荆门市东宝区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

荆门市东宝区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）夏日的漳河水库bōtāoxiōngyǒng（），许多人在岸边guānshǎng（）风景。（2）东宝山的森林里，树木zhīfányèmào（），小鸟在枝头qīngcuì（）地鸣叫。（3）我们从小要养成liánghǎo（）的学习xíguàn（）。（4）象山大道两旁的梧桐树像卫士一样wēiwǔ（）地挺立着。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.脸颊（xiá）附近（fù）B.忧虑（lǜ）派遣（qiǎn）C.倔强（qiáng）蜿蜒（wān）D.安徽（huī）嘹亮（liáo）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）A.警诫扫荡杜娟花B.腾萝朦胧石钟乳C.朦胧既将隐形战机D.窟窿调遣一刹那（3）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.龙泉书院的建筑古色古香，别有风趣。B.他做起事来一丝不苟，深受大家信赖。C.明显陵的石像生雕刻得生气勃勃，栩栩如生。D.听了老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题这么简单。3.按要求写句子。（8分）（1）仿照例句，运用比喻手法描写荆门的特产。例：芦花鞋像鸟儿的羽毛，柔软又暖和。荆门风干鸡像________________________，________________________。（2）用上“忽然、顿时”描写天气变化。（体现荆门夏季气候特点）________________________________________________________________（3）根据情境，用一组连续的动作写句子。周末，小明在象山公园的草坪上放风筝。________________________________________________________________（4）修改病句（在原句上修改）：荆门市博物馆里陈列着许多珍贵的历史文物和古代艺术品。4.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）诗词中有美景：“________________，树头新绿未成阴”；诗词中有气节：“不要人夸好颜色，________________”。（2）人应该奋发向上：《周易》中说“天行健，________________”；遇到困难不焦虑：“________________，生于忧患而死于安乐”。（3）《小英雄雨来》告诉我们，雨来是个________的孩子；《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长________的品质让人敬佩。（4）在本册书中，我们游览了________的海上日出，感受到了________的颐和园，还认识了________的黄继光。（填课文相关内容）5.语文实践。（6分）荆门是“荆楚门户”，有着深厚的历史文化。请结合本学期“我的‘漫画’老师”的写作方法，用几句话（不超过50字）“漫画”一位你熟悉的荆门历史人物或文化名人（如老莱子、陆九渊等），突出其一个特点。________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《我们家的男子汉》片段，完成练习。当他满了两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗？他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过还有点拘束。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。他四岁的那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了。他是极不愿意去的。走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆几乎动摇了，想把他留下。那时候，上海到合肥，每天只有一班火车，人很多。车门被行李和人堵满了，大人们好不容易挤上了车，留下他在窗台上。车子快开了，姐姐说：“让他从窗口爬进来吧！”我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在济济的人群里了。1.选文中，“男子汉”在托儿所的表现是怎样的？用两个词语概括：________、________。（2分）2.从“哭声嘹亮，并无伤感”中，你感受到“男子汉”怎样的特点？（2分）________________________________________________________________3.画线句子中，“勇敢地”“有力地”“蹿”这些词语好在哪里？请简要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系全文，你认为作者为什么称这个孩子为“男子汉”？