洛阳市西工区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

洛阳市西工区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）-在洛阳这座历史名城里，huìjí（）了无数能工巧匠。他们用勤劳的双手，diāokè（）出龙门石窟的壮丽，chuàngzào（）了灿烂的华夏文明。他们的精神，值得我们zūnjìng（）和xiàofǎng（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.提供（gōng）踉跄（liàng）威吓（xià）B.迸裂（bèng）调度（tiáo）血泊（pō）C.旖旎（nǐ）明晃晃（huǎng）镌刻（juān）D.倭瓜（wěi）徘徊（huí）燕山（yān）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.西工区的“王城少年”系列活动开展得有声有色，丰富了同学们的课余生活。B.洛阳博物馆的文物神机妙算，向我们诉说着十三朝古都的辉煌。C.面对学习困难，他总是跃跃欲试，想方设法去克服。D.这位非遗传承人手疾眼快，一会儿工夫就把一个糖人捏好了。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过游览洛阳龙门石窟，使我深刻感受到了古代雕刻艺术的高超。B.我们要继承和发扬洛阳人民勤劳勇敢、坚韧不拔。C.牡丹文化节期间，洛阳城到处洋溢着欢乐的节日气氛。D.为了避免今后不再发生类似事故，我们必须严格遵守安全规则。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写排比句）_______________，就像_______________似的。_______________，就像_______________似的。_______________，就像_______________似的。（2）沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（仿写句子，通过动作和神态描写表现人物内心）________________________________________________________（3）天气真热。（运用夸张的修辞手法把句子写具体）________________________________________________________（4）周瑜对诸葛亮说：“军情紧急，可不能开玩笑。”（改为转述句）________________________________________________________4.根据课内积累与本地文化填空。（8分）（1）诗中有童趣：“童孙未解供耕织，____________________。”诗中有送别：“____________________，唯见长江天际流。”诗中有爱国：“____________________，不破楼兰终不还。”（2）《论语》告诉我们学习和思考的关系：“____________________，____________________。”（3）洛阳是“丝绸之路”的东方起点之一。看到洛阳博物馆里的唐三彩骆驼，我不由得想起古代商旅的艰辛，正如王之涣在《凉州词》中描绘的：“____________________，____________________。”（4）洛阳牡丹甲天下。每到四月，王城公园、中国国花园等地，各色牡丹竞相开放，争奇斗艳，真可谓是“____________________，____________________”。（请填写一个形容花多的成语）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。5.这段话是围绕“____________________”这句话来写的。（2分）6.作者是从哪三个方面来表现船夫驾驶技术特别好的？请简要概括。（6分）（1）____________________；（2）____________________；（3）____________________。7.文中“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”这句话有什么表达效果？（4分）________________________________________________________（二）课外阅读（18分）牡丹花旁的泥巴匠①在洛阳，提起牡丹，人人都会竖起大拇指。可你知道吗，在那些娇艳的牡丹花旁，还有一种与之相映成趣的“土”艺术——洛阳唐三彩。而我的爷爷，就是一位做了一辈子唐三彩的“泥巴匠”。②爷爷的工作室就在老城区的胡同里，门外是喧嚣的街市，门内却是一个安静的艺术世界。架子上摆满了各色的马、骆驼、人物俑，有的雄健奔放，有的静穆端庄。它们的色彩斑斓绚丽，主要以黄、绿、白三色为主，釉色自然流淌，相互浸润，形成一种独特而华丽的美。③爷爷常说，做一件好的三彩，从选土、练泥、制坯、素烧、上釉到釉烧，要经过几十道工序，一道都马虎不得。我记得最深的是“开相”。烧制好的陶俑面部是模糊的，需要用特制的刀具，一笔一笔地刻画五官。每到这时，爷爷总会屏住呼吸，身体微微前倾，眼神专注得仿佛整个世界只剩下他和手中的陶俑。他手上的老茧很厚，可握刀刻画时却异常灵活轻盈。他说：“这眉眼一开，人就有了魂。咱们洛阳老祖宗传下来的东西，魂不能丢。”④有一次，我好奇地问爷爷：“现在好多东西都用机器做了，又快又便宜，您为什么还要这么辛苦地用手做呢？”⑤爷爷放下手中的陶马，摸了摸我的头，指着窗外说：“你看那牡丹，机器能印出千万张一模一样的画，可你能闻到它的香气，看到每片花瓣上不一样的露珠吗？咱们的手工三彩也一样，每一件都是独一无二的。这釉色流淌的样子，就像咱洛阳的黄河水，有它自己的脾气和生命。