齐齐哈尔市碾子山区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

齐齐哈尔市碾子山区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用(30分)1.看拼音，写词语。(8分)fēngqù()yōumò()miànmiànxiāngqù()huájī()jiěshì()shǒumángjiǎoluàn()liángchenměijǐng()néngyánshànbiàn()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)家禽(qínqíng)胚胎(pēipī)薄弱(bóbáo)琴弦(xuánxián)3.比一比，再组词。(6分)梁()诣()拇()粱()指()姆()4.选择题。(4分)(1)下列词语中，与“幽默”意思不相近的一项是()A.风趣B.诙谐C.严肃D.滑稽(2)下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是()A.他讲的故事妙趣横生，逗得大家哄堂大笑。B.面对老师的提问，他应声而答，反应非常迅速。C.雅鲁河畔的春日，桃红柳绿，一派良辰美景。D.妹妹在台上手忙脚乱地表演着，可爱极了。5.按要求写句子。(8分)(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。(用自己的话写出这句话的意思)________________________________________________________(2)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改为陈述句)________________________________________________________(3)运用恰当的修辞手法，把句子写生动。碾子山麦饭石闻名遐迩。________________________________________________________(4)仿照例句，用“多么……多么……”写一个句子，表达对家乡碾子山的热爱。例：十根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。________________________________________________________二、课文与经典积累(15分)6.根据课文内容填空。(10分)(1)梁国杨氏子九岁，________。孔君平________，父不在，乃呼儿出。(2)《手指》一文告诉我们：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能________，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么________、________之分了。(3)课外，我们也积累了许多关于“言谈智慧”或“风趣表达”的名言。请写出一句：________________________，________________________。7.判断题，对的打“√”，错的打“×”。(5分)(1)“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话体现了杨氏子礼貌、机智地反驳了孔君平。()(2)《手指》的作者是朱自清，文章运用了拟人、排比等修辞手法。()(3)本单元的主题是“思维的火花”，所有文章都意在告诉我们思考的重要性。()(4)“绞尽脑汁”“面不改色”都可以用来形容人思考或应对时的状态。()(5)在口语交际中，讲笑话或幽默故事只是为了逗乐，没有其他作用。()三、阅读理解与感悟(25分)(一)课内阅读(12分)读《杨氏之子》片段，回答问题。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”8.联系上下文，解释文中加点的字。(2分)惠：________诣：________9.“儿应声答曰”中的“应声”是什么意思？这个词表现了杨氏子怎样的特点？(3分)________________________________________________________10.孔君平说“此是君家果”的言外之意是什么？杨氏子的回答妙在何处？(4分)________________________________________________________11.如果你是杨氏子，听到孔君平的话，还能想到其他巧妙又不失礼貌的回答吗？试着写一句。(3分)________________________________________________________(二)课外阅读(13分)碾子山的传说（节选）相传很久以前，碾子山一带山清水秀，但百姓磨面却要走上很远的路。村里有个叫石郎的后生，心地善良，力气也大。他见乡亲们辛苦，决心为家乡寻找一种特殊的石头来做石磨。他爬遍了周围的山岭，终于在雅鲁河源头发现了一种青灰色、带有白色斑点的坚硬石头。他用这种石头凿成了第一盘磨。没想到，这盘磨神奇极了，磨出的面粉又细又白，还带着一股独特的清香。更奇的是，用它磨过粮食后，剩下的石渣泡在水里，竟能让水变得甘甜清冽，久饮还能强身健体。后来人们才知道，这石头就是珍贵的麦饭石。石郎毫不吝啬，把凿磨的手艺传给了全村人。从此，这里出产的石磨声名远扬，小镇也因此得名“碾子山”。石郎的巧手与仁心，和他发现的宝石头一样，成为了家乡代代相传的佳话。12.联系短文内容，解释词语。(2分)毫不吝啬：________________________________________________13.石郎发现的石头“神奇”在哪些地方？请用简洁的语言概括。(至少两点)(3分)①________________________________________________②________________________________________________14.短文第三自然段主要写了什么内容？请简要概括。(3分)________________________________________________________15.从石郎的身上，你看到了哪些美好的品质？这些品质与本单元“风趣与幽默”的主题有怎样的联系？请结合文本和生活实际谈谈你的理解。(5分)________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地(30分)题目：生活中的“趣”与“智”提示与要求：生活处处有学问，有时是一句机智的对话，有时是一个有趣的发现，有时是解决难题的巧妙方法……请选择你在家庭、学校或碾子山家乡生活中经历的一件真实小事，写出其中的“趣味”和“智慧”。注意把事情的经过写清楚，特别要写出人物的对话、动作或当时的想法，表达自己的真实感受。题目自拟，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用(30分)1.风趣，幽默，面面相觑，滑稽，解释，手忙脚乱，良辰美景，能言善辩(每词1分)2.qín,pēi,bó,xián(每空1分)3.示例：桥梁/高粱；造诣/手指；拇指/保姆(每组1分)4.(1)C(2)D(每空2分)5.(1)孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫孩子出来。(2分)(2)舞蹈演员的手指常作兰花状。(2分)(3)示例：碾子山麦饭石像大山的珍宝，闻名遐迩。(运用比喻即可，2分)(4)示例：我们的家乡碾子山，多么美丽，多么富饶！(句式正确，表达热爱之情即可，2分)二、课文与经典积累(15分)6.(1)甚聪惠，诣其父(每空1分)(2)一致团结，强弱，美丑(每空1分)(3)示例：君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。/机智是智慧的产物。(课内外关于言谈、智慧的名言均可，每空1分)7.√，×，×，√，×(每题1分)三、阅读理解与感悟(25分)(一)课内阅读(12分)8.惠：同“慧”，智慧。诣：拜访。(每空1分)9.“应声”指随着声音，马上、立刻。(1分)表现了杨氏子思维非常敏捷、反应迅速的特点。(2分)10.孔君平的言外之意是：你姓杨，杨梅也叫杨，看来这杨梅是你家的果子啊。(1分，意对即可)妙处：杨氏子由对方的“杨梅”联想到“孔雀”，用“未闻”委婉否定，既巧妙反驳了“杨梅是君家果”的说法，又显得有礼貌、不失分寸。(3分，答出“联想巧妙”“委婉得体”等要点即可)11.示例：那么，请问孔雀可曾拜访过先生府上？(或其它既联系姓氏，又得体巧妙的回答，3分)(二)课外阅读(13分)12.一点也不小气，非常大方。(意对即可，2分)13.①磨出的面粉又细又白，带清香。②石渣能使水变甘甜清冽，久饮强身。(答出两点即可，一点2分，两点3分)14.主要写了石郎将手艺传给乡亲，石磨和碾子山因此得名，石郎的品格流传后世。(概括出“传授手艺”、“得名由来”、“品格流传”等要点，意对即可，3分)15.品质：心地善良