宜昌市枝江市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

宜昌市枝江市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zūnjìngqīpiànwēiyánchéngkěn（）（）（）（）máodùntuījiànyáohuànggǔlì（）（）（）（）2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A.狡黠（xiá）胆怯（què）B.勉强（qiǎng）擂鼓（léi）C.擅长（shàn）调遣（diào）D.抵御（yù）颧骨（guàn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他为人胸襟开阔，从不斤斤计较。B.辩论会上，双方针锋相对，场面十分激烈。C.面对困难，我们要有迎难而上的精神，不能犹豫不决。D.他说话总是拐弯抹角，大家都喜欢他的直率。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次班会，使我们懂得了团结合作的重要性。B.枝江的蜜桔甜美多汁，是闻名遐迩的特产。C.我估计他今天一定不会来参加活动了。D.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）________________________________________________________________（2）古老的枝江城静静地依偎在长江边。（缩句）________________________________________________________________（3）用“新鲜”的不同意思各写一句话。（A.没有变质）_____________________________________________（B.稀罕的，新奇的）_______________________________________（4）仿照例句，运用动作描写表现人物“着急”的心情。例：他急得团团转，一会儿看看墙上的钟，一会儿跑到窗边张望。________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（13分）（1）《杨氏之子》中，面对孔君平“此是君家果”的玩笑，杨氏子机智回应：“_________________________________________________。”（2）《手指》一文告诉我们________________________________________的道理。（3）在本单元，我们认识了____________________的蔺相如和____________________的廉颇，从他们身上学到了____________________的可贵品质。（4）古诗中的情谊深厚：“____________________，唯见长江天际流”是李白目送友人的不舍；“____________________，西出阳关无故人”是王维对朋友的深情牵挂。（5）请写出一句与“诚信”有关的名言或诗句：__________________________二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（13分）阅读《草船借箭》选段，回答问题。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.周瑜和诸葛亮对话的真正目的是什么？（2分）________________________________________________________________2.从诸葛亮主动提出“只要三天”和“立下军令状”，你可以看出诸葛亮是个怎样的人？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中画线的句子属于什么描写？有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合全文，你认为诸葛亮能成功“借箭”的关键因素有哪些？（至少写两点）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（17分）阅读下面短文，回答问题。百里洲的银沙我的家乡在枝江的百里洲。这里没有高山，没有大川，却有一片连绵的沙滩，我们叫它“银沙”。银沙的沙，细如粉，白如雪，在阳光下闪着温和的光。它是长江母亲千万年来抚育出的孩子。小时候，银沙是我们的乐园。我们光着脚丫在沙滩上奔跑，留下一串串深深浅浅的脚印；我们在沙滩上筑城堡，挖“长江”，把天真的幻想都垒进沙子里。最有趣的是，我们常常比赛谁在沙滩上写的字最大、最工整。我总爱写“江”字，那一横一竖，好像能延伸到天边，和真正的长江连在一起。爷爷说，这银沙看似柔弱，却有骨气。每年汛期，江水暴涨，试图吞没它。可水退之后，银沙依旧静静地躺在那里，被江水洗刷得更加干净、洁白。它默默地承载着人们的脚步，孩子们的欢笑，从无怨言。如今，我离开了家乡，去城里读书。每当学习遇到困难，感到疲惫时，我总会想起那片银沙。它教会我，要有水的韧性，也要有沙的坚守。家乡的银沙，是我心底最柔软、也最坚实的一部分。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.短文主要从哪几个方面来写“银沙”？（3分）________________________________________________________________3.联系上下文，理解句子含义。（4分）“它教会我，要有水的韧性，也要有沙的坚守。”“水的韧性”指的是：____________________________________________“沙的坚守”指的是：____________________________________________4.赏析句子。（4分）“我总爱写‘江’字，那一横一竖，好像能延伸到天边，和真正的长江连在一起。”________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？结合枝江的地域特色，说说你的家乡（或你了解的地方）有什么景物也承载了人们的情感。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（35分）本单元我们领略了经典名著中鲜明的人物形象，也感受了作者刻画人物的精妙方法。在你的生活中，也一定有这样一个人：他（她）或许是你的亲人、老师、同学，或许是社区的志愿者、街边的店主……他（她）的言行、品格给你留下了深刻印象。请以“我身边的________”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整，如“热心肠”、“智多星”、“老黄牛”等；2.选择一两件具体事例，运用语言、动作、神态等描写方法，写出人物的特点；3.内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.尊敬、欺骗、威严、诚恳、矛盾、推荐、摇晃、鼓励2.(1)C(2)D(3)B3.(1)蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。(2)枝江城依偎在长江边。(3)(A)示例：妈妈从枝江农贸市场买回了新鲜的水果。(B)示例：第一次坐轮船过长江，我感到一切都很新鲜。(4)示例：他在候车室里不停地踱步，一次次掏出手机看时间，额头上冒出了细密的汗珠。4.(1)未闻孔雀是夫子家禽(2)团结就是力量（或：五根手指各有长短，但团结起来就有力量）(3)示例：顾全大局、知错就改以国家利益为重(4)孤帆远影碧空尽劝君更尽一杯酒(5)示例：言必信，行必果。二、阅读与理解（一）课内阅读1.周瑜的真正目的是为难诸葛亮，设下圈套，以便用军法处置他。2.可以看出诸葛亮是一个自信从容、胸有成竹、有非凡智慧的人。他早已洞悉周瑜的用心，并想好了应对之策。3.属于神态描写（或细节描写）。表现了周瑜以为诸葛亮中计后的高兴心情，反衬出诸葛亮的机智。4.示例：①知天文，懂地理，预测三天后有大雾；②知人心，了解曹操多疑的性格，料定他不敢出兵；③有周密安排和准备（用草船、军士擂鼓等）。（二）课外阅读1.示例：心中的银沙2.主要从银沙的来历和样子、银沙带给“我们”的童年快乐、银沙的品格（韧性、坚守）三个方面来写。3.“水的韧性”指面对困难（如江水冲刷）时，能够适应、承受，保持自身本质的柔韧精神。“沙的坚守”指无论外界环境如