我做的不光是玩意儿，更是把一段历史、一份心气儿，捧给现在的人看。”⑥那一刻，我忽然明白了。在爷爷那双沾满泥巴的手中，抟揉搓捏的不仅是泥土，更是洛阳千年的风霜与华彩。他守着的，是一门手艺，更是一座城的文化根脉。那绚丽的唐三彩和门外的牡丹一样，都是这片土地最骄傲的绽放。8.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）相映成趣：________________________________________________（2）屏住呼吸：________________________________________________9.第②段中，作者从哪几个方面描写了爷爷工作室里的唐三彩？（3分）________________________________________________________10.第③段画线句子运用了______和______描写，生动形象地写出了爷爷在“开相”时____________的样子。（3分）11.仔细阅读第⑤段爷爷的话，概括“手工唐三彩”珍贵在哪几个方面？（4分）（1）____________________________________________________（2）____________________________________________________12.文章以“牡丹花旁的泥巴匠”为题，有什么深刻含义？请结合全文谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________三、语言综合运用（10分）13.洛阳正在创建“东亚文化之都”，作为西工区的一名小学生，我们也可以为传承家乡文化出力。学校计划开展“我是家乡文化小使者”主题活动，请你完成以下任务。（1）活动策划：请为本次活动设计两项具体的活动内容。（4分）①____________________________________________________②____________________________________________________（2）文化推介：请选择一种你熟悉的洛阳特色文化（如河洛大鼓、洛阳水席、仿古青铜器制作等），写一段简短的推介词（至少运用一种修辞手法），吸引外地小朋友来了解、体验。（6分）我推介的文化是：____________________推介词：____________________________________________________四、习作（30分）14.题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时发生在一瞬间。也许是第一次为辛苦的爸妈泡一杯茶，也许是在博物馆里读懂一件文物背后的故事，也许是在克服了一个长期存在的缺点后的释然……那一刻，你也许收获了理解，懂得了责任，学会了坚持。请选择一件发生在你身上的真实事情，把“那一刻”的情形写具体，记录下你真实的感受和想法。注意语句通顺，感情真挚，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（8分）汇集雕刻创造尊敬效仿（每字1分）2.（6分）（1）C（2）B（3）C（每题2分）3.（8分）（1）示例：柳枝摇了，就像在招手似的。鱼儿游了，就像在追逐似的。雨滴落了，就像在跳舞似的。（句式一致，构成排比即可）（2分）（2）示例：他猛地推开门，看到满屋的狼藉，双眼立刻瞪得滚圆，脸上的血色褪得一干二净。（有连续动作和神态描写，能表现内心即可）（2分）（3）示例：天气热得柏油马路都快融化了，知了扯着嗓子喊“热死了，热死了！”（运用夸张修辞）（2分）（4）周瑜对诸葛亮说，军情紧急，可不能开玩笑。（2分）4.（8分）（1）也傍桑阴学种瓜孤帆远影碧空尽黄沙百战穿金甲（每空1分）（2）学而不思则罔，思而不学则殆（1分）（3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（1分）（4）示例：繁花似锦姹紫嫣红（花团锦簇等）（1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）5.（2分）船夫的驾驶技术特别好。6.（6分）（1）行船速度快，操纵自如，不手忙脚乱。（2）在拥挤的情况下能灵活穿行。（3）在极窄的地方能平稳、快速穿过，并能急转弯。（每点2分，意思对即可）7.（4分）从侧面（间接）描写了船夫行船速度极快，驾驶技术高超；同时也表达了“我们”乘坐小艇时目不暇接、兴奋惊喜的感受。（每点2分，意思对即可）（二）课外阅读（18分）8.（4分）（1）指牡丹的娇艳和唐三彩的“土”艺术相互衬托，显得更有趣味。（2）暂时抑止呼吸，形容注意力高度集中或心情紧张。（每词2分，意思对即可）9.（3分）从摆放的物件（马、骆驼、人物俑）、形态特点（雄健奔放、静穆端庄）、色彩特点（以黄绿白为主，釉色流淌浸润）三个方面进行描写。（每点1分）10.（3分）神态动作全神贯注、技艺精湛（一丝不苟等，意思对即可）（每空1分）11.（4分）（1）每一件都是独一无二的，有自然的生命力和独特的美（釉色流淌如黄河水）。（2）承载着历史和文化（老祖宗传下来的东西的“魂”）。（每点2分，意思对即可）12.（4分）①“泥巴匠”是对爷爷这样传统手艺人的亲切称呼，代表着平凡和朴实。②将“泥巴匠”放在“牡丹花旁”，象征着像唐三彩这样的传统手工艺术，和艳冠天下的牡丹一样，都是洛阳灿烂文化的重要组成部分，都值得被珍视和传承。③表达了作者对像爷爷一样默默坚守传统文化根脉的普通工匠的赞美之情。（答出两点即可，每点2分，意思对即可）三、语言综合运用（10分）13.（10分）（1）（4分）示例：①参观洛阳博物馆或民俗博物馆，开展“寻找镇馆之宝”解说活动。②学习并表演一段简单的河洛大鼓或豫剧选段。③采访一位非遗传承人，