2025年新版二级进阶试卷及答案

2025年新版二级进阶试卷及答案一、基础知识（共20分）1.下列各句中，加点词语使用最恰当的一项是（2分）A.传统工艺的传承需要时间的沉淀，急功近利只会让技艺失去原有的韵味。B.这部纪录片用镜头积淀了改革开放以来城市发展的珍贵记忆。C.面对突发疫情，社区工作者必需24小时待命，确保居民需求及时响应。D.为了完成项目，团队成员必须克服重重困难，这种精神值得肯定。2.下列句子中没有语病的一项是（2分）A.通过参与“书香社区”活动，使居民们的阅读热情得到了显著提升。B.能否坚持垃圾分类，关键在于居民是否具备环保意识和行动自觉。C.随着科技的进步，智能设备逐渐进入千家万户，改变着人们的生活方式和水平。D.今年的雨水比往年充沛，导致部分地区出现内涝，造成了一定的经济损失和人员伤亡。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）数字技术重塑了文化传播的形态。________，________，________，________。但技术的“工具属性”决定了它无法替代文化本身的价值。①短视频平台让非遗技艺从“博物馆”走向“直播间”②算法推荐可能导致文化传播的“窄化”③虚拟现实技术为文物修复提供了更精准的辅助手段④碎片化传播也可能消解文化的深度内涵A.①③②④B.③①④②C.①③④②D.③①②④4.对下列句子中修辞手法的判断及作用分析，不正确的一项是（2分）A.“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”（比喻，将月光比作流水，生动写出月光的柔和与流动性。）B.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”（反衬，以蝉鸣、鸟叫的热闹反衬山林的幽静，突出环境的静谧。）C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（拟人，赋予薄雪人的情态，写出雪后小山的可爱。）D.“危楼高百尺，手可摘星辰。”（夸张，用“百尺”“摘星辰”突出楼的高峻，表达对建筑的赞叹。）5.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）曹操《短歌行》中“________，________”两句，以明月作喻，表达对贤才的渴望与求而不得的焦虑。（2）苏轼《赤壁赋》中“________，________”两句，通过描写箫声的悲凉，侧面烘托出秋江的寂寥与客的哀伤。（3）李清照《声声慢》中“________，________”两句，用叠词直抒胸臆，将孤独、凄苦的情感推向高潮。6.下面是某社区公告的片段，其中有五处语言表达不当，请找出并修改。（6分）为进一步做好社区垃圾分类工作，现将有关事宜通知如下：各位居民要严格履行垃圾分类责任，按照相关规定，定时定点将垃圾分类投放。社区将安排专人进行监察，对拒不配合、屡教不改的住户，我们将在小区公告栏给予通知。请大家积极发扬主人翁精神，携手营造干净、整洁的居住环境。二、阅读理解（共40分）（一）现代文阅读（24分）阅读下面的文字，完成7-10题。数字时代的“阅读困境”与突围①在地铁里刷短视频、在通勤路上听有声书、用手机碎片时间读电子小说……数字技术的普及，让阅读突破了时空限制，也改变了传统的阅读习惯。据2024年《国民阅读趋势报告》显示，我国成年国民人均每天电子阅读时长已达89分钟，超过纸质书阅读时长（62分钟）。但数据背后，“阅读质量”的隐忧逐渐显现。②电子阅读的“碎片化”特征，容易导致思维的“浅层化”。传统纸质阅读需要读者主动聚焦文本，通过逐字逐句的理解与思考，构建完整的逻辑链条。