阜阳市颍州区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

阜阳市颍州区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(35分)1.读拼音，写词语。(8分)阜阳的春天，八里河风景区lǜshùchéngyīn（），泉河两岸百花zhēngqídòuyàn（）。周末，同学们常常在老师的dàilǐng（）下，去生态园开展实践活动，不仅huòdé（）知识，更能感受家乡的měilì（）。2.给下列加点的多音字选择正确的读音，打“√”。(6分)(1)老阜阳人都爱听梆子戏，那高亢的曲调（diàotiáo）里调（diàotiáo）动着人们的情怀。(2)妈妈把晒干的枕头芯塞（sāisài）进枕套，又仔细地把边角塞（sāisè）好。(3)颍州西湖曾吸引无数（shǔshù）文人墨客，留下了不可计数（shǔshù）的诗篇。3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）(6分)(1)下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.顺序朦胧拂试B.屋檐扫荡威力C.踏步克隆糟到D.跌倒聚集回亿(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.阜阳剪纸技艺精湛，人物形象栩栩如生。B.在科技节上，同学们的各种发明让老师赞叹不已。C.他说话前后矛盾，真是失魂落魄。D.格拉条是阜阳特色小吃，香气扑鼻，让人垂涎欲滴。(3)下列句子与“这不是伟大的奇观吗？”表达的意思相同的一项是（）。A.这是伟大的奇观。B.这难道是伟大的奇观吗？C.这不是伟大的奇观。D.谁也不知道这是不是伟大的奇观。4.按要求完成句子练习。(9分)(1)晚霞染红了天空。（扩句，至少两处）________________________________________________________________(2)茨淮新河的水真清啊，清得可以看见河底的沙石；茨淮新河的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；茨淮新河的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（仿写排比句）我们的校园真美啊，美得________________________________；美得________________________________；美得________________________________。(3)用修改符号修改病句。在颍州区的“小小讲解员”活动中，纷纷报名参加我们班同学。5.根据课文内容与积累填空。(6分)(1)诗中有情：“________________，孤云独去闲”是李白的孤独；诗中有志：“不要人夸好颜色，________________”是王冕的坚守。(2)这个单元我们认识了________________的哈尔威船长，________________的黄继光，他们的精神品质深深打动了我们。(3)人问之，答曰：“________________，此必苦李。”从中我们可以看出王戎是个________________的孩子。二、阅读理解与感悟(30分)(一)课内阅读(12分)《“诺曼底号”遇难记》节选震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。1.选段主要运用了________描写和________描写，突出了当时情况的________和哈尔威船长的________。(4分)2.“必须把六十人救出去。”从“必须”一词中，你体会到了什么？(2分)________________________________________________________________3.船长真的把自己忘了吗？为什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果你是船上的一名乘客，听到船长的命令，你会怎么做？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)颍州柳编情①在阜阳，特别是颍州区的程集镇、三塔镇一带，流传着一句老话：“金柳条，银柳条，不如咱的柳编手艺高。”这里的柳编技艺，可是国家级非物质文化遗产呢！②编柳条，得从种柳开始。颍河、泉河沿岸的沙土地，最适合杞柳生长。春天，人们把柳枝截成段，扦插到地里。经过一季的雨水滋润和阳光照耀，到了秋末，一根根修长柔韧的柳条就成熟了。