楚雄彝族自治州姚安县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

楚雄彝族自治州姚安县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（45分）1.看拼音，写词语。（10分）qiānxū()zàntàn()lùchéng()guīju()měngliè()yíngjiē()xiōnghuái()qīngxī()bēnfù()yíhuò()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）塞外（sāisài）归还（huánhái）宁肯（níngnìng）纠缠（cháncán）崛起（juéqū）签订（qiānqiàn）3.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（10分）①志（）高远②（）天席地③疑惑不（）④（）忠报国⑤斩钉（）铁⑥左（）右盼⑦热闹非（）⑧深居简（）（1）我们的先辈常怀（）之心，保卫家园。（2）姚安光禄古镇的“龙华盛会”期间，街上总是（），人流如织。（3）面对敌人的威逼利诱，他（）地拒绝了。4.按要求写句子。（9分）（1）梅葛调是彝族文化的“根谱”。（改为反问句）（2）火箭宛若一条巨龙，划破天际。（用加点的词语仿写比喻句）……宛若……（3）他学习成绩优秀。他乐于帮助同学。（用恰当的关联词语合并成一句话）5.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《为中华之崛起而读书》讲述了周恩来少年时代目睹国人受欺，立志读书的故事，告诉我们读书的目的应是“_________________”。（2）《别董大》中，诗人高适用“_________________，_________________”来安慰和激励即将远行的朋友。（3）人问之，答曰：“_________________，此必苦李。”从中我们看到了王戎_________________的品质。（4）姚安县被称为“荷城”，每当盛夏，县城荷花满池，不禁让人想起杨万里笔下“_________________，映日荷花别样红”的美景。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读。（12分）正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。1.文中“左顾右盼”的意思是_________________，从这个词能看出周恩来和同学当时_________________的心情。（4分）2.请用“____”画出描写中国巡警对待受害女人态度的句子。从“不但不……反而……”这组关联词中，你体会到了什么？（4分）3.结合上下文，说说“谁又敢怎么样呢？”这句话表达了围观中国人怎样的心情？（4分）（二）课外阅读。（13分）彝家绣娘我的家乡在姚安的彝家山寨。寨子里，几乎每一位妇女都是绣娘。外婆是寨子里最受尊敬的绣娘之一。她总坐在洒满阳光的木门槛上，膝上放着绣架，手中的针线如蝴蝶般上下翻飞。绣布上，火红的马缨花、翠绿的山峦、洁白的云朵渐渐鲜活起来。外婆说，我们彝族的衣裳，穿在身上的不是布，是故事。那一道道花纹，讲述着祖先的迁徙；那一团团火焰纹，记录着对光明的向往。妈妈继承了外婆的手艺，但她绣的图案里，多了高楼、汽车和学校。她说，日子变了，绣的故事也要跟着变。如今，妈妈还开了网店，把绣品卖到了很远的地方。她常对买家说：“这不仅仅是一件工艺品，这是我们彝家人心里的画。”看着外婆和妈妈的绣品，我明白了，这飞针走线间，绣出的是彝家人对生活的热爱，是对过去的铭记，也是对未来的憧憬。1.短文主要描写了______和______两位绣娘。（2分）2.从文中找出一个比喻句，用“~~~~”画出来。这句话把________比作________，生动地写出了________。（4分）3.联系上下文，理解句子。（4分）“我们彝族的衣裳，穿在身上的不是布，是故事。”这句话的意思是：____________________________________________________4.短文结尾说“绣出的是彝家人对生活的热爱，是对过去的铭记，也是对未来的憧憬。”请结合外婆和妈妈绣的图案，谈谈你对这句话的理解。（3分）三、口语交际（5分）姚安县每年农历六月二十四日都会举办盛大的彝族火把节。节日期间，有打跳、赛装、对歌等丰富多彩的活动。如果你的外地表妹今年要来你家过火把节，请你当小导游，向她介绍一两个你最感兴趣的火把节活动，并说明理由。四、习作（25分）题目：家乡的______提示与要求：我们生活的楚雄姚安，有许多独特的风物，如甘甜的山药、绚丽的彝绣、热情的过山号、古老的光禄古镇……请选择你熟悉或感兴趣的一样事物，将题目补充完整，围绕它写一篇作文。可以写它的样子、特点、相关的故事或你的感受。内容要具体，语句要通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.谦虚赞叹路程规矩猛烈迎接胸怀清晰奔赴疑惑2.sàihuánnìngchánjuéqiān3.①存②幕③解④精⑤截⑥顾⑦凡⑧出（1）④（2）⑦（3）⑤4.（1）难道梅葛调不是彝族文化的“根谱”吗？/梅葛调怎能不是彝族文化的“根谱”呢？（2）示例：平静的蜻蛉湖面宛若一面巨大的镜子。（3）他不仅学习成绩优秀，而且乐于帮助同学。5.（1）为中华之崛起而读书（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君（3）树在道边而多子善于观察、独立思考（4）接天莲叶无穷碧二、阅读理解（一）课内阅读1.向左右两边看。好奇、东张西望。2.“谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。”体会到了中国巡警畏惧洋人、是非不分、欺压自己同胞的丑恶行径，令人感到愤怒和无奈。3.表达了围观中国人心中充满愤怒与不平，但在当时外国势力强横、政府软弱无能的背景下，又感到无力反抗、敢怒不敢言的悲愤与屈辱的心情。（二）课外阅读1.外婆妈妈2.示例：手中的针线如蝴蝶般上下翻飞。针线蝴蝶外婆刺绣时动作的熟练、轻盈和优美。3.彝族服饰上的刺绣花纹图案，承载和记录着彝族的历史、文化、传说与民族情感，而不仅仅是为了美观。4.示例：外婆绣的