张掖地区民乐县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

张掖地区民乐县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.根据拼音写词语，并完成填空。（8分）(1)民乐县南靠qílián（）山，北依yānzhī（）山，这片土地fánɡyán（）着深厚的文化。(2)我们要学习古代科学家那种jiānchí（）不懈、勇于tànsuǒ（）的精神。2.选择题。（单选，将正确答案序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音有误的一项是（）A.慰藉（jiè）B.绮（qǐ）丽C.澎湃（bài）D.徜（chánɡ）徉(2)“裕固族是民乐县重要的少数民族之一，他们的民歌（）动听。”括号中最恰当的词语是（）A.婉转B.委婉C.婉约D.婉拒(3)与“好像绿色的墨水瓶倒翻了”修辞手法相同的一项是（）A.祁连山的雪峰像一顶闪闪发光的银冠。B.教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。C.这难道不是大自然赐予我们的宝贵财富吗？D.春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。3.按要求写句子。（8分）(1)用修改符号修改病句。张掖丹霞地貌的颜色非常鲜艳和美丽，吸引了许多游客。(2)仿照《绿》中的句式写话。例：刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。仿写：__________是金色的，__________是金色的，__________是金色的，__________也是金色的。（结合民乐县秋收景象）(3)将句子写具体。草原上有牛羊。（至少扩写两处）4.根据课文内容及积累填空。（10分）(1)诗中有童趣：“儿童急走追黄蝶，____________________。”（《宿新市徐公店》）(2)诗中有品格：“不要人夸好颜色，____________________。”（《墨梅》）(3)通过学习《我们家的男子汉》，我们知道了真正的成长是学会___________。(4)《记金华的双龙洞》一文记叙的顺序是：路上→（）→（）→（）→出洞。这种写法值得我们学习。(5)本学期我们认识了许多人物，有___________的黄继光，有___________的雨来。（填写品质）5.生活与语文。（8分）民乐县有许多特色农产品，如紫皮大蒜、苹果梨等。请你为“民乐紫皮大蒜”设计一条简短的广告语，要求语言简洁，突出其特点。（不超过20字）广告语：_________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《乡下人家》片段，完成练习。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。1.这段话主要描写了乡下人家屋前的___________。（2分）2.用“_____”画出文中的一个拟人句。（2分）3.作者为什么说这道装饰“比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了”？（4分）4.请你联系生活，想象一下民乐县乡村夏日的傍晚，除了屋前的瓜架，还会有什么独特的风景？请用一两句话描绘出来。（3分）5.这段话表达了作者怎样的思想感情？（4分）（二）课外阅读（15分）阅读短文《祁连山下的孩子》，完成练习。①在河西走廊中部的民乐县，有一群孩子，他们的家就在祁连山脚下。清晨，当第一缕阳光照在雪峰顶上时，他们已经背着书包走在上学的路上了。路的两旁，是望不到边的田野，春天开满油菜花，金灿灿的；秋天翻滚着麦浪，黄澄澄的。②这些孩子对大山有着特殊的感情。他们知道哪条山沟里有清甜的泉水，认得哪种野果可以吃。老师教过他们，祁连山是“万宝山”，有森林，有矿藏，更是涵养水源的“高山固体水库”。放学后，他们有时会帮家里放羊。羊群像一朵朵白云，在山坡上慢慢移动。孩子们躺在柔软的草地上，望着蓝得透亮的天空，听着远处传来的裕固族牧歌，心里格外舒畅。③最让孩子们自豪的，是山脚下那片古老的马蹄寺石窟。他们从课本和老人的讲述里知道，那是祖先留下的宝贵文化遗产。有时，学校会组织他们去参观。