宜昌市伍家岗区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

宜昌市伍家岗区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）长江三峡的水流十分tuānjí（），但如今大坝建成后，航行变得安全平稳。（2）屈原的爱国精神值得我们jìngyǎng（）。（3）社区组织的端午活动，让邻里关系更加róngqià（）。（4）我们做任何事都要有héxié（）的规划。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.窟窿（long）勤劳（qín）B.大臣（chén）岗位（gǎng）C.拳头（quán）芙蓉（fú）D.山脉（mài）洛阳（luò）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.维持秩序乾坤以经B.行驶凌晨窟窿辩论C.穿梭机械卒子慌野D.勤劳主宰调遣己经（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.王爷爷做事总是从容不迫，很有条理。B.弟弟在院子里一丝不苟地观察蚂蚁搬家。C.面对困难，我们要临危不惧，想办法解决。D.运动会上，我们班取得了优异的成绩，大家兴奋得手舞足蹈。（4）下列说法中，与宜昌本地文化或风物无关的一项是（）A.屈原祠位于宜昌秭归，是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而建。B.三峡大坝是世界上规模最大的水利枢纽工程之一。C.宜昌的柑橘清甜可口，远近闻名。D.黄鹤楼是江南三大名楼之一，吸引了无数游客。3.按要求完成句子练习。（12分）（1）照样子，用连续的动作写一句话。（4分）例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。仿写：妹妹_______________________________________________________（2）用修改符号修改下面的病句。（4分）①这次班会，同学们基本上全部参加了。②读了《为中华之崛起而读书》，受到了深刻的教育。（3）结合本单元所学，请你用一句话赞美长江（或三峡），至少用上一个成语。（4分）4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《芙蓉楼送辛渐》中，诗人王昌龄以“________________，________________”来表明自己高洁的品格。（2）《塞下曲》中描写敌军溃逃的诗句是：“________________，________________。”（3）这个单元我们认识了不同的人物：有___________的哈尔威船长，有___________的少年周恩来，还有___________的黄继光。（用四字词语概括人物品质）（4）家乡宜昌有许多值得骄傲的地方。作为一名小学生，我要“___________，___________”（填入关于勤学的名言），将来为建设家乡贡献力量。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）……“诺曼底号”上一片混乱。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。……哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。1.选文中，哈尔威船长下达的命令可以用一个成语来概括其原则，这个成语是：___________。（2分）2.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”从这句话中，你体会到哈尔威船长怎样的品质？（4分）3.文中画线句子运用了________的修辞手法，把________比作________和________。这样写的好处是：______________________________________________________。（4分）4.如果你是获救乘客中的一员，多年后回忆这一幕，你想对哈尔威船长说些什么？请写下来。（4分）（二）课外阅读（16分）峡江背篓我的家乡在长江三峡边。在崎岖的山路上，你常常能看到人们背着背篓（lǒu）的身影。那竹编的背篓，高高的，深深的，是山里人最亲密的伙伴。爷爷就有一个用了多年的背篓。背篓的竹条被岁月磨得光滑发亮，上面浸（jìn）着汗水，也浸着故事。春天，爷爷背着它上山，背回一篓篓嫩绿的茶叶；夏天，背篓里装满了金黄的玉米和火红的辣椒；秋天，那是沉甸（diàn）甸的收获季节，红彤彤的柑橘、饱满的土豆把背篓填得满满当当；冬天，爷爷会背着背篓，走上十几里山路，为镇上的学校送去山里的特产，换回孩子们需要的书本。背篓很沉，压弯了爷爷的腰，却从没压弯过爷爷脸上的笑。他说：“咱三峡人，骨头硬，肩膀宽，就是靠这背篓，背出了山里的日子，背大了娃，背来了好光景。”如今，通往山外的公路修通了，汽车“嘀嘀”一响，就能把山货运出去。但爷爷的背篓没有退休，它安静地挂在老屋的墙上，像一位功勋卓著的老兵。有时候，爷爷还会背起它，去附近的山坡拾些柴火。他说：“习惯了，离不了。看着它，就想起咱三峡人一步一步走过来的路。”那背篓，背起的何止是物品，背起的是三峡人勤劳、坚韧的魂，背起的是我们脚下这片热土沉甸甸的希望。1.联系上下文，解释词语。（4分）功勋卓著：_________________________崎岖：_________________________2.短文围绕“背篓”，写了哪几个方面的内容？请简要概括。（4分）①_________________________②爷爷用背篓背回四季的收获。③_________________________④背篓承载着三峡人的精神。3.读文中画波浪线的句子，回答：“沉甸甸的希望”指的是什么？（4分）4.你的家乡（或你了解的宜昌）有什么具有代表性的物件或风俗？它体现了人们怎样的品质或情感？请简要写一写。（4分）三、习作表达（30分）题目：我学会了___________提示与要求：在成长过程中，我们学会了很多事情，比如一项技能、一种方法、一个道理……请选择你印象深刻的一次“学会”的经历写下来。把学习的过程写清楚，当时遇到了什么困难，是怎么克服的，心情有哪些变化。内容要具体，语句要通顺，表达出真情实感。不少于350字。文中不要出现真实的校名和人名。宜昌市伍家岗区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（8分，每字0.5分）（1）湍急（2）敬仰（3）融洽（4）和谐2.（8分，每题2分）（1）C（2）B（3）B（4）D3.（12分）（1）（4分）示例：妹妹高兴地跑进房间，迅速拉开书包拉链，小心翼翼地拿出获奖证书，举起来给妈妈看。（动词连续、语句通顺即可）（2）（4分，每句2分）①删去“基本上”或“全部”。②在“受到了”前面加上“我”或“同学们”。（3）（4分）示例：长江之水浩浩荡荡，一泻千里，养育了沿江两岸勤劳智慧的人民。（合理运用成语，语句通顺即可）4.（12分，每空1分）（1）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶（2）欲将轻骑逐，大雪满弓刀（3）示例：忠于职守/临危不惧志存高远/心系祖国英勇无畏/视死如归（符合人物形象的四字词语即可）（4）示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。/少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。（符合语境的勤学名言即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）舍己为人（或：先人后己）2.（4分）体会到哈尔威船长在危急关头，心中只想着乘客和船员的安全，完全忘记了自己，具有无私奉献、舍己为人的崇高品质。3.（4分）比喻哈尔威船长铁铸（的雕像）、黑色的雕像（2分）生动形象地写出了哈尔威船长镇定自若、视死如归的伟岸形象，表达了作者和人们对他的崇敬之情。（2分）4.（4分）示例：尊敬的哈尔威船长，感谢您在生死关头做出的抉择。是您用生命守护了我们的安全，您的英勇和无畏将永远铭刻在我们心中，您是我们心中永远的丰碑！（表达感激、崇敬之情，语句通顺即可）（二）课外阅读（16分）1.（4分）功勋卓著：指功劳和贡献非常大。崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。2.（4分）①背篓是三峡人常用的工具。③公路修通后，背篓的故事与现状。（意思对即可）3.（4分）“沉甸甸的希望”指的是三峡人通过辛勤劳动创造美好生活的期盼，以及老一辈将勤劳坚韧的精神传递给下