新乡市新乡县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

新乡市新乡县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）xīnxiāngshìwǒdejiāxiāng，zhèlǐyǒuwèishuǐyǔmùyědegùshì。wǒmenzūnjìnglìshǐ，chuánchéngyōuliángchuántǒng。（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）辩（）载（）遐（）辨（）裁（）暇（）3.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①（）（）不倦②（）（）闻名③（）心（）血④（）（）有序描写学习态度的：______描写人物贡献的：______描写秩序景象的：______4.按要求写句子。（8分）（1）卫水河哺育了沿岸的百姓。（改为“被”字句）（2）老师说：“今天我们学习第八单元的《古人谈读书》。”（改为转述句）（3）我们既要学习现代知识，也要了解家乡的历史。（用加点关联词造句）．．．．既要……也要……：_____________________________________________________（4）修改病句：通过这次单元学习，使我更加热爱新乡的灿烂文化。5.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）默而识之，__________，__________。（《论语》）（2）余尝谓读书有三到，谓______、______、______。（3）《牧野之战》的故事发生在我们脚下的土地，它告诉我们____________________的道理。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《忆读书》选段，回答问题。“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。”……读书好，多读书，读好书。1.这段话的作者是______。她认为读书能带来______和______。（3分）2.“做人处世要独立思考的大道理”为什么是“从修身课本中所得不到的”？（4分）3.联系你的读书经历，谈谈你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解。（4分）4.请你结合新乡的历史文化（如比干忠谏、牧野之战等），推荐一本适合五年级同学读的相关的书籍或故事，并简述理由。（4分）（二）课外阅读（20分）卫水情长我的家乡新乡，有一条古老的河流——卫水河。她不像长江黄河那样气势磅礴，却像一位慈祥的母亲，静静地流淌在牧野大地上，滋养着一代又一代的新乡人。清晨，河面上笼罩着薄薄的雾霭，岸边的柳树垂下嫩绿的丝绦，几只早起的鸟儿在枝头清脆地鸣叫。老人们沿着河岸散步，练着太极拳，他们的身影在晨光中显得宁静而安详。这不正是“悠然见南山”般的田园诗意吗？听爷爷说，卫水河的历史可悠久了。古时候，它是重要的运输通道，运载着粮食、物资，也运载着文化和故事。历史上的“牧野之战”就发生在这片流域，周武王在这里誓师，拉开了商周更迭的序幕。河水默默记录着这片土地的沧桑与辉煌。如今，卫水河两岸建起了漂亮的公园，成了人们休闲的好去处。夏天，孩子们在亲水平台玩耍；傍晚，人们在这里聊天、唱歌。卫水河见证了家乡从古朴走向现代，但她那份沉静、滋养的品格从未改变。我爱卫水河，不仅爱她的风景，更爱她承载的那份厚重的历史与绵长的温情。她就像一本翻开的书，读着她，我就读懂了家乡的过去与现在。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）薄雾（báobó）更迭（diéshī）2.联系上下文，解释词语。（4分）（1）磅礴：________________________（2）沧桑：________________________3.短文第二自然段中，“这不正是‘悠然见南山’般的田园诗意吗？”这句话运用了______的修辞手法，表达了作者对卫水河畔____________景象的____________之情。（3分）4.短文写了卫水河的哪几个方面？请简要概括。（6分）5.为什么作者说卫水河“就像一本翻开的书”？结合短文内容和你对家乡的了解谈谈你的理解。（5分）三、习作天地（30分）题目：家乡的______味提示与要求：我们生活的家乡新乡县，有着独特的风貌、历史和文化。也许是麦收时节田野里的麦香味，也许是庙会上小吃街的香味，也许是图书馆里的书香墨味，也许是人们交谈中朴实的乡音味……哪一种“味道”最能代表你心中的家乡？请把题目补充完整，围绕这种“味道”，通过具体的事例来写，写出你的真实感受。内容具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.新乡家乡卫水牧野故事尊敬历史传承优良传统2.示例：辩论辨别；载重裁剪；遐想应接不暇3.①孜孜②举世③呕沥④井然学习态度：①；人物贡献：②③；秩序景象：④4.（1）沿岸的百姓被卫水河哺育着。（2）老师说，今天他/她/我们学习第八单元的《古人谈读书》。（3）示例：我们既要学好语文知识，也要了解家乡的风土人情。（4）删去“通过”或“使”。5.（1）学而不厌诲人不倦（2）心到眼到口到（3）示例：得道多助，正义必胜（符合故事寓意即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.冰心快乐做人处世（独立思考）的道理2.因为修身课本主要教的是行为规范的道理，而独立思考的道理需要自己在广泛的阅读和实践中去体会、领悟，是更主动、更深层次的收获。3.能结合自身读书经历，解释出“读书好”（读书的益处）、“多读书”（广泛阅读）、“读好书”（选择好书）的含义即可。4.示例：推荐《中华上下五千年》中关于牧野之战、比干的故事。理由：这些故事就发生在我们新乡，读起来亲切，能让我们更深入了解家乡悠久的历史和忠义、勇敢的文化传统。（推荐合理，理由充分即可）（二）课外阅读1.bódié2.（1）（气势）盛大，雄伟。（2）比喻世事变化很大。3.引用（或反问）宁静优美/富有诗意喜爱与赞美4.①卫水河宁静优美的自然风光（晨景）；②卫水河悠久的历史（运输通道，见证牧野之战）；③卫水河现代的休闲功能（两岸公园，人们活动）；④卫水河象征的品格（沉