收割下的柳条，还要经过“去皮”“晾晒”等工序，变得洁白光滑，才能用来编织。③走进柳编作坊，只见老师傅们手指翻飞，动作娴熟。或编或缠，或拉或扣，那些看似普通的柳条，在他们手中仿佛被施了魔法。不一会儿，筐底就成形了。再一会儿，筐身、筐沿也渐渐显现。最后，一个结实美观的箩筐、提篮或是精巧的花瓶、宠物窝就诞生了。它们没有用一根钉子，全靠柳条相互咬合，却异常牢固。④听老艺人说，柳编讲究“心静、手稳、眼准”。心不静，编出的纹路就乱；手不稳，条子就粗细不均；眼不准，形状就歪歪扭扭。这哪里是在编柳条，分明是在打磨自己的心性啊！⑤如今，颍州柳编早已走出国门，成了外国朋友喜爱的艺术品。它承载着家乡人的智慧与勤劳，把颍州的故事，编给世界听。1.联系上下文，解释词语。(4分)娴熟：________________________________________________________________承载：________________________________________________________________2.短文围绕“颍州柳编”，依次介绍了柳编的________、柳条的________、柳编的________和柳编的________。(4分)3.第③自然段中，“仿佛被施了魔法”指的是什么？这样写有什么好处？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________4.第④自然段中，老艺人说的“心静、手稳、眼准”对你有什么启示？请联系学习或生活实际谈谈。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合运用(5分)阜阳市正在创建全国文明城市，学校准备组织一次“我为家乡代言”的宣传活动。请你选择一种阜阳特色（如：美食格拉条、枕头馍，非遗剪纸、柳编，景区八里河、生态园等），写一段简短的推荐语，吸引大家来了解或体验。（至少用上一个学过的修辞手法）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地(30分)题目：我学会了_______提示与要求：在成长过程中，你一定学会了很多事情，也许是生活技能，如包饺子、骑自行车；也许是某项才艺，如剪纸、唱梆子戏；也许是一种品质，如坚持、勇敢……请选择一件你印象深刻的事，把学习的过程写清楚，要写出遇到的困难以及你是如何克服的，还要写出学会后的感受与体会。语句通顺，内容具体，感情真实，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累(35分)1.绿树成荫争奇斗艳带领获得美丽(每词1分，错字该词无分)2.(1)diàotiáo(2)sāisāi(3)shùshǔ(每空1分)3.(1)B(2)C(3)A(每题2分)4.(1)示例：绚烂的晚霞把辽阔的天空染成了锦缎。(扩写合理即可，3分)(2)示例：像一个大花园；让人流连忘返；处处充满生机与活力。(符合排比、赞美校园即可，每空1分)(3)在颍州区的“小小讲解员”活动中，我们班同学纷纷报名参加。（修改符号使用正确或句子通顺无病句即可，3分）5.(1)众鸟高飞尽只留清气满乾坤(2)忠于职守、舍己为人英勇顽强、视死如归(符合人物形象即可)(3)树在道边而多子善于观察、勤于思考(每空1分)二、阅读理解与感悟(30分)(一)课内阅读(12分)1.环境（或场面）语言危急（或混乱、可怕）镇定自若（或临危不乱、沉着果断）(每空1分)2.体会到哈尔威船长决心坚定（1分），一定要把所有乘客救出去的责任感和使命感（1分）。3.没有真的忘记（1分）。在当时危急关头，船长心中只有乘客和船员的安全，完全把自己的生死置之度外（2分）。这表现了他舍己为人的高尚品质。4.示例：我会听从船长的指挥，保持镇静，不慌乱，并协助维持秩序，让妇女和儿童先走，服从安排，有序撤离。（言之有理，符合情境即可，3分）(二)课外阅读(18分)1.娴熟：形容老艺人编柳条的动作非常熟练、老练。承载：指柳编技艺担负、寄托着家乡人的智慧与勤劳。（每词解释2分，意思对即可）2.地位（或名声）制作（或来源、加工）过程（或情景）要求与意义（或内涵、发展）（每空1分，意思接近即可）3.指的是老师傅们手艺高超，能快速地将普通柳条编织成各种精美牢固的器物（2分）。好处：运用了比喻（或拟人）的修辞手法，生动形象地写出了柳编技艺的神奇和老师傅们手艺的精湛，表达了作者的赞叹之情（2分）。4.启示：无论做什么事情，都要专心致志，心态平稳，手脚协调，眼光准确。这不仅是做柳编的要求，也是我们学习时应有的态度。比如写字时要心静，手稳才能把字写好；做数学题时要眼准，仔细审题。（能结合“心静、手稳、眼准”谈启示1分，联系实际