳，疑惑地看了看我。“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！1.这段文字选自课文《__________》。（2分）2.联系上下文，“不怀好意”在文中具体指老师以为“我”的笑是__________。（3分）3.从“脸色苍白”“大步走来”可以看出老师当时__________的心情。而“我”“困窘和羞愧”是因为__________。（4分）4.文章结尾说“还不笑塌房顶”，这是一种__________的写法，强调了__________。（3分）（二）课外阅读。（15分）火山石的性格（节选）我的家乡在五大连池，这里满布着黝黑的火山石。它们其貌不扬，没有南国雨花石的斑斓，也不及太湖石的玲珑。它们只是沉默地、大片大片地躺在那里，像一群凝固的黑色巨浪。外来的游人初见，常常觉得它们过于冷硬，甚至有些荒凉。可我们当地人却爱极了这火山石。爷爷说，它们是地火淬炼过的魂，性子最是实诚。你看，它们从不挑剔落脚处。垒成矮墙，便忠实地守护菜园；铺成小径，便踏实承载每一步脚印。它们多孔，像能呼吸，暴雨时贪婪地吸水，干旱时又悄悄滋润身边的草木。最妙的是，石头上慢慢会长出各种地衣和苔藓，嫩绿的、金黄的，星星点点，让黝黑的石头忽然就有了生气，仿佛冷峻的汉子脸上露出了柔和的笑容。我曾问爷爷，为什么火山石这么“有用”。爷爷敲了敲烟袋锅，说：“因为它经过最难熬的苦。岩浆喷发时那是几千度的高温，又猛地遇冷凝结。经过这么一遭，还有什么不能承受？它的‘孔’，是伤疤，也是气度，能容下雨水，也能让生命的根扎进去。”我摸着眼前一块粗糙的火山石，掌心传来粗粝而坚实的触感。我忽然觉得，家乡的人，多少也有点这火山石的性子——经历了严酷的北国风霜，外表或许粗犷，内里却藏着吸收、承载和滋养的力量，沉默，却可靠。1.联系上下文理解词语。（4分）其貌不扬：__________________________淬炼：______________________________2.短文主要写出了火山石__________、__________、__________的特点。（3分）3.画“____”的句子运用了__________和__________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）4.爷爷说火山石的“孔”，“是伤疤，也是气度”。你是如何理解这句话的？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言实践（5分）班级要举办“身边的风趣故事会”，请你分享一个发生在校园或家庭中的、体现语言智慧或幽默的小故事（50字左右）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：那次，我真__________（填“机智”或“尴尬”）提示与要求：生活中，也许你曾用巧妙的语言化解过难题，那一次你真是“机智”；也许你曾因为misunderstanding（误会）或有趣的口误，经历了一个令人哭笑不得的“尴尬”瞬间。请选择一件事写下来，注意把事情的经过写清楚，特别是当时的对话和你的心理活动。字数不少于400字。参考答案一、积累与运用1.五颜六色丰赐幽默逗得造诣分辨相貌修养2.（1）A（2）B（3）C（4）C（5）C3.（1）孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫（杨氏子）出来。（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（3）示例：幽默是润滑的清风，能抚平烦躁的皱褶。（4）示例：风趣是尴尬时的解药，是沉闷时的亮光，是沟通时的桥梁。4.（1）甚聪惠诣其父乃呼儿出（2）五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量强弱美丑（3）利用杨梅和杨姓的联系，婉转幽默地逗孩子内容健康，尊重他人二、阅读理解（一）1.童年的发现2.在嘲笑老师或课堂（或：对老师不尊重）3.非常生气（愤怒）自己的发现打断了老师，并且被老师误解和严厉斥责4.夸张如果“我”说出自己的发现，会引来同学们极其猛烈的嘲笑（二）1.其貌不扬：指火山石的外表不好看，很普通。淬炼：比喻经历艰苦的锻炼和考验，文中指火山石经历了岩浆高温喷发和冷却的过程。2.沉默（冷硬/实诚）、多孔（能吸水滋养）、粗糙坚实（可靠）3.比喻拟人生动形象地写出了火山石在滋养生命后焕发出的生机与美感，赋予了石头人的情态，表达了作者对火山石的喜爱之情。4.示例：“伤疤”指的是火山石在高温骤冷中形成的孔隙，是它经历过巨大磨难和痛苦的印记。“气度”指的是这些孔隙所代表的品质：它让石头能容纳水分，滋养生命