而电子阅读中，信息以“短、平、快”的形式呈现，读者的注意力被不断分割——刷到一半的文章可能被弹窗打断，刚点开的深度报道可能因“信息茧房”的推荐机制被娱乐内容覆盖。这种“跳跃式”阅读，使读者难以深入文本的内核，更难以形成系统的知识体系。③更值得警惕的是，技术驱动的“算法推荐”正在重塑阅读的“选择权”。算法根据用户的阅读轨迹、停留时间等数据，精准推送符合其兴趣的内容。表面上看，这满足了个性化需求，但长期“投喂”会形成“信息茧房”：读者被困在自己的兴趣圈里，对圈外的内容逐渐失去接触机会。正如学者尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中所言：“我们将毁于我们所热爱的东西。”当阅读变成算法主导的“精准投喂”，读者的认知边界不仅没有拓展，反而可能被技术“框定”。④然而，数字技术并非阅读的“敌人”，关键在于如何善用其“工具属性”。例如，一些知识类APP推出“深度阅读模式”，关闭弹窗干扰，设置阅读计时，引导用户专注于长文本；部分出版社开发“数字纸书”，将纸质书的排版优势与电子设备的便携性结合，既保留了翻页的仪式感，又支持标注、检索等功能。这些尝试表明，技术可以成为提升阅读质量的“助推器”，而非“绊脚石”。⑤真正的阅读，是读者与文本的深度对话，是思维的碰撞与精神的成长。无论是纸质书还是电子设备，其本质都是“媒介”；无论是“深读”还是“浅读”，关键在于读者是否保持主动思考的能力。在数字时代，我们需要的不是“拒绝技术”的极端态度，而是“驾驭技术”的智慧——让技术服务于阅读，而非让阅读被技术“异化”。7.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.电子阅读时长超过纸质阅读，但“碎片化”特征可能影响阅读质量。B.算法推荐通过精准推送满足用户兴趣，有助于拓展读者认知边界。C.“数字纸书”的开发体现了技术与传统阅读优势的结合。D.文章认为技术是工具，关键在于读者能否保持主动思考的能力。8.结合上下文，解释第②段中“信息茧房”的含义。（5分）9.第③段引用尼尔·波兹曼的话有何作用？请简要分析。（6分）10.针对数字时代的阅读困境，作者提出了哪些突围建议？请概括说明。（10分）（二）古代诗歌阅读（16分）阅读下面这首宋诗，完成11-13题。病起书怀陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“纱帽宽”以细节描写表现诗人病体消瘦，“孤臣”“客”字暗含漂泊之悲。B.颔联“位卑未敢忘忧国”直抒胸臆，体现诗人虽处境艰难仍心系国家的情怀。C.颈联“天地神灵扶庙社”表达对神灵护佑的期待，“望和銮”写出百姓对和平的渴望。D.尾联“夜半挑灯更细看”通过动作描写，表现诗人对《出师表》的厌恶与批判。12.请结合全诗，分析“忧国”之情的具体表现。（6分）13.有人评价陆游诗歌“沉郁中见豪壮”，请结合本诗谈谈你的理解。（7分）三、应用写作（40分）14.某社区拟于2025年9月开展“绿色出行月”活动，旨在倡导居民减少私家车使用，选择公交、地铁、骑行等绿色出行方式。请你以社区居民代表的身份，给社区居委会写一封建议信，提出具体可行的建议。要求：格式规范，内容具体，语言得体，不少于600字。答案及解析一、基础知识1.D（A项“沉淀”多用于具体事物的积累或抽象情感的积累，“技艺传承”应用“积淀”；B项“积淀”指长期积累沉淀，“纪录片记录记忆”应用“沉淀”；C项“必需”为动词，应改为“必须”；D项正确。）2.B（A项“通过……使”导致主语残缺，删去“通过”或“使”；C项“改变水平”搭配不当，删去“和水平”；D项“造成人员伤亡”与“雨水充沛”逻辑不符，应改为“因防范不力造成”；B项无语病。）