看着那些精美的壁画和雕像，他们仿佛能听到一千多年前凿刻石头的声音，心里暗暗下定决心，要好好学习，将来保护好家乡的每一处风景、每一段历史。④祁连山下的孩子，就像山崖上的小柏树，迎着风，沐浴着阳光，顽强又快乐地成长着。1.联系上下文，解释词语。（2分）涵养：________________________________________________________________2.短文第①自然段主要描写了孩子们上学路上看到的__________和__________的景色。（2分）3.阅读第②自然段，为什么说祁连山是“高山固体水库”？（3分）4.短文写了祁连山下的孩子哪几方面的生活？请简要概括。（至少写三点）（3分）（1）____________________（2）____________________（3）____________________5.请结合短文内容，谈谈你对文章最后一句“祁连山下的孩子，就像山崖上的小柏树，迎着风，沐浴着阳光，顽强又快乐地成长着”的理解。（3分）6.如果你是祁连山下的一个孩子，你会怎样向远方的朋友介绍自己的家乡？请写几句话。（2分）三、口语交际（5分）学校计划开展“我是家乡小导游”主题活动，需要招募讲解员，向参观的客人介绍民乐县的风土人情或一处景点（如扁都口、海潮湖等）。如果你要报名参加，你会怎样说服老师选择你？请把你想说的话写下来。注意语句通顺，态度诚恳。四、习作（25分）题目：家乡的________季提示：民乐县的四季各有特色。春天的油菜花海，夏天的麦田青青，秋天的丰收景象，冬天的祁连雪景……选择你最喜欢的一个季节，先把题目补充完整，再围绕这个季节家乡特有的景色、物产或人们的活动，写一篇作文。注意内容具体，表达真情实感，书写工整，不少于300字。参考答案一、积累与运用1.(1)祁连焉支繁衍(2)坚持探索2.(1)C(2)A(3)A3.(1)将“和美丽”删除，或改为“张掖丹霞地貌的颜色非常鲜艳，景色十分美丽，吸引了许多游客。”（合理即可）(2)示例：铺的麦浪是金色的，晒的玉米是金色的，挂的辣椒是金色的，农人的笑容也是金色的。（合理即可）(3)示例：一望无际的碧绿草原上，散落着一群群悠闲吃草的牛羊。4.(1)飞入菜花无处寻(2)只留清气满乾坤(3)独立与担当（意思对即可）(4)洞口外洞内洞（孔隙）(5)英勇无畏（或：视死如归）机智勇敢（或：热爱祖国）5.示例：民乐紫皮蒜，香辣味浓，健康珍品！（突出特点，语言简洁即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.瓜架（或：瓜藤上结瓜的景色）2.乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。（或：它们一个个挂在房前）3.因为石狮子和旗杆是人工的、呆板的装饰，而乡下人家屋前自然生长的瓜藤、青红瓜果，色彩明丽，充满生机与情趣，更显亲切可爱，富有生活气息。4.示例：夕阳下，远处的祁连山披上霞光，村边的杨树被风吹得沙沙响，家家户户的烟囱升起袅袅炊烟。（合理即可）5.表达了作者对乡下人家热爱生活、善于创造美好生活环境的赞美之情，以及对乡下自然、和谐生活的向往。（二）课外阅读1.涵养：指祁连山积蓄、保存水分，滋养着下方的土地。2.田野四季变换（或：春天油菜花，秋天麦浪）3.因为祁连山海拔高，终年积雪，冰川广布，这些冰雪就像固体一样储存着大量的水，在温暖季节融化，为河流和绿洲提供水源，所以被称为“高山固体水库”。4.(1)在上学路上欣赏家乡美景。(2)了解并亲近祁连山（或：认识山里的物产）。(3)帮助家里放羊，享受自然。(4)参观古迹，接受历史文化教育。（任答三点即可）5.这句话运用了比喻的修辞手法，把孩子们比作山崖上的小柏树，生动形象地写出了祁连山下的孩子虽然生活环境可能比较艰苦（像山崖），但他们如同小柏树一样，在大自然（风、阳光）的养育下，坚强、乐观、充满生命力地成长着，表达了作者对孩子们的赞美和祝福。6.示例：朋友们，欢迎来到我的家乡民乐！这里有雄伟的祁连雪山，有金黄的油菜花海，有古老的马蹄寺，还有热情好客的裕固族乡亲。来吧，来看看我们美丽富饶的家园！（符合身份，介绍有内容即可）三、口语交际示例：老师您好，我想报名参加“我是家乡小导游”活动。我从小就生活在民乐，非常熟悉扁都口的历史故事和四季美景。我平时喜欢阅读，语言表达能力也不错，上学期还被评为“阅读之星”。如果能成为讲解员，我一定会认真准备，用热情和知识向客人们展示我们家乡的美丽和独特。请您给我一次机