恩施土家族苗族自治州鹤峰县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

恩施土家族苗族自治州鹤峰县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)试卷分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）qiáocuì（）zūnyán（）dùjì（）jīngzhàn（）liáokuò（）fánzhí（）píngyōng（）chéngfá（）2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.供（gōng）品血泊（pō）B.镌（juān）刻踉（liáng）跄C.迸（bèng）裂顽劣（lüè）D.踌躇（chú）颧（guán）骨（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他写的这幅毛笔字笔力遒劲，堪称一绝。B.登上屏山峡谷的栈道，眼前的景色令人心惊胆战。C.土家阿哥阿妹在女儿会上对歌，真是别出心裁。D.老师一针见血地指出了我作文中的问题。（3）与“船夫的驾驶技术特别好”一句表达方式相同的是（）。A.难道这不是伟大的奇观吗？B.星星在夜空中眨着眼睛。C.满山遍野的杜鹃花开了，真美啊！D.他的字写得又快又好。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的吊脚楼静静地矗立在清江岸边。（缩句）（2）老师对我说：“下课后，请你帮我把作业本送到办公室。”（改为转述句）（3）我们怎么能够忘记鹤峰这片生养我们的红色土地呢？（改为陈述句）（4）仿照例句，根据提供的情景写一写动态之美。例：夕阳西下，归巢的鸟儿驮着斜阳，双翅一翻，把斜阳掉在江上。情景：春天的茶园里，采茶姑娘们的手指在茶梢间舞动。4.根据课文内容或“日积月累”填空。（13分）（1）诗中有童趣：“_________________，也傍桑阴学种瓜。”诗中有气节：“_________________，不破楼兰终不还。”（2）《论语》告诉我们学习和思考要结合：“学而不思则罔，_________________。”朱用纯告诫我们要节约粮食：“一粥一饭，_________________；半丝半缕，_________________。”（3）古人笔下，万物有情。王维用“_________________，夜静春山空”描绘山林的幽静；雷震用“_________________，短笛无腔信口吹”勾勒牧童的天真。（4）《自相矛盾》中，那个楚人夸耀自己的矛和盾后，面对“_________________”的诘问，最终“_________________”。这个故事出自《_________________》。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《景阳冈》（节选）武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。5.联系上下文，“踉踉跄跄”写出了武松_________________的状态。（2分）6.文中画“____”的句子，通过描写大虫的“一扑”“一掀”“一剪”，突出了老虎_________________的特点，从侧面衬托出武松_________________。（4分）7.文中加点的“闪”字反复出现，你认为用得好吗？请至少写出两点理由。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.本册书中，我们还认识了其他古典名著中的人物，如《_________________》中神机妙算的诸葛亮，《_________________》中多愁善感的林黛玉。阅读这些名著时，遇到不懂的词语，我可以采用_________________、_________________等方法来理解。（5分）（二）课外阅读（20分）鹤峰绿韵①我的家乡鹤峰，是藏在武陵山深处的一颗绿宝石。②春天，屏山的峭壁被绿意浸染，山涧的溪水叮咚作响，像在弹奏一支迎春曲。茶园里，一垄垄茶树冒出嫩绿的新芽，那是“鹤峰茶”生命的萌动。