3.A（①③为技术对文化传播的积极作用，②④为消极影响，且“短视频”与“虚拟现实”为具体技术实例，应在前；“算法推荐”对应“窄化”，“碎片化传播”对应“消解深度”，故顺序为①③②④。）4.D（“危楼高百尺，手可摘星辰”主要表达楼的高峻，而非对建筑的赞叹，作用分析不准确。）5.（1）明明如月何时可掇（2）如怨如慕如泣如诉（3）寻寻觅觅冷冷清清6.①“监察”改为“监督”（“监察”多用于行政机关内部，社区管理用“监督”更合适）；②“通知”改为“公示”（“通知”为告知，“公示”含警示之意）；③“发扬”改为“发挥”（“发扬精神”搭配不当，应为“发挥精神”）；④“干净”改为“整洁”（与后文“整洁”重复，可删去或改为“舒适”）；⑤“住户”改为“居民”（更符合社区语境）。二、阅读理解（一）现代文阅读7.B（算法推荐会形成“信息茧房”，限制认知边界，B项“有助于拓展”错误。）8.“信息茧房”指算法根据用户兴趣精准推送内容，使用户长期困于自己的兴趣圈，逐渐失去接触圈外内容的机会，导致认知边界被技术框定的现象。（要点：算法推送、困于兴趣圈、认知受限，5分）9.①引用权威观点，增强论证的说服力；②通过波兹曼对“娱乐至死”的警示，强调算法推荐可能导致读者被“热爱的内容”束缚，深化对“信息茧房”危害的批判；③引出下文对技术工具属性的讨论，衔接自然。（每点2分，共6分）10.①开发“深度阅读模式”，关闭干扰，引导专注长文本；②结合传统阅读优势与数字技术，如“数字纸书”保留仪式感并支持功能拓展；③读者需保持主动思考能力，避免被技术异化；④以“驾驭技术”的态度，让技术服务于阅读而非主导阅读。（每点2.5分，共10分）（二）古代诗歌阅读11.D（尾联“细看《出师表》”体现诗人对诸葛亮忠君报国精神的推崇，而非“厌恶与批判”。）12.①病体虚弱仍自称“孤臣”，隐含对国家的牵挂；②“位卑未敢忘忧国”直接表达忧国情怀；③“京华父老望和銮”担忧百姓期盼的和平未实现；④深夜研读《出师表》，以诸葛亮自勉，渴望报国。（每点2分，答出3点即可，共6分）13.①“沉郁”体现在：病体支离、漂泊江干的个人困境，对国家命运的担忧，百姓渴望和平而不得的现实，情感深沉哀婉；②“豪壮”体现在：“位卑未敢忘忧国”的坚定，“事定犹须待阖棺”的执着，研读《出师表》的自勉，展现积极报国的豪情。二者融合，形成沉郁中见豪壮的风格。（“沉郁”“豪壮”各3分，结合诗句分析1分，共7分）三、应用写作（40分）评分标准：格式（10分）：包含标题、称呼、正文、结尾敬语、落款（姓名、日期），缺一项扣2分。内容（20分）：建议具体可行（如增设共享单车停放点、开通社区公交微循环线路、举办“绿色出行打卡”活动等），逻辑清晰，覆盖宣传、设施、激励等方面，每缺一类扣5分。语言（10分）：得体礼貌，符合居民代表身份，语句通顺，语病每处扣2分。（范文示例）尊敬的社区居委会：您好！我是本社区3栋的居民王芳。得知社区拟于9月开展“绿色出行月”活动，作为长期关注环保的居民，我深感振奋。结合日常观察，我想就活动开展提出几点建议，供您参考。首先，建议丰富宣传形式，提升居民参与意识。可在社区公告栏张贴“绿色出行”主题海报，结合漫画、数据对比展示私家车出行的碳排放与公共交通的环保优势；利用社区微信群推送“每日出行小知识”，例如“骑行3公里相当于减少0.5千克碳排放”等具体数据；联合社区小学开展“小手拉大手”活动，让孩子绘制“我家的绿色出行计划”，通过亲子互动强化家庭参与。其次，完善配套设施，解决出行痛点。目前社区东门到地铁站约1.5公里，步行耗时20分钟，建议协调共享单车企业增设停放点，并在早晚高峰安排运维人员调度车辆，避免“无车可骑”或“乱停乱放”；针对老年人出行需求，可与公交公司协商开通“社区-地铁站”微循环巴士，设置固定班次（如7:00-9:00、17:30-19:00），票价定为2元/次，方便居民“最后一公里”