日照市东港区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

日照市东港区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）bēnfù（）zhǎnxīn（）zànshí（）cíxiáng（）línglóng（）jìngjiè（）qīhēi（）guīlǜ（）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）间（jiānjiàn）断悄（qiāoqiǎo）然正（zhēngzhèng）月龟（guījūn）裂3.辨字组词。（6分）悔（）诵（）衰（）诲（）涌（）哀（）4.将下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）心（）神怡应接不（）顶（）立地夜不（）户失魂落（）囫囵吞（）(1)描写人物神态的词语是：____________。(2)来到万平口海滨，看那辽阔的大海，真令人_____________。5.句子练习。（9分）(1)船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句）(2)母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。”（改为转述句）(3)故乡的桂花，怎能不叫人怀念呢？（改为陈述句）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《威尼斯的小艇》选段船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕“____________________”这句话来写的。（2分）2.作者从哪几个方面表现了船夫的驾驶技术好？请简要概括。（3分）3.请用“——”画出具体描写行船速度快的句子。（2分）4.生活中，日照的渔民驾驶渔船出海也需要高超的技术。请结合你了解的知识，用一两句话描述一下。（4分）5.这段文字在写法上有什么特点？这样写有什么好处？（4分）（二）课外阅读（15分）海滨的“活化石”——渔民号子我的家乡日照，是一个美丽的海滨城市。在爷爷的记忆里，最难忘的除了大海，就是那高亢激昂的渔民号子了。过去，渔民们出海打渔，木帆船没有机械动力，全靠人力摇橹、拉网。每当扬帆起航、收网捕鱼时，大家就喊起号子。那号子声，时而急促，像暴风雨敲打船舷；时而悠长，像海风掠过桅杆。领号的人声音洪亮，大家跟着应和，劲儿往一处使，沉重的船橹便听话地摆动起来，巨大的渔网也一点点拉出海面。这号子，是力量的协奏曲，是团结的宣言书。如今，机帆船、大渔轮代替了旧木船，马达的轰鸣取代了人力的呐喊。但那粗犷豪迈的渔民号子，却像一块“活化石”，被有心人记录了下来。在一些渔家文化节上，我们还能听到那穿透岁月的回响。它诉说着先辈们搏击风浪的勇气，也提醒着我们，无论工具如何先进，团结协作、不畏艰难的精神永不褪色。1.联系上下文，解释词语。（4分）应和：________________________褪色：________________________2.根据短文内容填空。（3分）过去的渔民喊号子，主要是为了在________、________等需要集体出力的劳动中，________，提高效率。3.短文第二自然段中，画“~~~”的句子运用了________和________的修辞手法，生动地写出了号子声的________。（3分）4.为什么说渔民号子是“活化石”？（3分）5.短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）三、语言实践（5分）“我们的家乡在希望的田野上……”每个地方都有自己独特的风采。你的家乡日照东港区有哪些特色？是碧海蓝天的万平口，是清香四溢的绿茶园，还是热闹非凡的渔民节？请选择一处或一种特色，写一两句精彩的推荐语，邀请外地小朋友来游玩。四、习作（30分）题目：我爱家乡的___________提示：同学们，我们生活在美丽富饶的日照东港。这里有浩瀚的大海，金色的沙滩，有历史悠久的古镇，有勤劳智慧的人民……请选择你家乡最熟悉、最有特色的一样事物（如大海、绿茶、黑陶、赶海、节日等）补充完整题目，通过具体事例，写出它的特点，表达你对家乡的热爱之情。内容要具体，语句要通顺，情感要真挚，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.奔赴崭新暂时慈祥玲珑境界漆黑规律2.jiànqiǎozhēngjūn3.示例：后悔教诲；诵读汹涌；衰老悲哀4.旷暇天闭魄枣(1)失魂落魄(2)心旷神怡5.(1)示例：平静的海面像一面巨大的蓝镜子。(2)母亲说，只要不来台风，她就可以收几大箩桂花。(3)故乡的桂花，叫人怀念。二、阅读理解（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。2.①行船速度快，操纵自如；②在拥挤的地方能灵活穿行；③在极窄的地方能平稳快速穿过并急转弯。3.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。4.示例：日照的渔民能根据潮汐、风向熟练地操控渔船，在波涛起伏的海面上稳稳地撒网、收网，这需要丰富的经验和过人的胆识。5.特点：采用先总起后分述的写法，围绕一个中心意思从不同方面具体描写。好处：使表达条理清晰，中心突出，让读者对船夫高超的驾驶技术有具体深刻的认识。（二）课外阅读1.应和：指（声音、语言、行动等）相呼应。这里指大家跟着领号人的声音一起喊。褪色：比喻某种情景、精神、品质等逐渐淡化以至消失。2.摇橹拉网协调动作（或：统一步调，凝聚力量）3.比喻排比变化多端与节奏感4.因为渔民号子记录了过去帆船时代渔民们原始的生产协作方式，承载着特定的历史记忆和团结奋斗的精神。如今生产方式改变，号子已不用于实际劳动，但它作为一种文化遗产被保存下来，像化石一样让我们了解过去。5.表达了作者对