请结合选文和课文其他内容，写出两点理由。（6分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）漳河橘颂我的家乡在荆门，这里有一条美丽的漳河。漳河两岸，最惹人爱的要数那一片片橘林了。春天，橘树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。细雨如丝，一棵棵橘树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片椭圆形的叶子在雨雾中欢笑着。初夏，橘树开花了，洁白的小花藏在绿叶间，虽不如桂花香飘十里，但那清新的气息也足以让人陶醉。花儿凋谢后，便结出一个个小橘子，像绿色的宝石挂满枝头。秋天是橘子成熟的季节，也是漳河最热闹的时候。橘子渐渐由绿变黄，最后变成深黄，甚至橘红。秋阳下，那满山遍野的橘子，像无数盏小灯笼，在墨绿的树叶间闪光。走进橘林，清香扑鼻，令人神清气爽。摘一个橘子剥开，月牙似的橘瓣聚在一起，取一瓣放进嘴里，舌尖触到那细腻的果肉，使人感到柔软而且香甜。这时，果农们忙碌起来了。他们驾着小船，把一筐筐橘子运到对岸的集镇上去。漳河水库上，机帆船、小木船来来往往，荡漾着果农们欢快的笑声。这笑声，和着橘子的清香，飘得很远很远……荆门人待客，总少不了漳河橘子。临走时，主人还会硬塞给你一大袋，说：“尝尝我们漳河的橘子，甜得很哩！”那醇厚的乡情，比橘子更甜，一直甜到心里。1.短文是按照________顺序来描写漳河橘子的，依次写了春天橘树________、初夏________、秋天________的景象。（4分）2.读第三自然段，从“贪婪地吮吸”“伸展”“欢笑”这些词语中，你能体会到什么？（3分）________________________________________________________________3.短文第四自然段从哪些角度描写了成熟的橘子？请至少写出三点。（3分）________________________________________________________________4.短文结尾写道：“那醇厚的乡情，比橘子更甜，一直甜到心里。”联系全文，说说你对这句话的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡荆门东宝区也有特产（如栗溪香菇、石桥驿黄桃等），请模仿文中画波浪线句子的写法（用上比喻），描写一种特产。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目一：家乡的______节提示：荆门有独特的民俗风情，如腊八节、端午赛龙舟、元宵灯会等。选择一个你熟悉或感兴趣的家乡节日，把题目补充完整，按一定的顺序把节日的过程或场景写清楚，写出节日的特点和你的感受。题目二：我给______“颁奖”提示：生活中，很多人、事、物都值得我们点赞。可以给默默奉献的环卫工人颁奖，给陪伴你的书籍颁奖，给小区里那棵老槐树颁奖，甚至给“坚持”这种品质颁奖……把题目补充完整，通过具体事例写出“颁奖”的理由，表达你的真情实感。要求：1.任选一题，完成一篇习作。2.内容具体，语句通顺，表达真情实感。3.书写工整，不少于350字。4.文中不要出现真实的校名和人名。荆门市东宝区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每词1分）（1）波涛汹涌观赏（2）枝繁叶茂清脆（3）良好习惯（4）威武2.（6分，每题2分）（1）B（2）D（3）C3.（8分，每题2分）（1）（示例）荆门风干鸡像一件精美的艺术品，色香味形俱佳。（2）（示例）六月的荆门，天气说变就变。忽然乌云密布，顿时大雨倾盆，漳河的水位也跟着涨了起来。（3）（示例）他一手拿着线轴，一手拉着风筝线，在草地上飞快地跑着，不时回头看看那越飞越高的“燕子”。（4）荆门市博物馆里陈列着许多珍贵的历史文物。（或：删去“和古代艺术品”）4.（12分，每空1分）（1）篱落疏疏一径深只留清气满乾坤（2）君子以自强不息然后知生于忧患而死于安乐也（写“然后知……”或完整句均可）（3）机智勇敢、热爱祖国（答出一点即可）忠于职守、舍己为人（答出一点即可）（4）伟大美丽英勇顽强、视死如归（符合课文内容即可）5.（6分）（示例）陆九渊爷爷的额头特别宽，据说里面装满了“心即理”的智慧。他讲课的时候，眼睛炯炯有神，好像能看透学生的心思。（能运用夸张或突出特点的描写，提及荆门文化人物，语句通顺即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）镇静坦然（或：适应能力强）2.（2分）感受到他哭不是因为伤心，而是模仿别人，有一种天真、要强的特点。（意思对即可）3.（4分）这些动词生动形象地写出了他爬上火车时动作的敏捷、有力（2分），表现了他的勇敢、独立和毫不畏惧（2分）。（意思对即可）4.（6分，每点3分）（1）他面对生活变化（如上托儿所、去安徽）能坦然接受，不无理取闹，显得很独立。（2）他做事有主见，如买东西时要自己挑选；他勇敢坚强，如爬火车时不需大人帮助。（结合选文和课文其他内容，答出两点即可）（二）课外阅读（16分）1.（4分）时间抽枝长叶开花结果成熟丰收（意思对即可）2.（3分）体会到橘树在春天生机勃勃、充满活力的生长状态