安康地区岚皋县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

安康地区岚皋县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）初夏，巴山的夜晚fánxīngshǎnshuò（），空气中弥漫着zhúsǔn（）的清香。（2）南宫山的云雾变幻莫测，仿佛一位xiāngqiàn（）在绿色海洋中的魔法师，mǐnjié（）地舞动着纱裙。（3）岚河两岸，乡亲们凭着jiànkāng（）的体魄和bēnliúbùxī（）的奋斗精神，把家乡建设得更加美丽。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.顺序隧道形态各导B.末期聚集依山旁水C.行驶膝盖炊烟袅袅D.拂试窟窿前府后仰（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.爷爷总爱在晚饭后，坐在院坝里，慢条斯理地讲起岚皋的老故事。B.南宫山上的千年古栎，历经风霜，依然枝繁叶茂，让人赞叹不已。C.为了准备龙舟赛，队员们一丝不苟地训练，决心在岚河上一展风采。D.他做事总是胸有成竹，这次却独自一人失魂落魄地走在古镇的石板街上。（3）下列句子中，与“徜徉在千层河畔，怎能不心旷神怡呢？”意思相同的一项是（）。A.徜徉在千层河畔，怎能心旷神怡？B.徜徉在千层河畔，心旷神怡吗？C.徜徉在千层河畔，真让人心旷神怡。D.徜徉在千层河畔，没有人不心旷神怡吗？3.句子练习。（9分）（1）仿照例句，运用比喻手法写一写家乡的景物。例：那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。仿写：山间索道上的缆车缓缓移动，像________________________。（2）根据情境，将句子补充完整，突出“安静”。走进巴山珍稀植物园，________________________________________。（3）用修改符号修改病句。岚皋的魔芋豆腐不仅颜色好看，而且味道非常好吃，深受游客的喜爱。4.根据课文内容及知识积累填空。（12分）（1）诗词中有童趣：“儿童急走追黄蝶，________________________。”（《宿新市徐公店》）（2）诗词中有品格：“不要人夸好颜色，________________________。”（《墨梅》）（3）名言中有智慧：“天行健，________________________。”（4）美景中有文章：读着“在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势”，我们仿佛身临其境，就像课文《________________》所描写的那样。我们岚皋的神河源草原，绿草如茵，野花遍地，又让人想起“________________，海上明月共潮生”所描绘的壮阔。（5）生活中，我们要言行一致，因为“________________，________________。”（填《论语》中的句子）二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读。（15分）《记金华的双龙洞》（节选）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。1.这段文字主要描写了内洞的________和________。（2分）2.文中“有点儿像”这个说法，体现了作者（）的态度。（2分）A.非常肯定B.完全否定C.半信半疑D.激动兴奋3.画线句子中的“依据形状想象成……”具体指什么？请用“____”在文中画出来。（2分）4.联系岚皋县“神田”等溶洞景观，请你也发挥想象，描述一种石钟乳或石笋可能像什么，并给它起一个名字。（4分）例：这块石头像一个倒挂的仙桃，可以叫“仙桃献寿”。仿写：________________________________________________________5.作者说“即使不比作什么，也很值得观赏”，你赞同这个观点吗？结合你游览自然景观的经历或感受，说说理由。（5分）（二）课外阅读。（20分）巴山背篓①在陕南岚皋的巴山深处，背篓是人们生活中最亲密的伙伴。它朴实无华，用竹篾编成，却承载着一座大山的重量和一代代山里人的日子。②天刚蒙蒙亮，山间小路上就响起了“沙沙”的脚步声。赶集的汉子，背着满满一篓刚从地里摘下的时令蔬菜——翠绿的黄瓜、紫亮的茄子、红艳的辣椒，还有带着露水的魔芋。那背篓压弯了扁担，却压不弯他们坚实的脊梁。③最难忘的是上学的孩子们。山路崎岖，车马难行。他们的背篓里，装着书本和干粮。下雨时，背篓上盖一块塑料布，知识的种子就在这颠簸中，被牢牢护在心底。他们背着希望，从大山深处走向学校，脚步那么坚定。他们的梦想，比背篓里的书更重，也比大山更高。④傍晚，炊烟袅袅升起。妇女们背着篓子从山上归来，里面装满了猪草或柴火。沉甸甸的背篓勒进她们的肩头，但她们的脸上，总带着满足的笑容，因为家里有温暖的灯火和等待的亲人。⑤如今，平坦的公路修到了家门口，汽车、摩托车多了起来。但在我心里，那摇晃的巴山背篓从未远去。它背过艰辛的岁月，背过成长的希望，背过一个家庭全部的温度。它不仅仅是一件工具，更是巴山人精神的图腾——坚韧、踏实、永不言弃。那一根根竹篾，编织的是生活，也是山里人挺直的脊梁。1.联系上下文，理解词语。（4分）朴实无华：________________________________________________图腾：____________________________________________________2.短文围绕“巴山背篓”，具体写了哪几类人的身影？请简要概括。（6分）3.阅读第③自然段，为什么说孩子们的梦想“比背篓里的书更重，也比大山更高”？（4分）4.文章的结尾说巴山背篓“更是巴山人精神的图腾”。结合全文和你对岚皋人民的了解，你认为“巴山精神”包含哪些品质？（至少写出两点）（4分）5.你的家乡岚皋，也一定有一种承载着人们生活和精神的物品或风俗（如吊桥、腊肉、龙舟等）。请模仿短文的写法，用一两句话介绍一下它。（2分）三、习作天地（30分）题目：我为家乡的__________点赞提示：家乡岚皋，处处是风景，事事含深情。也许是四季如画的南宫山，也许是日夜奔流的岚河；也许是端午时热闹的龙舟赛，也许是外婆手中美味的酸菜米线；也许是学校门口那棵为你遮阴的老树，也许是邻居张爷爷乐于助人的热心肠……请选择一个让你印象深刻、值得称赞的事物或人物，先把题目补充完整，再围绕它写一篇习作。要求：内容具体，感情真实，语句通顺；能围绕“点赞”的原因写清楚；书写工整，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.（1）繁星闪烁竹笋（2）镶嵌敏捷（3）健康奔流不息2.（1）C（2）D（3）C3.（1）示例：像一串串彩色的音符，在五线谱上跳跃。（2）示例：只听见自己的脚步声和偶尔传来的几声清脆鸟鸣，静得仿佛能听见花儿开放的声音。（3）将“好吃”改为“鲜美”或“可口”。（用修改符号在卷面修改）4.（1）飞入菜花无处寻（2）只留清气满乾坤（3）君子以自强不息（4）记金华的双龙洞春江潮水连海平（5）言必信，行必果。二、阅读理解（一）课内阅读1.黑暗（漆黑）景物（石钟乳和石笋）2.C3.神仙、动物以及宫室、器用4.示例：那一片石笋层层叠叠，像丰收时节梯田里的稻浪，可以叫“巴山梯田”。（想象合理，命名贴切即可）5.示例：赞同。大自然的鬼斧神工本身就具有独特的美感，即使不把它们比作具体的事物，那种天然的形态、纹理和气势也足以让人震撼和欣赏。就像我看到神河源辽阔的草甸时，即使不把它比作绿毯，那种天地相接的壮美也让我心旷神怡。（二）课外阅读1.朴实无华：指巴山背篓朴素、实在，不加修饰。图腾：文中指巴山背篓是巴山人精神信仰的象征，代表了他们的品格和力量。2.①赶集卖菜的汉子；②上学的孩子们；③打柴归家的妇女。3.因为背篓里的书承载着孩子们学习知识、走出大