渭南市蒲城县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

渭南市蒲城县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：积累与运用（45分）一、读拼音，写词语。（8分）1.蒲城老县城的gǔlǎo（）街巷，记录着岁月的hénjì（）。2.家乡的乡亲们总是那样chúnpǔ（）善良，待人héāi（）。3.站在尧山远眺，tiányě（）如画，令人táozuì（）。4.我们要bǎochí（）良好的xíguàn（），努力学习。二、选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）1.这座石牌坊（fāngfǎng）历经风雨，依然（魏巍）然矗立。2.蒲城土织布技艺是省级非（遗遣）产，纹样（缤滨）纷。3.杨虎城将军故（居据）里，陈设简（扑朴）而庄严。三、根据课文内容及本地文化填空。（10分）1.《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长___________的精神令人敬佩；这让我们联想到蒲城历史名人________（填写一位，如：王鼎、杨虎城等）的________事迹。2.本单元我们认识了________的黄继光、________的挑山工。从他们身上，我们明白了“天行健，________________”的道理。3.请写出两个与“自强不息”意思相近的四字词语：________、________。四、句子练习。（9分）1.仿照例句，运用动作描写写一句话，表现人物“着急”的心情。（3分）例：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝。___________________________________________________________2.用“不仅……而且……”介绍一项蒲城特色（如：杆头馍、焰火等）。（3分）___________________________________________________________3.修改病句：参观了桥陵，让我知道了许多关于唐代的历史。（3分）___________________________________________________________五、综合实践。（12分）蒲城县正在开展“我是非遗小传人”主题活动。1.请你为“蒲城土织布”或“蒲城杆头馍”写一句简短的推介语（20字以内）。（4分）___________________________________________________________2.如果你要去采访一位土织布的老手艺人，请设计两个采访问题。（4分）问题一：_________________________________________________问题二：_________________________________________________3.请写一句关于“保护与传承传统文化”的宣传标语。（4分）___________________________________________________________第二部分：阅读理解（25分）六、课内阅读。（10分）阅读《挑山工》片段，回答问题。……我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁。敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。他扁担一头拴着几张木凳子，另一头捆着五六个青皮西瓜……1.这段文字主要运用了________描写和________描写，写出了挑山工的外貌特征。（2分）2.“黑生生”“很浓”这些词语写出了挑山工怎样的特点？（3分）___________________________________________________________3.联系全文，你认为挑山工身上最值得学习的精神是什么？请结合蒲城人民勤劳的品质，谈谈你的理解。（5分）___________________________________________________________七、课外阅读。（15分）蒲城“焰火之乡”的传承①蒲城被誉为“焰火之乡”，其焰火制作技艺历史悠久，可追溯至唐代。它与当地著名的桥陵文化相伴相生，曾在古代祭祀、庆典中扮演重要角色。②蒲城焰火以“架子火”最为独特。艺人们将各种焰火药筒绑扎在数丈高的木架上，组成楼阁、人物等图案。点燃后，层层喷彩，蔚为壮观。其中最精彩的是“梨花盛开”，只见点点银光喷涌而出，宛如万千梨花开满枝头——这灵感正来源于蒲城驰名关中的酥梨。③制作焰火是件苦差事，也是一门精细的科学。每道工序都需严谨，从火药配制到图案设计，容不得半点马虎。老艺人常说：“手里做的是火花，心里装的是责任。”如今，这门技艺已走进校园，孩子们在社团课上学做简易“手摇花”，眼中闪动着对传统技艺好奇的光芒。④这绚丽的花火，不仅是夜晚的华章，更是蒲城人智慧的结晶，是穿越古今的文化纽带。1.联系上下文，解释词语。（4分）蔚为壮观：_______________________________________________结晶：___________________________________________________2.根据短文内容填空。（3分）蒲城焰火技艺历史悠久，可追溯至________代。其最具特色的是“________”，灵感来源于蒲城的________。3.第③段中老艺人的话“手里做的是火花，心里装的是责任”是什么意思？体现了怎样的精神？（4分）___________________________________________________________4.为什么说焰火是“穿越古今的文化纽带”？请结合短文内容谈谈。（4分）___________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）八、习作。（30分）家乡的一景一物，一人一事，常常承载着我们的情感和记忆。请选择你熟悉的蒲城一样事物（例如：一样特色美食、一处古迹、一种手艺、一位令人敬佩的普通人……），以“我爱家乡的________”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整；2.围绕事物特点，写出它吸引你的地方或与之相关的故事；3.内容具体，感情真实，语句通顺；4.不少于350字。参考答案第一部分：积累与运用一、1.古老痕迹2.淳朴和蔼3.田野陶醉4.保持习惯二、1.fāng巍2.遗缤3.居朴三、1.忠于职守、舍己为人示例：王鼎尸谏救国（或杨虎城西安事变等，合理即可）2.英勇无畏（或视死如归）脚踏实地（或坚持不懈）君子以自强不息3.示例：奋发图强持之以恒四、1.示例：他不停地看着手表，在站台上来回踱步，额头上冒出了细密的汗珠。2.示例：蒲城杆头馍不仅造型独特，像古代兵器中的杆头，而且吃起来麦香浓郁，筋道可口。3.修改：参观了桥陵，我知道了许多关于唐代的历史。（或：桥陵的参观，让我知道了许多关于唐代的历史。）五、1.示例（土织布）：经纬交织，传承千年秦地匠心。示例（杆头馍）：形如杆头，饱含麦香故乡情。2.示例：问题一：您学习土织布技艺有多少年了？当时是怎么开始学的？问题二：您觉得这门手艺最吸引人的地方是什么？传承中最大的困难是什么？3.示例：保护文化遗产，留住历史根脉。第二部分：阅读理解六、1.外貌动作2.写出了挑山工因长期在户外劳作，皮肤黝黑、身体健康、朴实粗犷的特点。3.挑山工身上最值得学习的是脚踏实地、坚持不懈、勇往直前的精神。蒲城人民也具有勤劳朴实的品质，无论是耕田种梨的果农，还是坚守非遗的手艺人，都在各自的岗位上默默付出，用汗水创造美好生活，这正是自强不息精神的体现。七、1.蔚为壮观：形容景象盛大壮观，令人赞叹。结晶：比喻珍贵的成果或精华。2.唐架子火酥梨3.意思是说制作焰火时，手上创造的是绚丽