设计基础思维 答案

作业题库：小组形式进行合作1.1开放式主题本课程期末作业采用小组项目形式。

每组需要选择一个现实问题，运用设计思维的方法（用户研究—问题定义—创意—原型—测试）提出解决方案，并完成项目报告和课堂展示。

需结合自己的专业背景进行跨学科创新。评分维度比例用户研究深度20%问题定义清晰度20%创意与创新性25%原型与方案表达20%汇报表达15%每组4-6人，结合本专业或跨专业完成。期末提交课程项目报告（依据学校要求进行完成），并进行课堂汇报（每组10分钟）。1.2半开放式主题每个小组选择一个项目主题，结合小组成员的专业背景，运用设计思维方法完成项目。

运用设计思维的方法（用户研究—问题定义—创意—原型—测试）提出解决方案，并完成项目报告和课堂展示。贴近真实生活（学生容易观察和研究）跨专业可参与（不同专业都能结合）强调用户研究与创新（符合设计思维核心）1重新设计一次“校园排队体验”研究校园中常见的排队场景，例如：食堂打饭打印店校园快递医院校区门诊任务：设计一种新的体验方式，让排队更高效、更舒适。可以涉及：空间设计数字化服务信息系统服务流程2设计一种“更健康的大学生活方式”问题背景：很多大学生存在熬夜缺乏运动久坐学习任务：设计一种帮助大学生建立健康生活习惯的产品或服务。可能方向：智能提醒系统社交激励机制运动体验设计3重新设计大学课堂体验问题背景：传统课堂往往存在学生参与度低互动不足注意力分散任务：设计一种新的课堂体验模式。可以结合：AI数字工具空间设计互动机制4为“老年人数字生活”设计解决方案问题背景：很多老年人在使用手机、支付、挂号等方面存在困难。任务：设计一个帮助老年人更好使用数字服务的解决方案。可能形式：产品服务教育系统5重新设计一次医院就诊体验问题背景：医院就诊流程常常复杂，例如：挂号排队找科室任务：以患者为中心，重新设计就诊流程体验。可以关注：信息引导空间流程数字服务6设计一种减少“城市孤独感”的服务问题背景：现代城市中很多人感到孤独。任务：设计一个促进人与人连接的服务或平台。可以面向：年轻人老年人新城市居民7设计未来的“AI生活助手”问题背景：AI正在进入日常生活。任务：设计一个未来的AI助手，帮助人们解决某类问题，例如：学习工作健康情绪重点：设计人与AI的互动方式。8设计未来校园服务系统问题背景：未来校园将更加智能化。任务：设计一个智慧校园服务系统。例如：学习服务生活服务社交服务重点：整体体验设计9重新设计一个“被忽视的产品体验”选择一个日常产品，例如：自动售货机垃圾桶公交站公共厕所共享单车任务：观察用户使用过程，重新设计体验。目标：发现微小但真实的痛点。10设计一种“更有意义的社交体验”问题背景：很多社交软件存在信息焦虑浅层互动任务：设计一种新的社交体验。重点：更真实的人际连接更有价值的互动评分建议：作业过程要求学生的作业需要体现设计思维流程，包含设计思维五个阶段：1、用户研究（Empathize）例如：访谈问卷观察用户旅程记录输出：用户画像用户需求2、问题定义（Define）需要明确：核心用户是谁核心痛点是什么为什么这个问题重要例如：大学生在校园取快递时，经常排队时间长，因此需要更高效的取件体验。3、创意阶段（Ideate）需要进行：头脑风暴多方案比较输出：至少3个方案最终选择一个4、原型设计（Prototype）可以选择：产品原型服务流程图用户体验流程界面设计模型要求：低保真、高保真均可5、测试与反馈（Test）需要：找3–5个用户测试收集反馈进行优化、反思最终成果要求1、课程项目报告（依据学校要求进行完成）报告结构建议：1项目背景

2用户研究

3问题定义

4创意过程

5设计方案

6原型展示

7用户测试

8总结与反思重点：说明设计思维如何帮助解决问题2、课堂汇报（每组10分钟）汇报建议结构：1问题是什么

2用户是谁

3发现了什么需求

4方案是什么

5为什么更好简答题2.1应用分析题（设计思维方法）1用户体验分析题请选择一个你日常使用的产品或服务（例如：外卖平台、共享单车、校园APP、在线学习平台等）。请从设计思维角度分析：该产品的主要用户是谁用户在使用过程中的关键需求当前体验存在的两个主要问题你提出的改进设计方案2用户研究方法题在设计思维中，用户研究是发现问题的重要方法。假设你要研究大学生使用校园食堂的体验，请回答：你会选择哪两种用户研究方法（如访谈、观察、问卷等）每种方法可以帮助你发现什么信息可能出现哪些用户需求或问题3用户体验地图分析题以“大学生一天的校园学习生活”为例（如上课、吃饭、自习、运动等）。请：简述什么是用户体验地图分析该场景中的三个关键体验节点找出两个可能的用户痛点，并提出改进方案4原型设计思考题设计思维强调“快速原型”。请回答：为什么在设计过程中要制作原型原型与最终产品的区别是什么举例说明一种适用于你专业领域的原型形式5设计思维流程应用题假设学校希望改善图书馆学习体验。请运用设计思维流程说明：如何进行用户研究如何定义核心问题可能提出哪些创新解决方案6服务设计分析题选择一个服务系统（如医院、银行、交通、校园服务等）。请从设计思维角度分析：用户在该服务中的体验流程可能存在的体验问题如何通过设计优化服务流程7AIGC工具应用题人工智能生成内容（AIGC）正在影响设计领域。请结合设计思维流程说明：AIGC可以在哪些设计阶段发挥作用它可以帮助解决哪些问题同时可能带来哪些局限8创意生成方法题在设计思维的创意阶段，通常需要进行头脑风暴。请回答：头脑风暴的基本原则是什么为什么在创意阶段需要“发散思维”如何从多个创意中选择最佳方案2.2综合论述题（跨专业思考）（建议2题选1，每题30分）论述题1设计思维不仅适用于设计专业，也可以应用于其他学科。请结合你的专业：说明你的专业目前面临的一个实际问题运用设计思维流程（共情→定义→创意→原型→测试）提出解决思路说明该方法与传统思考方式的区别论述题2未来社会越来越强调跨学科创新能力。请结合设计思维回答：为什么设计思维能够促进跨学科合作设计思维对未来职业发展的价值你将如何在未来学习或工作中应用设计思维论述题3设计思维不仅适用于设计专业，也可以应用于其他领域。请结合你的专业：描述一个本专业领域中的实际问题说明如何运用设计思维流程解决该问题分析设计思维相比传统方法的优势论述题4在当今社会，许多行业都强调创新能力。请论述：为什么设计思维能够促进创新设计思维在未来职业发展中的价值你将如何在未来学习或工作中运用设计思维论述题5现代创新往往需要不同学科的合作。请结合设计思维回答：为什么设计思维适合跨学科合作不同专业的学生如何在设计项目中协作举例说明一个跨学科创新案例论述题6设计思维不仅可以用于产品设计，也可以解决社会问题。请选择一个社会问题，例如：老龄化环境保护城市交通教育公平并论述：该问题的主要用户群体用户面临的核心需求如何通过设计思维提出解决方案论述题7随着人工智能、大数据等技术的发展，设计方法也在变化。请论述：新技术如何影响设计思维技术驱动设计可能带来的机遇与挑战未来设计思维可能的发展