采茶姑娘的指尖在茶梢间翻飞，她们哼唱着悠扬的采茶调，那调子仿佛也染上了茶叶的清香。③夏天，木林子国家级原始森林是巨大的天然氧吧。古木参天，藤萝缠绕，阳光透过层层叠叠的树叶，洒下斑驳的光影。行走在林间，空气是湿润的、清甜的，耳畔是各种各样的鸟鸣和潺潺的水声。运气好的话，还能看到活泼的金丝猴在树梢间跳跃。④秋天，溇水河岸的枫叶红了，与常青的松柏、金黄的稻田交织成一幅五彩斑斓的画卷。这时节，土家村寨的晒场上最是热闹。火红的辣椒、金黄的玉米、橙红的柿饼……一块块色彩鲜艳的“晒秋”图，晒出了丰收的喜悦，也晒出了土家人火红的日子。⑤冬天，如果下了一场雪，整个鹤峰便显得格外宁静安详。吊脚楼的青瓦上覆着一层薄雪，炊烟袅袅升起。火塘里，柴火烧得正旺，老人们围着火塘，给孩子们讲述着贺龙元帅在鹤峰领导革命的故事，红色的火苗映照着孩子们专注的脸庞。⑥鹤峰的绿，是生机勃勃的茶园绿，是深邃原始的森林绿，更是流淌在溇水河里的碧波绿。这无尽的绿意里，蕴藏着大自然的馈赠，也流淌着土家苗汉各族儿女对家乡最深沉的眷恋。9.短文按照_________________顺序，描绘了鹤峰四季不同的美景。其中，第④自然段主要描写了_________________（季节）鹤峰的景象。（4分）10.联系上下文，第②段中“浸染”一词的意思是_________________，这个词形象地写出了_________________。（4分）11.第⑥段中写道：“鹤峰的绿，是生机勃勃的茶园绿，是深邃原始的森林绿，更是流淌在溇水河里的碧波绿。”这句话在全文中的作用是（）（3分）A.总结全文，呼应开头。B.承上启下，过渡自然。C.总结全文，点明中心。D.设置悬念，吸引读者。12.短文表达了作者怎样的思想感情？你是从哪些地方体会到的？（至少写出两处）（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.你的家乡恩施州也有独特的风景或物产。请模仿短文第②段的写法，用几句话介绍一处或一种。（要求：运用恰当的修辞手法）（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的长高，更是心灵的成长。或许是第一次独自走夜路，或许是主动承担家务，或许是在困难面前学会了坚持，或许是你理解了父母的辛苦、老师的用心、朋友的真诚……请选择一件让你感觉自己“长大”了的事情写下来。要求：1.把事情的经过写具体，把“那一刻”的情形和你的感受写清楚。2.语句通顺，感情真实。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.憔悴尊严妒忌精湛辽阔繁殖平庸惩罚2.（1）A（2）C（3）D3.（1）吊脚楼矗立在岸边。（2）老师对我说，下课后，让我帮他把作业本送到办公室。（3）我们不能够忘记鹤峰这片生养我们的红色土地。（4）示例：春日的茶园里，采茶姑娘们的手指在翠绿的茶梢间灵巧地舞动，像翩翩的蝴蝶，轻轻一拈，便将一枚枚嫩芽收入篮中。4.（1）童孙未解供耕织黄沙百战穿金甲（2）思而不学则殆当思来处不易恒念物力维艰（3）人闲桂花落牧童归去横牛背（4）以子之矛陷子之盾，何如弗能应韩非子·难一二、阅读理解（一）5.酒后步履不稳（或：醉态）6.凶猛/攻击性强/动作迅猛身手敏捷/临危不乱/机智勇敢7.好。理由示例：①“闪”是动作迅速躲开的意思，准确写出了武松面对老虎凶猛攻击时的反应快、身手敏捷。②反复使用“闪”字，与老虎的“扑、掀、剪”形成对比，更能突出武松的机敏和镇定。8.草船借箭（或：三国演义）红楼春趣（或：红楼梦）联系上下文查阅工具书（或：结合影视作品、请教他人等）（二）9.时间秋天10.（绿色）逐渐渗透、染遍（的意思）。春天绿意由浅至深、遍布屏山峭壁的过程/景象。11.C12.表达了作者对家乡鹤峰自然风光的热爱和对家乡人民生活的赞美。从以下地方可以体会：①对四季景色的生动描绘中充满喜爱之情；②对“晒秋”、火塘故事等生活场景的描写中饱含赞美；③结尾段直抒胸臆，点明眷恋之情。13.示例：秋天，恩施大峡谷的绝壁栈道旁，野菊花开了，一丛丛，一簇簇，金灿灿的，像星星点亮的灯。山风吹过，它们摇晃着小脑袋，把淡淡的药香撒向云雾缭绕的深谷。三、习作