邢台市巨鹿县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

邢台市巨鹿县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分 考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音写词语（8分）（1）巨鹿作为千年古郡，在历史长河中yǎnyì（）过无数动人故事。（2）爷爷总爱回忆年轻时在田间màibù（）劳作的情景。（3）他说话zìxiāngmáodùn（），让人难以信服。（4）面对困难，我们要有áoyóu（）知识海洋的勇气。2.选择题（6分）（1）下列词语中字形完全正确的一项是（）A.榆快 骏马 牲畜 操纵自如B.慈详 保姆 祷告 手忙脚乱C.簇拥 桥梁 船舷 语重心长D.铃铛 远跳 遮掩 风平浪静（2）下列句子中加点词语使用不当的一项是（）A.巨鹿的金银花产业蓬勃发展，成为当地农民的“致富花”。B.他的演讲滔滔不绝，水平如镜，赢得了阵阵掌声。C.爷爷在田间劳作了一辈子，对土地有着深厚的感情。D.我们做事要有计划，不能手忙脚乱，毫无章法。3.根据课文内容填空（12分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们生活的__________，展现了威尼斯独特的风情。（2）《牧场之国》一文中，“这就是真正的荷兰”在文中反复出现，突出了荷兰作为牧场之国的三个特点：__________、__________、__________。（3）《手指》一课以风趣的语言告诉我们：____________________。4.句子练习（9分）（1）仿写句子：船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（用上“情境+表现”的写法）巨鹿的老农耕作经验特别丰富。_______________________________________________________（2）结合本地特色改写：静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（将“威尼斯”替换为“巨鹿古城”，保持意境）_____________________________________________________________________（3）修改病句：通过阅读《巨鹿之战》的故事，使我明白了策略的重要性。_____________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（18分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段文字是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2分）2.作者从哪几个方面具体写出了船夫驾驶技术好？（6分）3.“两旁的建筑飞一般地倒退”说明了什么？这句话对表现船夫的驾驶技术有什么作用？（6分）4.请你联系生活，假如你乘坐一位巨鹿三轮车老师傅的车穿梭在老城巷子里，模仿上文写法，用一两句话描写老师傅娴熟的骑行技术。（4分）（二）课外阅读（17分）阅读下面关于巨鹿历史文化的短文，回答问题。巨鹿，一片古老而厚重的土地。秦时置县，名“巨鹿”，迄今已有两千两百余年历史。这里是著名的“巨鹿之战”发生地，西楚霸王项羽在此破釜沉舟，以少胜多，成就了军事史上的传奇。历史的硝烟早已散去，但那份勇毅与果敢，仿佛融入了这片土地的基因。如今的巨鹿，古迹与新貌交融。沧桑的古城墙遗址静默矗立，诉说着往昔；宽阔的街道、美丽的公园则洋溢着现代气息。更让人称道的是，巨鹿将历史文化融入寻常生活。街头巷尾，常有老人给孩子们讲述项羽的故事；校园里，“传承古郡文脉”的活动开展得有声有色；就连那香甜可口的巨鹿薄饼、饱满红润的串枝红杏，也仿佛带着历史的醇香。这片土地懂得铭记，更懂得前行。它把厚重的历史化为滋养心灵的甘露，让生活在其中的人们，脚下有根，眼中有光。1.给短文加一个合适的标题：______________（2分）2.短文主要从哪两个方面介绍了巨鹿？（4分）3.联系上下文，“破釜沉舟”这个成语在文中指的是_____________的历史事件，现在常用来比喻_____________。（4分）4.短文画线句子中“脚下有根，眼中有光”是什么意思？结合短文内容谈谈你的理解。（4分）5.你的家乡（或你了解的地方）有哪些值得传承的文化或精神？请简要写一写。（3分）三、习作（30分）本单元我们领略了异国风情，也感受到了语言的风趣。你的家乡巨鹿，同样有着独特的魅力。它可能藏在一条熟悉的街道里，可能显现在一种特色的风俗中，也可能凝聚在一件有趣的事物上。请以“家乡的________”为题，写一篇习作。可以写家乡的一处景、一种物、一个人或一种风俗。抓住特点，运用本单元学到的描写方法，写出其独特之处，表达你的真情实感。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）演绎（2）迈步（3）自相矛盾（4）遨游2.（1）C（2）B3.（1）样子、驾驶技术好、密切关系（2）丝绒般的草原、成群的牛羊、宁静和谐的夜晚（3）五根手指各有所长，各有所短，但只要团结一致，就能发挥出巨大的力量。4.（1）示例：田地的墒情变化多端，作物种类繁杂，他总能应对得当，毫不慌张。（2）示例：静寂笼罩着这座冀南古城，古老的巨鹿又沉沉地入睡了。（3）阅读《巨鹿之战》的故事，使我明白了策略的重要性。/通过阅读《巨鹿之战》的故事，我明白了策略的重要性。二、阅读理解（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。2.①行船速度快，操纵自如；②在拥挤的情况下能左拐右拐挤过去；③能平稳快速地穿过极窄的地方，并能急转弯。3.说明了小艇行进的速度非常快。这句话通过写乘客的感受（建筑飞速倒退，眼睛忙不过来），从侧面烘托出船夫驾驶技术的高超。4.示例：巷子再窄，弯道再急，他总能轻巧地拐过，车铃叮当，一路顺畅，仿佛鱼儿游在熟悉的水中。（二）课外阅读1.示例：《古郡新韵话巨鹿》或《巨鹿：有历史的城市》2.①辉煌悠久的历史（或历史文化）；②古今交融的现状（或现代发展/将历史融入生活）。3.项羽与秦军主力决战（或巨鹿之战）