短视频信息爆炸下初中学生管理策略-初中-数学-论文

短视频信息爆炸下初中学生管理策略张金菊西安铁一中滨河学校【摘要】在短视频信息爆炸的时代背景下，初中学生的学习与生活受到深远影响。短视频对初中学生会产生多维度影响，包括积极的知识拓展与消极的注意力分散等方面。针对这些影响，从思想引导、时间管理、家校协同等角度提出一系列管理策略，旨在帮助教育工作者更好地引导初中学生正确应对短视频带来的冲击，促进其健康成长与全面发展。【关键词】短视频、初中学生、班级管理、管理策略随着移动互联网的迅猛发展，短视频平台如雨后春笋般涌现，成为大众获取信息与娱乐的重要渠道。初中学生正处于身心快速发展、价值观形成的关键时期，短视频的广泛传播深刻影响着他们的认知、行为和社交方式。如何引导初中学生在海量短视频信息中保持理性，避免不良影响，成为教育领域亟待解决的重要问题。初中班主任作为学生成长道路上的重要引路人，需探索切实可行的管理策略，助力学生趋利避害。一、短视频对初中学生的影响1.积极影响，拓宽知识视野短视频内容丰富多元，涵盖科学知识、历史文化、艺术鉴赏等众多领域。学生可以通过观看科普类短视频，直观了解宇宙奥秘、生物进化等知识；历史文化类短视频能以生动形象的方式呈现历史事件，加深学生对历史的理解。例如，一些短视频以动画形式演绎古诗词背后的故事，帮助学生更好地领悟诗词内涵。激发学习兴趣。短视频独特的表现形式，如生动的画面、有趣的音效和简洁明了的讲解，能够有效吸引学生的注意力，激发他们对不同学科知识的兴趣。对于一些抽象的学科概念，短视频可以通过直观的演示，使其变得易于理解，从而增强学生的学习动力。2.消极影响，注意力分散短视频以短频快的节奏和丰富的视觉刺激吸引学生，长期观看易使学生习惯这种高强度的信息输入方式，导致注意力难以集中。在课堂学习中，学生可能难以长时间专注于教师的讲授，影响学习效果。价值观误导部分短视频存在内容低俗、价值观扭曲的问题，如宣扬拜金主义、享乐主义等不良思想。初中学生缺乏成熟的辨别能力，容易受到这些不良内容的影响，形成错误的价值观。时间管理失控短视频平台的算法推荐机制会根据用户的兴趣推送内容，容易让学生沉迷其中。学生花费大量时间刷短视频，导致学习、锻炼和社交时间被严重压缩，影响身心健康和全面发展。二、初中学生管理策略1.加强思想教育与引导，开展主题教育活动定期组织以“正确看待短视频”为主题的班会、团会或专题讲座。通过播放短视频案例分析、专家解读等方式，引导学生深入了解短视频的利弊。组织学生开展讨论，分享自己观看短视频的经历和感受，鼓励学生树立正确的价值观和媒介素养。培养批判性思维，在日常教学中，融入批判性思维培养内容。引导学生对短视频内容进行分析和判断，不盲目接受，学会质疑信息的真实性、可靠性和价值观导向。例如，在语文、道德与法治等学科教学中，选取相关短视频素材，引导学生从不同角度思考问题。2.加强家校合作，建立沟通机制班主任与家长保持密切沟通，定期交流学生在家和在校使用短视频的情况。可以通过家长会、家长微信群、电话家访等方式，及时反馈学生的表现，共同商讨教育对策。开展家长培训学校定期举办家长培训活动，向家长普及短视频对青少年的影响以及正确引导孩子的方法。提醒家长以身作则，减少在孩子面前刷短视频的时间，营造良好的家庭氛围。三、走进学生内心世界有效实施班级管理1.用情育，班主任必须有爱心，用真情感染教育学生爱学生是教育学生的起点和基础，教育是爱的延伸。爱本身就是人类最美的语言，它不论你是否有明确的承诺，都会像春风一样潜入学生的心田。苏霍姆林斯基曾经说过:“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱孩子，明智地爱孩子乃是教育素养、思想和感情的顶峰。”教师对学生的爱，胜过于千次万次的说教。爱是责任，教师对学生的爱是一种责任，有了这种责任，教师必须严格要求自己，用心去爱每一位学生，使教师成为学生学习与成长的伙伴，学生有了进步教师就会高兴，学生有了不足我们就会查找原因。以爱心抚慰学生的心灵，以耐心期待学生的进步，用自己的奉献精神，在成就学生的同时完善自己，享受从教的幸福和快乐。我认为：老师的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更无私。2.用心管，班主任对学生的管理要耐心，细心，还要有信心。班主任工作应细心。在日常生活学习中，班主任要当有心人，观察他们最近有什么变化，了解他们有什么想法，遇到了什么困难或不开心的事。积极的要鼓励，消极的要开导，危险的要排除。班主任应有耐心。有些学生在学习和纪律上反复性很大，不是做一两次工作就能解决的，需要班主任多次反复做工作，有些学生所形成的坏习惯由来已久，出现反复是正常的，就如同久病的患者，医生开一两剂药是不能解决问题的，高明的医生往往采取持久战的方法，对症下药，长期服药，中西结合，这样才能达到良好的效果。班主任工作也应如此，要有将顽石深化的耐心。班主任要对每个学生充满信心。能成才的要使其成才，不能成才的要使其成人。在工作中无论遇到何种困难和挫折，都不能失去信心。班主任相对学生而言，是长者、是阳光、是雨露；而学生则是种子、幼苗、小树。他们需要长者的呵护，阳光的照射，雨露的滋润。3.用智引，班主任的工作要善于动脑筋，抓住时机对学生进行引导。班风和学风建设是班主任工作的核心问题，也是重中之重。努力营造一个和谐的班集体是我的不懈追求，工作中我主要坚持三个多一点点的原则。即“亲密接触多一点点”，“身子蹲下来多一点点”，“发展的眼光多一点点”。短视频信息爆炸给初中学生管理带来了新的挑战，但也蕴含着新的教育契机。通过加强思想教育引导、强化时间管理、丰富课余生活以及加强家校合作等多方面的管理策略，能够帮助初中学生正确认识和使用短视频，避免其负面影响，充分发挥短视频在知识学习和兴趣培养方面的积极作