德州市临邑县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

德州市临邑县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）tàngshǒu（）xiōngtáng（）chéngfá（）zūnyán（）zhēngzhá（）fāshì（）hūnlǐ（）jiéhūn（）2.形近字组词。（6分）泳（）咏（）舔（）添（）塌（）榻（）悔（）诲（）3.补全下列词语，并选择一个造句。（6分）气急（）坏（）天动地无（）之宝畏（）畏尾狂风（）号相（）为命造句：________________________________________________________________4.按要求写句子。（6分）（1）海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”（改为转述句）________________________________________________________________（2）咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改为反问句）________________________________________________________________（3）牛郎想起老人说的话。（扩句，至少扩两处）________________________________________________________________5.根据课文内容填空。（9分）（1）《猎人海力布》通过海力布__________、__________、__________、__________几个情节，塑造了他__________、__________的形象。（2）《牛郎织女》是我国四大民间故事之一，另外三个是__________、__________、__________。故事中，牛郎和织女被__________分隔，后来每年农历__________在鹊桥相会，这个日子被称为__________节。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《牛郎织女（二）》片段，回答问题。从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去，他们生了一个男孩和一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。1.用“_____”画出描写织女“喜欢”人间生活的句子。这句话运用了__________的修辞手法，表达了织女____________________的心情。（4分）2.联系上下文，织女“乐极了”是因为____________________；“有时候也发愁”是愁____________________。（4分）3.结合本单元学习，你认为织女为什么更喜欢人间生活？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.“两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声‘妈妈’，回过头来又叫一声‘爸爸’。”这个细节描写有什么作用？（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）大禹与徒骇河的传说在咱们德州临邑一带，流传着大禹治水的故事。相传，上古时期黄河泛滥，洪水滔天。大禹奉命治理水患，他吸取父亲鲧（gǔn）堵塞治水失败的教训，改为疏导的方法。大禹带领民众，风餐露宿，日夜劳作。他三过家门而不入，妻子生病，孩子啼哭，他都顾不上回家看一眼。他手持耒耜（lěisì），勘测地形，规划水道。传说在开凿一条重要河道时（这条河后来流经临邑，就是今天的徒骇河），遇到了坚硬的岩层，工程受阻。大禹毫不气馁，亲自抡起大镐，日夜不停地开凿。他的精神感动了上天，派神龟相助，终于打通了岩层，河水顺着新开的河道奔流而下，解除了当地的洪灾。人们为了纪念大禹的功绩，将这条河命名为“徒骇河”（“徒”有奔走、劳碌之意，“骇”形容水势汹涌）。至今，徒骇河依然滋养着临邑的土地，大禹为民造福、无私奉献的精神也代代相传。1.联系上下文，解释词语。（4分）风餐露宿：________________________________________________________毫不气馁：________________________________________________________2.这篇短文主要讲了一个什么故事？请简要概括。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.短文写大禹治水，主要抓住了他的哪些方面来写？表现了他怎样的精神品质？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合你了解的家乡（临邑），你还知道哪些与本单元民间故事类似的人物传说或风物故事？请简单写出一个名字或一句话介绍。（4分，此题为拓展题，言之成理即可）________________________________________________________________三、语言综合运用（5分）临邑县邢侗公园是为了纪念明代书法家邢侗而建。假如你是公园的小小讲解员，要向游客简要介绍邢侗（可以结合他勤学苦练的故事），你会怎么说？请写一段简短的讲解词（80字左右）。四、习作表达（30分）题目：家乡的______故事提示：在你的家乡临邑，一定流传着许多动人的故事，它们可能与某个地方（如红坛寺森林公园、祢（mí）衡井）、某个人物、某种风俗有关。选择一个你最感兴趣的写下来。可以像本单元课文那样，把故事写得完整、具体，并融入自己的理解和想象。注意语句通顺，内容具体，感情真实。要求：1.把题目补充完整；2.字数不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.烫手胸膛惩罚尊严挣扎发誓婚礼结婚2.示例：游泳歌咏舔食添加倒塌竹榻后悔教诲3.败惊价首怒依（造句略，合理即可）4.（1）海力布对小白蛇说，可怜的小东西，快回家去吧。（2）咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家难道容易吗？（3）示例：善良的牛郎常常想起那位慈祥的老人说过的话。5.（1）救小白蛇得宝石听鸟语救乡亲舍己为人诚实守信（或热心助人）（2）《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女哭长城》王母娘娘（或天河）七月初七七夕（乞巧）二、阅读理解（一）课内阅读1.“跟牛郎一块儿干活……听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。”排比对人间自由、温馨、平凡生活的热爱与满足。2.拥有美满的家庭生活，享受天伦之乐。怕外祖母（王母娘娘）知道她的下落，来找她，破坏她幸福的家庭生活。3.因为人间有自由、有真情（夫妻之情、亲子之情）、有充满生机的生活，而天上虽然富丽堂皇，但缺乏自由和真情。（意思对即可）4.生动地描绘出一幅温馨幸福的家庭生活画面，表现了孩子们对父母的依恋和家庭的温暖，也从侧面衬托出织女对人间生活的满足和珍爱。（二）课外阅读1.风餐露宿：在风中吃饭，在露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。毫不气馁：一点儿也没有失去勇气和信心。2.讲述了上古时期大禹在临邑一带治理徒骇河水患，采用疏导方法，不畏艰难、三过家门而不入，最终成功，徒骇河因此得名的故事。3.主要抓住了他治水的方法（疏导）、治水的态度（不畏艰难、身先士卒、坚持不懈）和个人品格（公而忘私、三过家门而不入）来写。表现了他一心为民、无私奉献、勇于担当、聪明智慧的精神品质。4.示例：我知道临邑“红坛寺”的传说，与一位舍身护宝的高僧有关。/我知道祢衡井的故事，与东汉名